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文档简介

1、李舵,整体感知：感受美,1,、读课文，用一个词或一句话说,说你对西双版纳的感受。,2,、西双版纳美，美在哪呢？,赏析课文：品味美,1,、前四幅图画中,请挑选你自己,喜欢的图画，高声朗读给同桌听。,赏析课文：品味美,2,、想一想：你为什么喜欢这幅图画？请小组代表,用下面句式来表达：,我喜欢,，,因为,。,（可从标题中表特征的关键词语、文中运用修辞的句子或,其他方面来说理由。）,请,用,鼠,标,选,择,你,喜,欢,的,图,画,！,赏析课文：品味美,品味第五幅图,画,深入课文：表现美,思考：“享受生的快乐，忘却死亡的阴,影”，作者在这里运用怎样的写作手法呢？,深入课文：表现美,对照,概念：对照是一种

2、把两种事物，或同一事,物的两个方面，放在一起加以比照,的手法。也称,对比,。,作用：鲜明地,突出,被表现事物的本质,特征,，,加强文章的艺术效果和感染力。,深入课文：表现美,思考：文中还有哪些地方运用了对照手法呢？,请找一找。,课文总结,本文通过亲身游览美丽的西双版纳，以生,动的笔触描绘了西双版纳神奇秀丽的自然风光,和朴质意深的民俗风情，向我们介绍了西双版,纳的自然景观和人文景观，表达了作者,热爱祖,国美丽风光和少数民族文化的思想感情,。,谈收获,学习目标：,1.,领略西双版纳的美景。,2.,理解对照手法的运用。,课堂检测,1,、下列加横线的字注音有误的一项（,）,B,A.,贿赂,l,B.,傣

3、族,d,i,C.,妩媚,w,D.,澜沧,l,n,狼狈,b,i,雪茄,qi,村寨,zh,i,蕨菜,ju,心驰神往,ch,可见一斑,bn,轻描淡写,qng,积善修行,sh,n,2,、下列有关课文内容及理解的表述有误的一项（,）,A.,课文介绍西双版纳的自然和人文景观，主要描写了望天,树、,竹楼,、野象谷,、孔雀、傣寨水等景物，并列出五个,小标题。,B.,课文描绘了西双版纳神奇秀丽的自然风光和朴质意深的,民俗风情，表达了作者热爱祖国美丽风光和少数民族文化,的思想感情。,C.,文中勾勒了傣族人打谷的风情画。打谷场由竹席铺成。,一粗一细，先粗后细，分工合作，形成鲜明的对照。,D.“,老爷爷活像一尊塑像”这个比喻，表达了作者对傣族,老人尊敬和崇拜的感情。,A,课外作业,请在课外查阅相关资料，为美丽的,西双版

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