邮差先生详细解析(小说复习用)PPT演示课件.ppt

1、江苏卷邮 差 先 生,1,读透文本,2,整体感知 圈点批注 概括每节内容,3,邮 差 先 生 师陀 1、邮差先生走到街上来，手里拿着一大把信。在这小城里，他兼任邮务员、售票员，仍有许多剩余时间，就戴上老花眼镜，埋头在公案上剪裁花样。当邮件来到的时候，他站起来，念着将它们拣好，小心地扎成一束,批注阅读密码 写邮差先生平静的工作状态。虽拥有双重身份，但工作很清闲，对邮差工作很是认真,4,梳理情节 1 邮差平静的工作状态,5,2、“这一封真远！”碰巧瞥见从云南或甘肃寄来的信，他便忍不住在心里叹 息。他从来没有想到过比这更远的地 方。其实他自己也弄不清云南和甘肃的 方位谁教它们处在那么远，远到使 人一

2、生也不想去吃它们的小米饭或大头 菜呢？ 3、现在，邮差先生手里拿着各种各样的信，从甘肃和云南来的邮件毕竟很 少，最多的还是学生写给家长们的,邮差先生对远方来信的感叹。 也说明邮差先生寓居小城，经历平常。 承上启下,6,2-3 邮差对远方来信的感叹,7,4、“又来催饷了，”他心里说，“足够老头子忙三四天,看见学生给家长们写的信，就能大致猜测到内容。 “足够老头子忙”，表明邮差先生体谅到家长的辛劳，表现他的善良体贴,8,5、他在空旷少人的街上走着，如果碰见母猪带领着小猪，便从旁边绕过去。小城的阳光晒着他花白了的头，晒着他穿皂布马褂的背，尘土从脚下飞起，落到他的白布袜子上，他的扎腿带上。 在小城里，

3、他用不着穿号衣。一个学生的家长又将向他诉苦：“毕业，毕我的业！”他将听到他听过无数次的，一个老人对于他的爱子所发的充满善意的怨言，他于是笑了。这些写信的人自然并不全认识他，甚至没有一个会想起他，但这没有关系，他知道他们，他们每换一回地址他都知道,这几句描写给人以温馨的感觉。 突出邮差先生善良、认真负责的性格特点,9,4-5 邮差与学生家长的友好关系,10,6、邮差先生敲门。门要是虚掩着，他走进去。 7、“家里有人吗？”他在过道里大声喊。 8、他有时候要等好久。 最后从里头走出一位老太太，她的女婿在外地做生意，再不然，她的儿子在外边当兵。她出来得很仓促，两只手湿淋淋的，分明刚才还在做事,突出了邮

4、差先生的关爱他人、对人友好的一面。 细节，突出邮差先生的耐心友好,11,9、“干什么的？”老太太问。 10、邮差先生告诉她：“有一封信，挂号信，得盖图章。” 11、老太太没有图章。 12、“那你打个铺保，晚半天到局子里来领。这里头也许有钱。” 13、“有多少？” 14、“我说也许有，不一定有。,表现邮差先生做事耐心，为人善良,12,15 邮差对递送坏消息的歉意及忌讳,13,15、你能怎么办呢? 对于这个好老太太。邮差先生费了半天唇舌,终于又走到街上来了。小城的阳光照在他的花白头顶上,他的模样既尊贵又从容,并有一种特别风韵,看见他你会当他是趁便出来散步的。说实话,他又何必紧张,手里的信反正总有时

5、间送到,又没有另外的什么事等候着他。虽然有时候他是这样抱歉,因他为小城送来不,这种事是很少有的,但愿它不常有,邮差先生不免要送递坏消息，他为此感到遗憾，并衷心希望没有坏消息。写出了他善良仁厚的性格,14,15 邮差对递送坏消息的歉意及忌讳,15,16、“送信的,有我的信吗?”正走间,一个爱开玩笑的小子忽然拦住他的去路。 17、“你的信吗?”邮差先生笑了,“你的信还没有来,这会儿正在路上睡觉呢。,说明邮差先生是一个风趣幽默的人,16,16-17邮差跟一个小子的友好玩笑,17,18、邮差先生拿着信,顺着街道走下去,没有一辆车子阻碍他,没有一种声音教他分心。阳光充足地照到街道上、屋脊上和墙壁上,整个

