化学测试试卷(6)

1、化学测试试卷（6）H 1O16一、选择题（本题10 小题，每小题 2 分，共 20 分。每小题只有1 个正确选项。）1. 1. 生活中的下列现象，属于化学变化的是()A . 食物腐败变质B. 水遇冷结冰C.夏季柏油路面 “变软 ”D. 冬季钢轨之间缝隙加大2. 下列滴管使用或放置图示正确的是( )3. 雪花，被人们称为 “冬之精灵 ”，科学研究发现，世界上没有两片雪花的形状完全相同的下列有关说法正确的是（）A 在雪花的形成过程中，水分子由运动变为静止B雪花融化时，水分子之间的间隔没有发生变化C不同雪花中，水分子化学性质不相同D不同雪花中，水分子数目都是巨大的4. 下面是 4位同学对分子、原子、

2、离子的描述，其中正确的是（）5 一定条件下反应一段时间后，测得密闭容器内M、 N、 P、Q四种物质各物质的质量：物质MNPQ反应前质量（g）16 88423 61 6一段时间后质量（g）待测1413 66下列说法正确的是（）A该反应类型属置换反应B物质 P 一定是化合物C反应生成的N与 Q的质量比为7:3DM肯定为该反应的催化剂6. 小明发现月饼盒里的脱氧剂部分呈红褐色，查阅资料得知脱氧剂中含有铁粉和活性炭。他猜想这包脱氧剂中可能含有： Cu 和 C； Fe2O3 和 C； Fe3O4 和 C； Fe3O4、C 和 Fe； Fe2O3、C 和 Fe；（）A B CD 7现有 CO 、 CO 2

3、 混合气体，小芳同学按如下顺序进行操作（如图所示装置中 a 是弹簧夹， b 是分液漏斗活塞） ：关 b 开 a；通入混合气体；收集气体；关a 开 b ；收集气体通过上述操作小芳（）A只收集到CO 气体B只收集到CO 2 气体C先收集到CO 气体，后收集到CO 2 气体D先收集到CO 2 气体，后收集到CO 气体8我市从今年春季开始实施农村义务教育阶段学生营养餐计划，下表是某校为学生制定的营养中餐食谱：主食米饭副食花生米、炒牛肉、清蒸鱼饮料牛奶从营养学角度考虑，食谱中缺少富含维生素的食物，用你所学的知识，建议学校应增加的食物是A. 麻辣豆腐B.清炒鸡蛋C.凉拌黄瓜D.红烧排骨9有等质量的A 、

4、B 两金属，相对原子质量Ar （ A ） Ar （ B ），将 A 放入质量分数为15%的稀硫酸中， B 放入质量分数为15%的稀盐酸中，在反应中A 、B 均为正二价，产生氢气的质量随反应时间变化曲线如右图。下 列 说法正确的是A 产生氢气的速率A BB反应后A 、 B 一定都有剩余C消耗的稀硫酸和稀盐酸质量一定不相等D消耗 B 的质量一定小于A 的质量10 下列物质的转变，不能一步实现的是3B32 AgNO3C SO3 Na24D H2 CuA KCl KNOFe(NO)SO二、填空简答题（本题包括3 小题，共 11 分 4+3+4 ）11 （ 4 分）古代诗词中蕴含有化学知识。“野火烧不尽

5、，春风吹又生”。草木灰烬中含有的K 2CO3 属于；A 氮肥B 磷肥C钾肥D 复合肥“有麝自来香，不用大风扬”说明粒子具有性质；“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干”。下列关于“泪”的说法正确的是；A “泪”是指石蜡燃烧生成的水B “泪”说明石蜡溶点低，受热易熔化C“泪”说明化学变化的同时伴随有物理变化“以曾青涂铁，铁赤色如铜”是指古代用铁置换硫酸铜溶液中的铜，该反应的化学方程式为。12 （ 3 分） 右图所示是甲、乙两种固体物质的溶解度曲线。1请回答下列问题：（ C）溶质可能是 CaCl 2 与盐酸（ 1） P 点的含义是。【实验探究】小明从烧杯中取了少量反应后的溶液于一支试管中，并向试管中滴加

6、几滴无色酚酞试（ 2） t 2时，把2.4 g 甲固体放入 10 mL 水中（水的密度液振荡观察到酚酞试液不变色。于是他排除了猜想（A ）,你认为他排除猜想（ A ）的理约为 1g/cm3），充分搅拌，所得溶液的质量是g。由是。（ 3） t 2时，在90 g10%的乙溶液中加入15 g 乙固体，小华想用碳酸钠溶液来验证后两种猜想，请你帮他完成实验，填写以下表格：充分搅拌，所得溶液的溶质质量分数为。如右图所示 AG 是初中化学常见的物质。 图中 “”实验步骤预计现象预计结论13 （4 分）表示转化关系， “”表示相互能反应。已知A 是人体胃液中含取少量反应后的溶液于猜想（ B ）正确有的酸， G

7、 是最轻的气体， B、C、D 、E、 F 都是氧化物。请回试管中，逐滴加入碳酸答：猜想（ C）正确钠溶液。（ 1） G 的化学式为， E 与 F 发生化学反应的基本类型是，写出物质 B 的一通过以上探究，最后确定猜想（C）正确。【反思与拓展】你 认 为 上 述 烧 杯 内 溶 液 如 果 未 经 处 理 直 接 倒 入 铁 制 下 水 道 ， 可 能 造 成 的 危 害是。要想处理烧杯内溶液使其只得到CaCl 2 溶液，应向溶液中加种用途；入过量，充分反应后过滤，反应的方程式为。（ 2） C、D 发生反应的化学方程式可能为。四、计算题三、探究与实验题（本题包括2 小题，共 13 分）14 （6

8、分） 下图为实验室常用的实验装置，请回答问题：若用 A、 C 装置组合制取氧气，实验中，观察到水槽中气泡时，开始收集。收集完毕时，应先。 写出用 B、E 装置组合制取某气体的化学反应方式硫化氢是有毒气体，能溶于水形成氢硫酸（其化学性质与盐酸相似) 。常用块状硫化亚铁（ FeS）和稀硫酸在常温发生复分解反应制H2S，某同学用 G装置来收集处理 H2S。实验室制 H2S 的化学方程式为该装置用于收集H2S，说明其密度比空气（填“大”或“小”）。用化学方程式表示氢氧化钠溶液的作用是，漏斗的作用是。15. (7 分 )某实验小组的同学用氢氧化钙溶液和盐酸进行酸碱中和反应的实验时，向烧杯中的氢氧化钙溶液滴加稀盐酸一会儿后，发现忘记了滴加指示剂。此时，他们停止滴加稀盐酸，并对烧杯内溶液中的溶质的成分进行探究。（ 1）写出该中和反应的化学方程式 _ 。（ 2）探究烧杯内溶液中溶质的成分：【提出问题】该烧杯内的溶液中溶质是什么？【进行猜想】16. (6 分 ) 如下图所示，实验室用过氧化氢溶液和二氧化锰制取氧气，实验的相关数据如下表。气体发生装置内物质的总