水的净化知识结构

1、课题水的净化课时1课时课型新授修订与补充教学目标知识与技能1.了解蒸馏水与天然水区别，会用简单的方法区分硬水与软水。2.观察和操作净化水的实验，通过与同学交流合作，了解净化水的一些基本方法，如沉淀、过滤、吸附、蒸馏，能把简单净化水的方法用于解决实际问题。过程与方法1.通过实验探究和讨论，培养学生的观察描述水平、交流合作水平。2.通过对水净化过程的初步探究，体验探究的一般过程，形成良好的学习习惯和学习方法。情感态度与价值观1.通过对水污染的了解和对净化过程的参与，教育学生关心、爱护、珍惜水资源。2.通过学生亲自参与水净化过程的实验探究，感受化学对生活、对社会的积极意义，增强学习化学的兴趣。进而激

2、发学生自主学习的热情和探究欲。教学重点水净化的几种方法、过滤操作的原理及实验。教学难点自来水的净化过程、过滤的操作方法、硬水的软化方法教学方法教具、课件教学过程教学内容1.洪灾过后，有些灾区自来水还没来得及恢复供应，面对污浊的河水，这些水可否饮用？为什么？2.你有什么简单的办法能使浑浊的水变得清澈吗？过渡：自然水怎样才能变成比较澄清的自来水呢？这就是我们今天要学的水的净化。2、讲授新课自来水厂净化水的过程。自来水厂净化过程，重点讲解明矾的净水原理和活性炭的吸附作用。沉淀：除去不溶性杂质。过滤：除去不溶性杂质。吸附：既能除去不溶杂质，也能除去可溶性杂质。取水 沉淀 过滤 吸附 消毒 配水讲解：通

3、过自来水厂净化的过程，我们知道水中的杂质分为可溶性和不溶性两大类。一、除不溶性杂质的方法（板书）1、静置（板书）演示实验1 将一杯泥水静置一段时间现象：水中杂质沉到水杯底部，上层水较澄清。提问：经静置后，水中的杂质能全部沉到水杯底部而水特别澄清吗？回答：不一定，这与时间长短相关，与杂质种类相关。演示实验2 在泥水中加入明矾，搅拌后静置。现象：静置的时间更短，上层水更澄清。说明：明矾有吸附作用，明矾溶于水后产生的胶状物对杂质实行吸附，使杂质沉降，从而达到净化水的目的。2、过滤（板书）那么沉降下来的这些不溶性的杂质我们要如何将它们分离出呢？化学中过滤指：固体和液体的分离。过滤操作：引导学生观察书本

4、P75图4-16 过滤液体图示。并回答图中所包含的仪器和用品有哪些？教师演示过滤操作引导学生归纳过滤操作注意事项：一贴、二低、三靠。【提问】通过沉淀、过滤操作此时所得到的水是否为纯净物？师：还含有一些可溶性杂质。如：颜色、异味、一些可溶性的物质。【提问】颜色和异味我们要如何除去呢？大家回想下，我们家的冰箱里所放的除臭剂是什么？（介绍）活性炭吸附剂活性炭利用其自身疏松多孔结构，将有颜色和气味的分子储存其内。所以能够用于除臭和除颜色。这种方法称为吸附讲解：活性炭吸附池也起到除杂质的作用，因为活性炭有吸附性，它能够除去一些可溶性的杂质，如带颜色的小颗粒、气味等。提问：经过静置、过滤、吸附等净化处理后

5、的水变得相当澄清，所得的水是纯水吗？讲解：经过静置、过滤、吸附等净化处理后的水变得相当澄清，但所得的水不是纯水。经过这些手段后只除去了水中的不溶性杂质和异味，但水中还有很多溶解的杂质。介绍：硬水和软水（板书）定义：硬水：含有较多可溶性钙、镁化合物的水叫硬水。 软水：不含或含较少可溶性钙、镁化合物的水提问：硬水和软水有何区别？取两只烧杯，分别盛有硬水和软水，把肥皂水分别加入这两只烧杯中，搅拌，观察现象现象及结论：盛软水的烧杯出现了非常丰富的泡沫，而盛硬水的烧杯中则没有泡沫出现，所以我们能够用这种方法来检验硬水和软水。提问：硬水有哪些危害？回答：提问：如何才能降低水的硬度，让它变成可供我们使用的软

