12为人民服务

1、12、为人民服务导学案年级：六年级 学科：语文 日期：2014年3月18日【学习目标】1学会本课五个生字，能正确读写“剥削、鸿毛、兴旺、炊事员、重于泰山、轻于鸿毛”等词语。2朗读课文，背诵课文。3理解课文内容，受到革命人生观的启蒙教育。4初步领悟围绕主要意思分层论述的表达方法。结合具体事例，理解重点句的意思。【学习重点，难点】1理清文章的思路，了解文章是怎样围绕中心论点叙述的。2理解一些含意深刻的句子。【学习时间】两课时【学习过程】第 一 课 时【学习目标】1学会本课五个生字，能正确读写“剥削、鸿毛、兴旺、炊事员、重于泰山、轻于鸿毛”等词语。2朗读课文，背诵课文。3理解课文内容，受到革命人生观

2、的启蒙教育。课 前【学案自学】1、我会用心把课文读两遍，读准字音，读通句子，把课文读通顺.流利。2、我会正确认读下面的词语，并给带点字注音。兴旺（ ） 鸿毛（ ） 炊事员（ ） 彻底（ ）剥削（ ） 泰山（ ） 李鼎铭（ ）3、词语解释。鸿毛： 精兵简政： 五湖四海： 死得其所： 4、请同学们走进课文，感知内容。（1）、朗读课文。（2）、为人民服务是 主席于 年 月 日在 同志追悼会上所讲的演讲。这是一篇 ，属于 文。（3）、结合老师讲过的议论文的知识，找出本文的中心论点。我认为本文的中心论点是(4)、课文是从哪三个方面说明怎样才能完全彻底的为人民服务？ABC5、文中一定有很多你喜欢或感受较深

3、的句子，赶快找出来读一读吧。 课 中【小组合作】在组长的带领下，合作学习学案自学的内容。先对学，不能解决的再在小组内求得帮助，仍没有解决的，可以再请教大组长，仍解决不了的展示时要提出来。【班级展示】把小组合作探究的成果在班级汇报交流，展示时要能配合同学读课文，要把自己最自然的站姿和最响亮的声音展示给同学们，要认真倾听别的同学的见解哟！【质疑探究】细品课文之后，你还有什么不懂的问题吗？小组内自主质疑，如还有什么疑问小组内解决不了的，及时提出来大家共同探讨。【自悟自得】学了这篇课文，你都有哪些收获呢？【达标测试】自行完成下面的训练题目，完成后小组内进行答案交流。【达标测评】1、看拼音写词语 b x

4、u xng wng i s chushyun jng bng jin zhng qng y hng mo w h s hi 2、给加点字注音。送葬( ) 目标（ ） 迁移（ ） 领导（ ）3、按不同查字法的要求填空。用数笔画查字法，“鼎”字应查（ ）画，第六笔是（ ）。用部首查字法，“鸿”字应查（ ）部（ ）画，读音是（ ）。4、填空。这篇课文是毛泽东同志于年月日在中央警备团举行的同志追悼会上所做的演讲，这篇文章的体裁是。课文围绕的主要观点是。第二课时【学习目标】1理解课文内容，受到革命人生观的启蒙教育。2初步领悟围绕主要意思分层论述的表达方法。结合具体事例，理解重点句的意思。课 前【学案自学

5、】1、我会用心把课文读两遍，边读边回忆课文主要内容。 2、品读重点语句，进一步理解怎样为人民服务。3、认真读课文，填空。（1）、我们的共产党和共产党所领导的八路军、新四军，是革命的队伍。我们这个队伍完全是为着解放人民的，是彻底地为人民的利益工作的。张思德同志就是我们这个队伍中的一个同志。从中我明白了中国共产党和革命军队的根本宗旨是 。（2）、“人固有一死，或重于泰山，或轻于鸿毛。”这句话出自西汉著名史学家、文学家和思想家 所著的 。这句话中“固”的意思是 ，“或”的意思是 ，“鸿毛”用来比喻 。整句话的意思是 。（3）、我们这个队伍完全是为着解放人民的，是彻底的为人民的利益工作的。“完全”是指

6、 ，“彻底”是指 。你是怎样理解这句话的？ （4）分析“因为我们是为人民服务的，所以，我们如果有缺点，就不怕别人批评指出。不管是什么人，谁向我们指出都行。只要你说得对，我们就改正。你说的办法对人民有好处，我们就照你的办。”这四句话是关系。进一步明确：衡量批评正确与否的标准只有一个，就是符合人民的利益。接受任何人的只要是正确的批评的目的也只有一个，就是为人民服务。（5） “我们的干部要关心每一个战士，一切革命队伍的人都要互相关心，互相爱护，互相帮助。”这句话的意思是课 中【小组合作】在组长的带领下，合作学习学案自学的内容。先对学，不能解决的再在小组内求得帮助，仍没有解决的，可以再请教大组长，仍解

7、决不了的展示时要提出来。【班级展示】把小组合作探究的成果在班级汇报交流，展示时要能配合同学读课文，要把自己最自然的站姿和最响亮的声音展示给同学们，要认真倾听别的同学的见解哟！【质疑探究】细品课文之后，你还有什么不懂的问题吗？小组内自主质疑，如还有什么疑问小组内解决不了的，及时提出来大家共同探讨。【自悟自得】学了这篇课文，你都有哪些收获呢？【达标测试】自行完成下面的训练题目，完成后小组内进行答案交流。1、给加点字注音。精兵简政（ ） 死得其所（ ） 哀思（ ） 解救（ ）2、判断。（1）为人民服务是一篇记叙文。（ ）（2）张思德是战斗英雄。（ ）（3）“精兵简政”是党外人士李鼎铭提出来的。（ ）（4）“张思德同志就是我们这个队伍中的一个同志。”“这个