《吆喝》优质课课用.ppt

1、,吆 喝,萧 乾,学习目标,1、积累“吆喝、招徕”等词语，解释“隔阂”等词语。 2、朗读课文，把握课文内容，理清文章思路。 3、体会作者的思想感情，从吆喝声中感受时代的变化。,代表作： 长篇小说梦之谷、译著好兵帅克。晚年曾将尤利西斯翻译出来，成为对中国读者的一大贡献。,萧乾，蒙族，原名萧炳乾，北京人，著名记者、作家、杰出的文学翻译家。,本文选自散文集北京城杂忆.本书获中国首届散文奖.,我会读：,吆喝 招徕 铁铉 行当 囿于 隔阂 钹 秫秸 囿于 隔阂,li,xun,dng,yu,h,局限,彼此情意不通,我会解释：,b,shji,he,1、本文写的是什么内容？ 2、作者介绍了北京的哪些吆喝声？

2、3、这么多的吆喝，写作时处理不慎就会显得混乱和松散，请问：作者是如何处理这两个问题的？（注意把握关键句）,读吆喝，知内容,我们来总结,选材合理,选择一天里，一年里各个时间段有代表性的吆喝来写。,剪裁恰当,一天里从早到晚的吆喝声,详写,略写,详写,一年四季的吆喝声,晚上的叫卖声,器乐,声乐,吆喝,一年四季,从早到晚,吆喝的主要内容,吆喝的声调变化,吆喝的音韵节奏,组材严谨,吆喝,（介绍）,（评价）,(引入),1、“囿于语言的隔阂，洋人只能欣赏器乐。其实，更值得一提的是声乐部分就是北京街头各种商贩的叫卖”。,2、“白天就更热闹了，就像把百货商店和修理行业都拆开来，一样样地在你门前展销。到了夜晚的叫

3、卖声也十分精彩”。,3、叫卖实际上就是一种口头广告。,很自然的将话题由北京商贩运用“乐器”招徕顾客转到口头叫卖，扣住了文章标题吆喝。,用浅显的比喻把街头吆喝声之多巧妙地写出来，又顺其自然引出晚上的吆喝声。,这是对吆喝的一种评论、概括。由对吆喝的叙述介绍自此开始转为对吆喝的评价品析。,找出本文中的一些过渡句，并赏析,合作探究,评说吆喝人如何想办法吸引顾客？你能分析出几条？,编词 声调的变化 合辙押韵 语气,生活化,艺术化,戏剧化,赏吆喝，秀吆喝,这么多的吆喝，你最喜欢哪一个？说说你的理由。,以地道的北京口语来写吆喝，多用儿化音，有的押韵，有的采用了修辞。,吆喝词有的直呼其名，有的告诉“制作过程”

4、，有的体现“原料价格”，有的告诉我们“口味形状。”,大街小巷的,叫卖声,你敢来秀吗？,在课本中，好多的叫卖吆喝声让我们印象深刻。自己选取感兴趣的给大伙儿“吆喝”一个。,读萧乾的北京城杂忆，他那流利而俏皮的京白，使得70年前的北京的色、香、味，顿时萦绕而充满了我的感官，引起我长时间的含泪的微笑。 冰心,我是站在昨天和今天，新的和旧的北京之间，以抚今追昔的心情，来抒写我的一些怀念和感触。 萧乾北京城杂忆,读完整篇文章，体会一下，文章流露了作者什么样的感情？,赞赏劳动人民的智慧 对生活的热爱 乐观的生活态度 对往事的怀念 对吆喝逐渐消失而感到惋惜,吐真情，护吆喝,社会实践,吆喝其实是一种广告，随着社会传媒业的不断发展，这类广告在逐渐消失。作为一种文化遗产，自有其独特的魅力，应该注意抢救。 把家乡的吆喝，或类似的文化遗产记录下来，为抢救工作做点贡献。,生活中不是缺少美，而是缺少发现美的眼睛。吆喝唤起了我们遥远而清晰的记忆，如今，这些清脆悠扬的叫卖声大多已经淹没在都市的喧嚣中，这些记忆是我们感情的根系，灵魂的家园。我们不能把优秀的