6、水呢？讲解：除去硬水中的可溶性钙、镁化合物，这样就能够使硬水变软水。思考：软化水的方法有哪些呢？讲解：工业上和科学实验中软化硬水的方法很多，生活中可通过煮沸水也可降低水的硬度，达到软化水的目的。设问：有没有一种方法，既能够除去水中的不溶性杂质，又能够降低水的硬度呢？2、蒸馏 （板书）硬水有很大危害，如果我们除区硬水中钙和镁的化合物，就能够使硬水转化为软水。生活中一般通过煮沸水降低水的硬度。工业上常用离子交换法和药剂法来得到软水，实验室中通常用蒸馏的方法来降低水的硬度。投影如下两幅图并介绍装置仪器名称和操作过程。 蒸馏硬水，并检验蒸馏后水的硬度。现象：实验后得到的蒸馏水硬度较低。总结：可见通过蒸

7、馏，既能够除去水中的不溶性杂质，又能够降低水的硬度。当堂练习1.城市中的生活用水是经自来水厂净化处理过的，其过程可表示为：取水沉降过滤吸附消毒配水。下列过程属于化学变化的是（ ）A、取水 B、过滤 C、吸附 D、消毒2.下列净化的操作，净化水准高的是（ ）A.静置 B.吸附 C.过滤 D.蒸镏3.过滤时必须使用的一组仪器是（ ）A.蒸发皿、量筒、玻璃棒 B.烧杯、漏斗、玻璃棒C.漏斗、试管、玻璃棒 D.试管、坩埚钳、烧杯4.硬水中溶解有较多的（ ）。A.钠的化合物 B.镁的化合物 C.铝的化合物 D.钙的化合物5.自来水厂的过滤池的作用是（ ）。A.除去矿物质 B.杀菌消毒 C.除去不溶于水的

8、杂质 D.除去各种杂质6.蒸馏水是（ ）。纯净物 化合物 单质 混合物A. B. C. D.7.下列操作与净化水无关的是（ ）。A.过滤 B.吸咐 C.蒸馏 D.电解8.下列相关过滤操作的说法中，准确的（ ） 为了加快过滤的速度，应用玻璃棒在漏斗中持续搅拌滤纸的边缘能够高于漏斗的边缘漏斗的下端管口应靠在烧杯壁上向漏斗中倾倒液体时可用小烧杯直接倾倒9在过滤操作中，不必使用的仪器是（ ） A漏斗 B量筒 C玻璃棒 D烧杯10小芳在做完了过氧化氢制氧气的实验后，欲回收二氧化锰,可采用的方法是（ ） A过滤 B沉淀 C吸附 D蒸馏拓展延伸课后作业设计2（1）制作过滤器时滤纸和漏斗壁之间要 ，并使滤纸边缘略_漏斗口，用少量水润湿滤纸并使滤纸与漏斗壁之间不要有_，否则会影响 _ ，（简称“一贴”）。 （2）过滤时，盛浑浊液体的烧杯口要 玻璃棒，使液体沿玻璃棒流入过滤器。玻棒下端轻轻斜靠在 的一边，以免 滤纸。过滤器中液体要 滤纸边缘，否则，液体就会从滤纸和漏斗壁之间流下，达不到过滤的目的。漏斗下端管口要紧靠 ，使滤液沿烧杯壁流下，不会向四周飞溅，而且提升过滤的速度。以上即为过滤操作中的“一 、二 、三 。”（3）过滤时用到仪器和用品： _ 、 _ 、 _ 、 _ 、_ 。3.活性炭的作用：不但能够_，还能够_4.经沉淀、过滤、吸附等净化处理后，除去了水中不溶性的杂质，水中还有很多