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文档简介

1、,沁园中学 刘生吉,教学目标：,1、知识与技能 知道氢氧化钠的相关性质及变质原因，变质的检验方法，除去杂质的措施等。 2、过程与方法 认识科学探究的意义和基本过程，能进行简单探究活动。 3、情感态度价值观 初步养成勤于思考、敢于质疑、 善于合作等科学品质。,我整理 我快乐,1、氢氧化钠有很强的_性，所以它的俗称叫_ 、_ 、_。它易吸收空气中的_而潮解，所以可做某些气体的干燥剂。还可以和空气中的_反应，反应方程式为_， 所以氢氧化钠必须_保存。 2、氢氧化钠变质后的产物是_，由于它的水溶液呈_性，所以俗称_，又叫_。,水分,苛性钠,烧碱,火碱,腐蚀性,密封,二氧化碳,苏打,纯碱,碱性,碳酸钠,

2、2NaOH+CO2=Na2CO3+H2O,我整理 我快乐,（2011河南中考） 3、怎样设计实验 证明氢氧化钠能和 二氧化碳发生反应？,现象：气球胀大。原因：氢氧化钠溶液和二氧化碳气体反应，使锥形瓶内气压小于外界大气压,我探究 我体验,1、能否用无色酚酞溶液来检验氢氧化钠是否完全变质？说出你的理由。,不能，因为氢氧化钠变质的产物碳酸钠也呈碱性，也能使酚酞溶液变红色。,2、请同学们小组合作设计实验证明敞口放置的氢氧化钠固体是否变质？ 并说出实验步骤、现象和结论。并指明哪类物质_既能检验其变质同时又能把变质部分除去。,稀盐酸、氢氧化钙溶液、氯化钙溶液、硝酸钡溶液；氢氧化钡溶液或氢氧化钙溶液,我分析

3、 我明理,1、小凤在做氢氧化钠溶液和稀盐酸的中和反应的实验过程中，意外的发现有气泡出现，你认为原因是什么？,氢氧化钠已经变质，变质的产物碳酸钠和稀盐酸反应会生成二氧化碳气体,我分析 我明理,（2010年河南中考） 2、小明将氢氧化钠溶液与硝酸钡溶液混合，发现无明显现象。一段时间后，他再次取敞口放置的上述两种溶液进行混合，结果出现了白色沉淀，请解释可能的原因。,氢氧化钠溶液已变质，变质后的物质碳酸钠和硝酸钡溶液反应生成不溶于水的碳酸钡沉淀。,我拓展 我提升,为探究某氢氧化钠固体样品中是否还有未变质的 氢氧化钠，老师设计了如下实验，请填写合理的答案。,氯化钙,酚酞溶液 变红色,Na2CO3+CaCl2= CaCO3 +2NaCl,课堂小结：,通过本节课的学习，我们知道了关于氢氧

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