八年级下家长会课件 课件

1、2014-5-16,为了加强老师与家长、家长与,家长、家长与学生之间的联系,知,晓前半学期您的孩子在学校里的学,习、生活情况,以便老师能够更有,针对性的实施教育，家长能够更好,教育自己的子女做人与成才,召开这次家长会的目的,我们的努力您的关爱孩子的成功,学业的分水岭,在学习上，初二是一个分水岭，学科数,量明显增多，难度加大，学习方法也有所改,变，一些学生能及时调整适应变化，进步很,快，由成绩中等上升为优秀。但也有一部分,学生存在畏难情绪，将心思用在学习之外,成绩迅速下降，对学习失去兴趣，自暴自弃,从此一蹶不振，这样的同学到了初三往往很,难有所突破，中考的失利难以避免,教育界通常把初二这一阶段称

2、之为“危险,期,会议议程,一、科任老师与老师交流,二、优秀学生代表发言,三、班级管理介绍、总结,四、期中成绩分析,五、对家长的几点希望,1,为学生创造了良好的学习环境,2,积极参加学校组织的各项活动，并且取得,了优异的成绩。（先进班级体、卫生纪律流,动红旗、考试成绩、朗诵比赛等,3,各任课老师群策群力，齐抓共管，力求使,每一个学生发挥出自己的最大的潜力，搞好,学习，不让一个学生掉队,取得的成绩,部分同学学习不理想的原因,1,上课有的内容不理解，课后没有继续,思考,2,家庭作业不独立完成或质量不高,3,很少问老师或同学,4,有同学有读书无用论，不愿学习,5,惰性严重,班级内存在的,问题,学习上出

3、现的问题,1,个别学生行为规范较差，好动，注意力难集中,不会听课，不懂得如何做笔记，或基础不好导致,精力的错误分配，上课时画画、摆弄文具书籍,翻橡皮等,2,作业完成质量低，对于不会做的题目，没有问,其他同学或老师的习惯，有的同学干脆,直接抄袭,作业,甚至有的同学不做作业或找科代表、学习,组长蒙混过关,3,偏科现象严重,学习上出现的问题,4,个别学生严重缺乏学习自觉性，自习课上总管,不住自己，老师一不在课堂上就随便说话打扰其,他学生学习,5,集合站队不遵守队伍秩序，在队伍里面打闹,6,个别学生干部责任意识淡薄，帮助犯错误的学,生蒙骗老师,生活上出现的问题,1,不穿校服，发型怪异，过分注重仪表,2

4、,浪费现象严重，存在攀比心理，好吃路边,三无”零食,3,犯错不去追寻犯错的原因，而是为自己找,借口去推脱或往别人身上推脱,4,自私现象比较严重，班级荣誉感和集体观,念较差，不能主动地去参与集体活动，还有,少数同学存在“小团伙”现象,1,考试时心理素质差，审题不认真，字迹,潦草，不会合理分配答题时间，缺乏答题,技巧,2,眼高手低，学习不扎实，经常性的写错,别字,请家长观摩孩子桌子上的试卷卷面,考场上出现的问题,一是兴趣不同所致,导致学生偏科的原因有内在的，也有外在,的。内在的主要指孩子的先天因素，如有的孩子,从小擅长形象思维，有的孩子逻辑思维能力突出,在学习的过程中，他们会各有喜好，对于他们喜,

5、欢的科目便会认真地去学习，对于不喜欢的科目,往往不愿花太多力气去理会，自然无法保证学习,质量。说到底，偏科是一种很自然的现象，但绝,不能太过放任，理智的学生应该知道，对于自己,不喜欢的学科，应该努力去征服，实现全面发展,二是学生在学习中有挫败感,每个人做事都会遵循这样的规律：如,果自己努力付出了，却得不到任何精神或物质,上的回报，久而久之便会心生沮丧，继而会抱,怨、厌烦自己所做的事。学生学习也是如此,学生付出了劳动，但由于种种原因，成绩始终,上不去，教师和家长的指责成了家常便饭，这,样的情景多了，学生有了挫败感，就开始有意,地去回避、放弃这门学科。这门学科就成了,跛腿”学科,1,激发对弱势学科

6、的兴趣,学生偏科不是一日造成的，也不是几天就能成功去扭转,的，要改变学生偏科的行为，除了要求学生知道其中的利害关,系，有意识地去扭转，还需要教师和家长合力去帮助、促进扭,转,偏科生对“弱科”学习既缺乏兴趣，还有畏难情绪，遇,到困难往往知难而退，所以培养学习意志，养成勤学不懈的品,质，应是矫治偏科的着力点。在矫正时，首先应帮学生树立学,习“弱科”的信心，方法就是激发学习“弱科”的兴趣。一可,用目标激发兴趣。如把学习目标分解，定下阶段性的小目标,刚开始要求放低一点，这样一实现便能激发其再接再厉的勇气,兴趣就会越来越浓厚。二可用优势引导兴趣。尽量发现学生某,方面的优势，以此为“兴奋点”培养兴趣，享受

7、成功的快乐,建立信心,2,突击薄弱学科有方法,学生在复习中适当增加薄弱、弱势学科的复习时,间。有的学科是,积累性,的学科，在短时间内不可能有质,的突破，但学生能做到的，就是将该得到的分得到，即,基础题。对偏科的课程要先抓基础、抓重点，该记背的,绝不马虎，力争做到把该得的分得到手,另外，在这段时间里，一定要注意上课认真听讲,在复习弱势学科时，遇到不懂的问题，一定要勤问，对,于以前做错的题一定要吃透，尽最大可能去弥补学习上,的漏洞，将疑点弄懂、弄通。另一个重点就是加强应试,技巧，要学习如何审题、找到各题作答的规律等,学习成功的秘诀,1,勤奋,2,方法,提前预习，及时复习,红笔,订正，不懂就问,3,

8、坚持、细心,家长督促,家,校,联,系,本,帮孩子分析成绩，加强弱科的学习；孩,子的作业希望家长多关注一些,严格控制孩子的零花钱、衣着、发式,控制同学聚会,过生日,4,双休日期间尽量少外出，多与孩子交流,了解孩子的交际圈,谁,特点,玩法,希望家长配合我做好以下工作,6,在孩子面前对学校、老师的评价态度,的把握,如果一个孩子没有良好的家,庭教育，那么不管老师付出多大的,努力，都收不到完美的效果，学校,里的一切问题都会在家庭里折射出,来，而学校复杂的教育过程产生困,难的根源也都可以追溯到家庭,著名教育家苏霍姆林斯基,孩子变坏前的,10,项征兆,1,语言,爱说谎话，黑话，脏话,及喜欢说,话时带有江湖气,2,穿着,太过于时髦，暴露，喜欢擅改衣服,穿制服时特别将胸前两个扣子解开,3,外貌,发型怪异,身上有刺青,常有外伤,4,行为,较为标新立异,行为诡异,不敢让家,人知道,长时间反锁自己房门,且神色紧张,5,态度,易于动怒,情绪极端变化,常与家人,赌气或自暴自弃,6,作息,早出晚归,常无端数日不归,白天蒙头大,睡,黑间外出去向不交代清楚,7,物品：有不良刊物、刀具、药物、空胶罐、香,烟酒类，甚至不明钱物或票据,8,课业：一下子成绩一落千丈，经常迟到早退,逃学、读书时间骤减,9,交友：有社会人士的朋友，电话、书信量