三年级第一单元测验卷

1、一、拼写词语，并写得漂漂亮亮。hi bn kun fn pio dng sh dngh hun lo li yn jun y ch二、给句子中带点的字选择正确的读音，用“”标出来。 凑（cu zu）成 俊（jn zn）俏 急匆匆（cng w ）三、比一比，组成词语写下来。晨（ ）奶（ ）牵（ ）唤（ ）冬（ ）唇（ ）仍（ ）奔（ ）换（ ）枣（ ）四、把下面的词语补充完整风（ ）日（ ） 山（ ）水（ ） 春（ ）花（ ）春（ ）化（ ） 争（ ）斗（ ） 万（ ）更（ ）五、下面几组词语中，每组出现一个不同类的词。请你用“”标出来。 麻雀 燕子 母鸡 黄鹂 油菜花 水仙花 介子菜花 蒲公英

2、 婶婶 姑姑 姐姐 老师 美丽 搓动 跳跃 奔跑六、我的发现红花绿柳 春回大地 鸟语花香我发现这些词语都是描写_的。 我还能从积累的词语中写出四个。 （ ）（ ）（ ）（ ）六、积累句子。1、看到第一只蝴蝶飞，它（ ）着我的双脚；我高兴地（ ）住它，又（ ）地把它放掉。一身（ ）的羽毛，一对（ ）的翅膀，加上（ ）的尾巴，凑成了（ ）的小燕子。河岸的柳林，近看（ ），远看（ ），（ ），枝条上已经长出（ ）大的疙瘩2、我会写。本单元我们学习了两首描写春天的古诗分别是（ ）写的 和（ ）写的 ，我最喜欢的一首是 ，我可以把它端端正正，漂漂亮亮的写出来。 我在课外也搜集了很多描写春天的古诗，我搜集

3、到的古诗有 、 、 。3、“打罢春，阳气升。”这句民间谚语的意思我已经了解了，我还搜集了很多关于春天的民间谚语。4、你还能写出含有“春”字的词语吗？写得越多越好七、阅读春天的景色冬爷爷送走了大地的严寒，春姑娘踏着轻盈的脚步来到了人间。春天的景色十分美丽，就像一幅栩栩如生的画。 春天的阳光格外明媚，春姑娘展开了笑脸。太阳红红的光束射过来，那样温柔地抚摸你，像年轻的母亲的手。 随着春姑娘轻快的步伐，青青的小草，破土而出，偷偷的从土里钻出来，嫩嫩的，绿绿的。在公园里，到处都可以看见这一些生命力顽强的小草。 在这温暖的季节里，在树林里，许多的树木都开满了鲜艳的花朵；大家都不肯相让，红的、黄的、白的、紫

4、的，各种各样的花真像一个美丽的大花坛。许许多多的蝴蝶和蜜蜂都闻到了花的香味，都不约而同地飞来采蜜。许多小鸟在树林里自由自在地飞翔着，高兴起来，便唱出清脆悦耳的曲子，和煦的春光吹拂着小河，河水忽然被一阵悦耳、动听的笛声所牵动，放眼望去，一群顽皮的小孩子正用垂柳的茎做柳笛呢！他们吹出了心里的幸福和快乐。 春天的雨是柔和的，只见春雨在竹枝、竹叶上跳动着。那雨时而直线滑落，时而随风飘洒，留下如烟、如雾、如纱、如丝的倩影，飞溅的雨花仿佛是琴铉上跳动的音符，奏出优美的旋律。 天空上，怎么是五颜六色的，使人眼花缭乱？啊，原来孩子们在放风筝。在蓝天白云的照耀下，各种各样的风筝随风飘舞，多么使人心旷神怡的景象啊！ 啊 春天的一切 都显得那样的生机勃勃1、 请你为文章的最后一个自然段加上标点。2、 你觉得，可以用文章中的哪句话概括本篇文章的内容呢？把它抄写在下面吧！_3、 本文描写了很多春天里的景色，请你按顺序把他们写下来 4、 你喜欢文章中的哪些词语、句子？把它积累下来吧！ 八、习作同学们，在春光明媚的日子里，你们也一定有很多春天里玩的游戏吧！选择一件你觉得在春天里玩得最开心的事情写一写。注意把“玩”的过程写清楚，突出故事的“开心”。写好以后，多读几遍，修改自己不满意的地方。综合学习一部分测试题答案一、