劳动的喜悦,城区小学廖志武

1、劳动的喜悦教学顺序教学内容教师活动学生活动组织与要求教学意图情景导入10一、 课堂常规则1. 体育委员整队，报告人数2. 师生问好3. 背锄禾二、 热身跑三、 饮料瓶健身操1、 上肢运动2、 体侧运动3、 踢腿运动4、 跳跃运动5、 整理运动1. 引入课题一起背锄禾，引出诗的含义：描写农民辛苦劳作的情境，今天这节课让我们一起去体验农民伯伯的酸甜苦辣。教师带领跑1. 教师示范动作2. 教师用口令指挥，并且领做体育委员按四列横队整队听从教师的口令指挥1. 观察教师的示范2. 学生听口令跟做组织：*要求：静、齐、快组织：四列横队成体操队形散开要求：按口令做动作要有弹性、力度、规范与学生拉近情感的距离

2、，激发学生的学习欲望，充分做好准备活动合作性活动25一、播种收割（音乐：劳动最光荣）1. 播种手握可乐瓶，第一个同学跑到最后一个圈，放下可乐瓶，跑回用手击第二个同学的瓶，由第二个同学跑到倒数第二圈放下可乐瓶，依次实行要求：不可把稻谷种弯2. 收割第一个同学收回第一个圈的可乐瓶，跑回用可乐瓶拍第二关同学的手，由第二个同学收回第二圈的可乐瓶，依次实行要求：不可超线，超跑3进仓绕圈前进到倒数三角形前，放下可乐瓶直线跑回一次实行。要求：不可浪费“粮食”1、教师在情境讲解游戏方法，引导学生想象春天到了，把手中的种子播种在土地中。2. 组织播种3. 创设秋天的情境，用语言描述秋天的情境，激发学生收割的欲望

3、4. 组织实行收割5. 语言激趣：收回了稻子，晒干了，农民伯伯还要把稻子装进谷仓，让我们也把我们手中的成功装进谷仓吧！6、讲解示范游戏方法7、组织游戏1. 学生在音乐、语言中感受春天与秋天的气息，在劳动最光荣的音乐中，体验农民的生活。2. 总结经验，为第二次的比赛铺垫3. 再一次实行比赛4. 与老师一起选出今天的最佳种稻大王组织队形：* * * * * * * * * * *要求：积极主动，团结合作让学生在情境中充分感受农民的辛苦，让学生产生珍惜劳动成果与爱惜粮食的良好情感与热爱劳动的良好品质二、庆丰收（音乐：丰收之歌）保龄球大战：1、用手滚 2、用脚踢 3、用手砸方法：一个同学负责摆瓶与抛回

4、球，其余同学依次实行击球比赛，并在黑板记录自己的成绩，最后团体分最高为胜。1、创设庆丰收情境语言激趣，风趣语言讲解游戏方法2. 组织当裁判3. 做出评价1. 各小组实行对抗赛2. 评出保龄之王组织队形：* * * * * * * * * * * * * * * * *记分板要求：全体学生互助合作，齐心协力，共同完成引导学生创造性思维，培养合作精神，让他们积极参与，并享受到成功的喜悦愉悦性放松一、放松（音乐：自然之声）一天的劳累结束了，农民伯伯要回家休息了，我们也需要放松放松心情。1用可乐瓶轻敲大腿手臂，以达到按摩作用2. 做整理运动3. 闭上双眼，听音乐感受在田野呼吸新鲜空气情景二、小结三、布置回收器材四、宣布下课1、创设农民伯伯在家休息的情境，引导学生用手中的饮料瓶实行按摩2. 教师与学生一起做整理运动3、表扬鼓励1、轻打双臂与双腿2. 感受音乐，感受情境，身心放松练习队形：*要求：尽量放松，