教育不能没有爱

1、教育不能没有爱巴林左旗毛宝格学校 杨金华教育不能没有爱，就像池塘不能没有水一样，没有爱就没有教育。前苏联教育家苏霍姆林斯基则把教师热爱学生作为“教育的奥秘”，他的座佑铭是“把整个心灵献给孩子们。”1、热爱教育事业，关心学生发展。 只有热爱教育事业，教师才可能全身心投人到教育工作中去，才能有钻研业务、努力提高教育和教学水平的内在驱动力。只有热爱教育事业，才能在平凡琐碎的工作中表现出坚韧和热情，才能把毕生精力献给教育事业。教师首先要热爱自己的劳动对象，关心学生，爱护学生，使学生健康地成长，使学生尊其师信其道，学生在愉快的环境中，不仅能潜移默化地接受教师的观点和看法，而且会模仿教师的言行，奋发向上。

2、2、尽职尽责，教书育人。 教书育人是教师的神圣职责，是一种开发学生智力，塑造学生美好心灵的活动。学校教育的主体是教师，教师处在教学的第一线，是全面贯彻党的教育方针、培养“四有”新人的主力。新的历史条件和新的人才观要求教师把教书和育人有机地结合起来，教师在努力教好书、提高教学质量的同时，还要教育和引导学生树立正确的世界观、人生观和价值观，培养为人民服务的思想和高尚的道德情操，用自己的言行去感染、引导学生把坚定正确的政治方向放在首位，走正确的成才之路，最终达到育人的目的。3.让学生当主人。知识最终要靠学生自己去掌握，做人最终要学生自己去做。这就决定了学生的主体地位。因此应该让学生主动参与实践，学会

3、自我教育、自我管理、自我成才，才能使学生的个性得到全面展示。 教师就像是一位艺术家，一直在塑造不同的作品，只是艺术家塑造的是永恒不变的作品，而我们塑造的永远不是成品，而是在不停地完善之中，每一件作品都是唯一都是独立的个体。因此我们的成就和快乐是显而易见的。有人说：幼儿教师是永远年轻的，是不会老的，是的，因为我们有着一颗永不变的童心，在从教中我也发现“爱”孩子保持童心非常重要，因为只有有着孩子一样的童心，才会和他们一样喜欢孩子们的世界，容易走进还怎么的内心，知道他们的需求，才会更真挚的爱，和孩子们做朋友，理解他们，懂得他们，更好的教育他们。就如苏霍姆林斯基说得那样：没有爱就没有教育。教师鼓励让学

4、生说的精彩巴林左旗毛宝力格寄宿制学校 董志敏 在培养孩子们说的方面，我首先做的是积累语言，每单元学习前，会与孩子们一起背诵两三篇相关文章，并指导概括主要内容，课堂上有些孩子已经开始引用资料回答问题了，如：学习棉鞋里的阳光一课，读了这篇课文你知道了什么？王馨同学说：通过朗读课文，我知道了，我们每个人都应该孝敬自己的爷爷奶奶。代英男补充：我接着王馨的说，我们应该尊重每一个长辈，处处为长辈着想，就像我们背诵的共伞中的玲玲一样，阴雨天，怕老奶奶淋湿生病，与老奶奶共用一把伞，这就是孝敬老人的表现，所以我们每个同学都应该向小峰和玲玲学习。学完四个太阳时，有个孩子课上没来得及说，课下跑到我面前说自己能引用一

5、首小诗表达自己学完这课的感受，说着就入情入境的背起来：我希望我希望突然会有那么一天，盲人的眼睛都明亮了，跛子们都扔了拐杖，和我们一起跳迪斯科；孩子们积累的多了，也就不愁无话说了。另外，教师的点拨、评价也能激起孩子们的思维，让孩子们说的精彩。如：教学四个太阳的拓展训练，你想画个什么样的太阳，送给谁？生1、我想画个紫色的太阳，送给妈妈，让妈妈高兴；（你真是个懂事的孩子）生2、我想画个金黄的太阳，送给冬天，因为我觉得金黄的太阳比红红的太阳更暖和（课文是把红红的太阳送给冬天）（不被课本所束缚，有自己的思想，真好）；生3、我想画个能治病的太阳，送给老师，让老师给我们上课的时候不再哑嗓子（老师感受到了你的关爱，谁能说的不一样?）；生4、我要画个写满100分的太阳，送给妈妈，让妈妈露出满意的笑容（不管得多少分，只要你努力，妈妈的笑容会长存）；生5、我要画个粉红色、心形的太阳，送给雅安地震灾区的同胞们，让他们感受到我的关爱（你真是个有爱心的孩子，让我们一起为雅安的同胞们祈福）；生6、我要画个装满幸福的太阳，让幸福传递到每个角落，让世