素描-造型.创意.表现第一章11174

1、第,一,章,现,代,素,描,概,论,1,传统素描的概念和特征,一、素描的概念,传,统素描一般指由传统,工具以线条或体面表现对,象形象的手段。主要是对,对象的形体空间、块面结,构、质感与量感、明暗与,虚实、动态与静态等因素,的表现。传统素描主要是,在绘画艺术领域内的素描,其本质是“以单色线条或,块面进行造型的绘画形式,辞海），这强调了,素描的表象性、客观性,直接性、简单性和广义性,的特征,随,着新方法、新,学科、新思潮、新美,学的发展，素描在知,识结构、认知观念和,学习方法上发生了深,1,传统素描的概念和特征,刻的变化。特别是,20,世纪以来，经济全球,化、高科技和信息化,的发展迅速，社会文,化

2、结构和市场结构巨,变，素描的内涵也在,不断地发生变化，形,成了以现代意识为主,体的现代素描,一、素描的概念,2,现代素描的发展背景,1,西方现代艺术的整体发展和新绘画的美学流派构成,2,新的绘画美学观念不断颠覆传统的美学观念,3,社会的各种视觉艺术、美学欣赏能力已经普遍提高,4) 20,世纪以来实用美术的蓬勃兴起与不断发展,一、素描的概念,3,现代素描的概念和特征,现代素描,是指在传统素描基础上，运用现代技法,富有创造性地表现对象形象的手段。现代素描具有创造性,实用性、专业性和审美性等特点,素描是不破坏本质的内在生命，这种素描与解剖学、植物学和其他,知识有矛盾并不重要，问题是在于它是否破坏外在

3、视觉和谐，素描实质在,于能否适应艺术家对于外部现象真实无关的造型追求能否和谐起来。,康定斯基,也就是说，现代素描精神的、主观的因素已经大大超出了以客观表现,为基础的素描表现，成为现代素描的基础,一、素描的概念,3,现代素描的概念和特征,1,创造性,4,审美性,2,实用性,3,专业性,一、素描的概念,1,培养创造性的视觉表现和视觉审美能力,2,培养良好的专业设计素描实践操作能力,3,培养独立的判断力和完善的艺术人格,二、现代素描教学的目的,1,遵从“师法自然”客观的原则,2,科学的原则,3,尊重个性的原则,三、现代素描教学的原则,1,利用现代化教学手段教学,现,代素描教学可以借助现代化的教学手段

4、进行。一些新的现代化的技术和设,备给我们带来了许多的方便，多媒体技术的发展给素描的教学增加了更多的选择,利用多媒体投影仪可以展示大量的范作，可以系统地将画面和理论知识直观地传,达给学生，甚至是一些教学活动的画面，非常简便和直观，这在以前的教学中是,很难实现的,四、现代素描教学的方法,1,利用现代化教学手段教学,这,样不仅可以节省大量时间，给学,生带来大量的信息，开阔学生的眼界,同时也简化了教学环节，使学生有更多,时间进行练习,四、现代素描教学的方法,1,利用现代化教学手段教学,校,园宽带网的运用也给素描的教学提供,了更大的空间，使教学具有了更大的灵活性,素描的教学计划、课题要求、训练安排及范,

5、作等资料等都可以发送到网上，学生不再受,课堂的局限，教学的地域性被打破了，时空,变得灵活起来，这给学生学习以相当大的自,主性，使教学和学习产生了良性的互动态势,四、现代素描教学的方法,2,根据不同专业进行素描训练,素,描训练对于艺术设计每一个专业的学生来说都是重要的,但由于专业的不同，他们在艺术审美、形式表现上的差异也是存,在的，毕竟学生最终的目标不只是画一些素描习作，他们的目的,是要通过素描训练提高其在专业学习方面的修养，获得必要的理,论和技能，打好造型基础，启发设计思维。根据专业不同作不同,的素描训练，使他们进入必要的“专业视域”里面去，就能够达,到训练的目的。不同的素描训练是为不同的专业专门设计的，从,课题研究、表现方法到训练的目的、要求都有所不同和侧重,四、现代素描教学的方法,2,根据不同专业进行素描训练,根,据专业的不同设计不同的素描训练课,题是素描教学进一步细化的结果，经过不断,地摸索与实践，被证实这是一种反映较好的,切实可行的、全新的教学方式。在这