6、小城都在寂静的光耀中。他身上要出汗,他心里-假使不为尊重自己的一把年纪跟好胡子,他真想大声哼唱小曲,对阳光的描写，衬托了邮差先生的成就感和愉悦心情。 可以表现邮差先生对小城生活的满意,18,19、为此,他深深赞叹:这个小城的天气多好! 一九四二年二月,结尾句借说天气表达了邮差先生对生活状态的感受，点明了文章的主题,19,18-19邮差对小城生活的满意及其恬淡的心境,20,梳理情节 1 邮差平静的工作状态。 2-3 邮差对远方来信的感叹。 4-5 邮差与学生家长的友好关系 6-14邮差给一位老太太送信时费劲而亲切的对话。 15 邮差对递送坏消息的歉意及忌讳。 16-17邮差跟一个小子的友好玩笑。

7、 18-19邮差对小城生活的满意及其恬淡的心境,21,主要内容 小城的一位老邮差先生某一天带着悠然自得的心态在街上送信的经历。 平淡 平平淡淡，日复一日、年复一年都如此 平静 “没有一辆车子阻碍他,没有一种声音教他分心。,22,分析人物 邮差先生 经历简单 心态平和 精神愉悦 善良仁厚 风趣幽默 认真负责 耐心友善 喜爱小城 中心人物,23,人物形象题 2文中两处画线的句子写出了邮差什么样的性格？请简要分析。（6分） 比较：文中画线的两处，分别表现了侯银匠什么样的情感？(4分) 侯银匠 （1）看见学生给家长写的信，他就能大致猜测到内容，并体谅到家长的辛劳。 （2）邮差不免要送递坏消息，他为此感

8、到遗憾，并衷心希望没有坏消息。 （3）这两句写出了他善良仁厚的性格,24,人物 邮差先生 邮差先生走到街上来，手里拿着一大把信。 他在空旷少人的街上走着。 邮差先生敲门。 邮差先生拿着信，顺着街道走下去。 线索人物,25,人物 小城里的人们 （学生家长 老太太 一个爱开玩笑的小子） 次要人物 次要人物往往是社会环境的体现着和代表者,26,环境 （一）社会环境小城 1 邮差平静的工作状态。 2-3 邮差对远方来信的感叹。 4-5 邮差与学生家长的友好关系 6-14邮差给一位老太太送信时费劲而亲切的对话。 15 邮差对递送坏消息的歉意及忌讳。 16-17邮差跟一个小子的友好玩笑。 18-19邮差对

9、小城生活的满意及其恬淡的心境。 邮差先生工作的闲暇、与老太太的对话及其心理活动，字里行间透露出舒缓的节奏,27,1.请简要概括这篇小说中小城生活的特点。(4分) 试题解析 这道题，换一种说法，就是“本文的社会环境有什么特点”，也就是环境特点概括题题。 【信息1】 “在这小城里，他兼任邮务员、售票员，仍有许多剩余时间” “他在空旷少人的街上走着” “他的模样既尊贵又从容，并有一种特别风韵，看见他你会当他是趁便出来散步的” 小城生活平静、生活节奏舒缓,28,信息2】 “不，这种事是很少有的，但愿它不常有” “一个爱开玩笑的小子忽然拦住他的去路” “你的信还没有来，这会儿正在路上睡觉呢” “没有一辆

10、车子阻碍他，没有一种声音教他分心”。 小城中人与人之间和谐相处，关系融洽,29,1.请简要概括这篇小说中小城生活的特点。(4分) 平静 （和平 宁静） 恬淡 （容易满足） 人际关系友善 生活节奏舒缓,30,环境 （二）自然环境阳光 5、小城的阳光晒着他花白了的头，晒着他穿皂布马褂的背，尘土从脚下飞起，落到他的白布袜子上，他的扎腿带上。 15、小城的阳光照在他的花白头顶上，他的模样既尊贵又从容，并有一种特别风韵，看见他你会当他是趁便出来散步的。 18、阳光充足地照到街道上、屋脊上和墙壁上，整个小城都在寂静的光耀中。 19、为此，他深深赞叹：这个小城的天气多好,31,4、请探究文中自然景物叙写的深

