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文档简介
1、第五章 细胞增殖,1.说出细胞生长和增殖具有周期性。 2.观察细胞有丝分裂，说出细胞各时期的主要特征,学习目标,1,2,成人 （约1014个细胞,受精卵 (1个细胞,有丝分裂,3,细胞周期,活动一:分析下列材料，结合课本93页细胞周期的内容，思考相关问题,4,细胞分裂后形成的子细胞有三个去向： 1.继续增殖（连续分裂）：细胞始终处于细胞周期中，如根尖分生区的细胞等； 2.暂不增殖：细胞暂时脱离细胞周期，在适当刺激下可重新增殖，如动物肝细胞、黄骨髓等； 3.分化不增殖：细胞分化，不可逆的脱离细胞周期，但仍保持生理机能，如神经细胞等,思考:任何细胞都有细胞周期吗,文字材料分析,5,1.不同生物体的
2、细胞，细胞周期相同吗？ 2.细胞周期包括哪几个阶段？ 3.各阶段在时间长短上有什么特点,思考,图表资料分析,6,图形资料分析,细胞周期的起点和终点分别是什么,思考,7,细胞周期,的细胞，从 开始，到 为止,为一个细胞周期,连续分裂,一次分裂完成时,下一次分裂完成时,分裂间期,分裂期,甲,乙,a,c,b,甲,甲,a+b,8,考眼力，看能力,9,活动二： 尝试按有丝分裂的过程排序,10,动物细胞的有丝分裂,11,1,7,6,5,4,3,2,12,提示和要求： 1.以4条染色体为例构建模型。 2.所给的材料太长可以剪短,模型要体现染色体的变化特征. 3.第一组构建间期，第二组构建前期，以此类推。 4
3、.小组分工合作，有的研究94页理论，有的观察动画，去指导制作模型的同学。 5.要能讲出构建的理由。 6.比一比，哪个小组构建的既准确又快,活动三： 构建细胞有丝分裂过程各时期的变化模型并说出该时期的主要变化特征,13,活动三： 构建细胞有丝分裂过程各时期的变化模型并说出该时期的主要变化特征,14,1.小组展示模型并分析各时期的变化特征,2.各小组继续完善模型,15,16,17,学习时的苦痛是暂时的，未学到的痛苦是终生的,谢谢大家,18,模拟探究的模型与原型： 细胞 黄粉 营养物质 红墨水,模拟实验：探究细胞大小与物质运输效率的关系,活动一：探究细胞能不能无限长大,实验过程,放入红墨水中浸泡一定时间,19,根据实验结果分析数据,细胞体积越 ，表面积与体积的比
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