家庭、爱、欢乐和笑的殿堂.ppt

1、家庭、爱、欢乐和笑的殿堂,家庭应该是爱、欢乐和笑的殿堂。 （木村久一早期教育和天才,有一种等待叫希望,有一种牵手叫爱情,有一种快乐叫风雨人生,有这样一个真实的故事：1999年10月3日10时20分左右，在贵州麻岭风景区，200多名游客在马岭河峡谷谷底唯一的缆车乘坐点等待。11时10分，一阵难以想象的拥挤后，面积仅有五六平方米的缆车车厢，竟满载了35名乘客，又一次缓慢上升。不久缆车竟不可思议地慢慢往下滑去。缆车缓慢滑行了30米后，便箭一般地向山下坠去，一声巨响后重重地撞在110米下的水泥地面上，断裂的缆绳在山间四处飞舞,在缆车坠落的那一刹那间，车厢内来自南宁市的潘天麒、贺艳文夫妇，不约而同地使劲

2、将年仅两岁半的儿子高高举起。结果，这个名叫潘子灏的孩子只是嘴唇受了点轻伤，而他的双亲却永远离开了人世,救助人员发现时，她已经死了，被垮塌下来的房子压死的。这是世上最伟大的死亡姿势：她双膝跪地，身子前倾，双手着地支撑身体，成匍匐姿势，身体被压的变形，成为人与大自然抗争的雕像。后来，救援人员在她的身子底下发现，有个孩子还活着。人们小心翼翼地清理开她身上的废墟，从她的身下抱出被小被子裹着的孩子，约三、四个月大，娃娃完好如初，还在安静的睡着,汶川地震中最小的幸存者：母亲用自己的身体为娃娃撑起生命的天空,医生准备给娃娃做身体检查，发现被子里有一部手机，屏幕上有一条妈妈留给娃娃的短信“亲爱的宝贝，如果你能

3、活着，一定要记住我爱你,在生和死的瞬间，父母想到的并不是自己，他们用双手、用身体把生的希望留给了孩子，这就是无私而又伟大的父爱和母爱，面对如此沉重的如山般的亲情，我们的心在震颤,最深的兄妹情：11岁哥哥背着3岁妹妹逃生,5月16日下午5点,在北川县城核心现场,有一股从背后深山逃出的人流。他们的眼神充满对亲人的依恋,生怕再次分开。11岁的张吉万背着3岁半的妹妹张韩,非常吃力地走着。同行的爷爷、奶奶已经老了,父母在外打工,小吉万就勇敢地担负起小男子汉的责任。早上5点出发,已经走了12个小时了。小吉万说,他很爱妹妹,亲情是人间最真挚而美好的情感之一。家庭是一个人成长的摇篮，浓浓的亲情不只在别人的故事

4、里，更浓缩在每一位同学的家中,我有一个温暖的家,请你向同学们介绍一下你的家庭成员，注意说出他们的特点哟,在你们家里，你最喜欢谁？为什么,我爱我家,说说家中人,你与家人之间，一定有许多让你难忘的事，或开心、或烦恼、或感动、或后悔，赶快说说吧,说说家中事,我爱我家,说一说你对家的理解,你觉得家是什么或者家像什么呢？请你尽情抒发对家的感情,我爱我家,感受家的温暖,家，是温馨的港湾，是心情的驿站，是我们的情感栖息地，是我们的物质生活后盾，安全保障，还是我们的娱乐天地、天然学校和今后发展的大本营。我们在家中享受亲情和温暖，我们要热爱自己的家,爱家行动,作为家庭成员的你，能为自己的家做点什么呢,家是,请用

5、一句话表达你对家的感受，好吗？格式如下,家是心灵的港湾，是情感的驿站。 家是幸福的源泉，是快乐的基地。 家需要每个人细心的呵护、精心的营造。 有你，就有家。 有家，才是你,一碗馄饨 那天，她跟妈妈又吵架了，一气之下，她转身向外跑去。 她走了很长时间，看到前面有个面摊，香喷喷热腾腾，她这才感觉到肚子饿了。可是，她摸遍了身上的口袋，连一个硬币也没有。面摊的主人是一个看上去很和蔼的老婆婆，看到她站在那边，就问：“孩子，你是不是要吃面？” “可是，可是我忘了带钱。”她有些不好意思地回答。 “没关系，我请你吃。” 很快，老婆婆端来一碗馄饨和一碟小菜。她满怀感激，刚吃了几口，眼泪忽然就掉下来，纷纷落在碗里

6、。 “你怎么了”老婆婆关切地问,我没事，我只是很感激！”她忙擦着泪水，对面摊主人说，“我们又不认识，而你就对我这么好，愿意煮馄饨给我吃。可是我自己的妈妈，我跟她吵架，她竟然把我赶出来，还叫我不要回去！” 老婆婆听了，平静地说道：“孩子，你怎么会这么想呢你想想看，我只不过煮一碗馄饨给你吃，你就这么感激我，那你自己的妈妈煮了十多年的饭给你吃，你怎么不会感激她呢？你怎么还要跟她吵架？” 女孩愣住了。 女孩匆匆吃完馄饨，开始往家里走去。当她走到家附近时，一下就看到疲惫不堪的母亲，正在路口四处张望。这时，她的眼泪又开始掉了下来。 有时候，我们会对别人给予的小恩小惠“感激不尽”，对亲人一辈子的恩情却“视而

7、不见,俗话说得好：“金窝银窝不如自家的狗窝” 。说起家就有一种亲切感，家是心灵的海，亲情是海中的浪花，从古至今，家是人们感觉最温馨的港湾。无论身在何处，首先想到的是家，挂念的是亲人。即使是离异的家庭，或是父母不在身边的家庭，也有一股别样的亲情,汉文帝刘恒以仁孝闻名天下。母亲重病。汤药他都要亲自尝过，方才放心。这样的孝心足以感天动地,亲尝汤药,父母的爱如森林，我们的爱如小溪,家庭教育决定孩子一生,在学生成长中，学生自身背景因素占80%，教师的作用占13.34%，学校的作用占6.66%。其中学生背景中家庭收入、父母教育孩子水平、父母职业等占60%，学生原来的知识和兴趣等占40%.可见家境对孩子的影响不能忽视，看到这三个百分点，让我们再次感受到家庭教育的重要性，感受到家长们及时给自己充电的必要性