11、刻寓意，以及对表现人物的作用。（6分） 深刻寓意 ： （1）雪：用下雪渲染气氛，暗示社会环境：战事紧急，形势严峻。 自然环境社会环境 小城阳光小城生活,32,3.“这个小城的天气多好!”请分析小说结尾处这句话的含意和作用。(4分) 提醒 欣赏重要语句的丰富含意必须对句子进行深层的思考，挖掘句子的深意。 分析句子的作用时，可考虑句子的所在位置，小说的结尾，可起到点明主题的作用,33,3.“这个小城的天气多好!”请分析小说结尾处这句话的含意和作用。(4分) 含义 （1）这句话借说天气,表达了邮差对小城生活的满意心情。 （2）写“这个小城”的天气好,说明是对生活通常状态的感受。 作用,34,3.“这

12、个小城的天气多好!”请分析小说结尾处这句话的含意和作用。(4分) 作用 （1）点明了文章的主题,即对于小城生存状态的礼赞。 （2）与上文三处写到的阳光相照应。 （3）有意蕴,令人回味无穷,35,归纳主题 （1）塑造艺术形象（人物） （2）反映社会生活 （3）抒发人物情感 （4）揭示生活哲理,36,本文主题 塑造邮差先生这一形象，表现他的人格美，表达作者对他的赞美之情 人物 情感 表现出小城人们平静安宁的幸福生活。社会 表达作者对和平安宁的生活的向往之情和不愿看见这种生活被打破的意愿。 情感,37,4作品叙述舒缓，没有太强的故事性，这样写对表现小说的内容有什么作用？试作探究。 （6分） 写法 内

13、容（主题,38,14作品叙述舒缓，没有太强的故事性，这样写对表现小说的内容有什么作用？试作探究。（6分） 答案： 叙述舒缓，表现出小城人们的生活之态，祥和与安宁； 没有太强的故事性，表现邮差先生常年如一日地这么工作这么送信，没有惊心动魄，以平凡的工作来表现他的人格美，表达作者对他的赞美之情。 展现在历史大背景（日本侵华战争）下的没有硝烟只有祥和与宁静的画面，表达作者对和平安宁的生活的向往之情和不愿看到这种生活被打破的意愿。 标准答案：有助于刻画邮差这一形象特征：经历平常，性格平和，行事从容；也有助于表现小城惯常的生活状态；淡化了情节，有助于形成作品的抒情风格,39,14作品叙述舒缓，没有太强的

14、故事性，这样写对表现小说的内容有什么作用？试作探究。（6分） 答案：叙述舒缓，表现出小城人们的生活之态，祥和与安宁； 没有太强的故事性，表现邮差先生常年如一日地这么工作这么送信，没有惊心动魄，以平凡的工作来表现他的人格美，表达作者对他的赞美之情。 展现在历史大背景（日本侵华战争）下的没有硝烟只有祥和与宁静的画面，表达作者对和平安宁的生活的向往之情和不愿看到这种生活被打破的意愿。 标准答案：有助于刻画邮差这一形象特征：经历平常，性格平和，行事从容；也有助于表现小城惯常的生活状态；淡化了情节，有助于形成作品的抒情风格,40,4.作品叙述舒缓,没有太强的故事性,这样写对表现小说的内容有什么作用? 试作探究。(6分) 【信息1】 小说的主要内容是写邮差先生在小城中的平凡生活，经历平常，虽不张扬却平稳。 用平缓的叙述方式可更好地表现这一内容，小说的主题即对小城生存状态的礼赞，也自然而然地表现了出来,41,信息2】 邮差先生随和、与世无争，对人友好，对事耐心，关爱他人，充满仁厚。 邮差先生