五上第三课走遍天下书为侣导学案

1、 课题走遍天下书为侣 教学目标1. 认识4个生字，会写9个生字。正确读写词语。2. 能正确、流利、有感情地朗读课文，背诵并抄写自己喜欢的段落。3. 能把握主要内容，体会作者选择一本书陪伴自己旅行的理由及反复读书的方法，并受到启示。4. 感受作者对阅读的热爱，继续开展关于阅读的综合性学习，逐步培养阅读的习惯。教学重点把握主要内容，体会作者的情感。继续开展读书的综合性学习。教学难点理解反复读一本书的原因和方法。教具准备收集读书的名言，整理自己读书的方法。学生活动教师活动个性化设计及其设计意图 1、请你根据拼音把词语写正确、写美观。bn l y l( ) ( )y tn bi sn( ) ( ) x

2、un z bin xi( ) ( )mu zhn yu y( ) ( )2、给下列多音字加拼音，并组词。 （ ）乐 （ ） （ ）难 （ ）3 、给下列带点字选择正确的读音，并用“ ”画出。零（ln ln） 娱(y w)趟（tn tn） 侣（l l）4、辨字组词。娱（ ） 盒（ ）吴（ ） 拿（ ）趟（ ） 诵（ ）躺（ ） 捅（ ）某（ ） 编（ ）谋（ ） 篇（ ）5、请你在下面的括号里填上合适的量词。一（ ）图画 一（ ）书一（ ）扑克牌 一（ ）船一（ ）饿狼 一（ ）口琴一（ ）百音盒 一（ ）腿一（ ）方式 一（ ）战舰6、请你写出下列词语的近义词。环绕（ ）忽略（ ）感叹（ ）欣

3、赏（ ）犹豫（ ）7、请你试着解释下列词语的意思。（可以联系上下文，也可以查字典）毫不犹豫： 品味： 故地： 娱乐： 8、在括号里填上合适的词。（ ）地离开 （ ）地回答（ ）的图画 （ ）的书背得（ ）累得（ ）9、选择合适的词填入括号里。喜爱 喜欢（1）一本你（ ）的书就是一位朋友，也是一处你随时想去就去的故地。（2）我非常（ ）玩电子游戏，但是从不迷恋电子游戏。 思念 怀念（3）不知从何时起，我非常（ ）爷爷带我去过那个村庄。（4）中秋节快到了，我非常（ ）远在老家的爷爷奶奶。 情况 情景（5）你要把那动人的（ ）描写下来。（6）我刚来这个学校不久，周围的（ ）还不太清楚。10、下列句子

4、中的省略号起什么作用？（1）如果你独自驾舟环绕世界旅行，如果你只能带一样东西供自己娱乐，你会选择哪一样？一幅美丽的图画，一本有趣的书，一盒扑克牌，一个百音盒，还是一只口琴 （2）最后，我会想象作者是什么样的，他会有怎样的生活经历 1、走遍天下书为侣是一篇_（体裁），“ ”是本文的特点。2、读了课文后，你知道作者选择一本书陪伴自己旅行的理由是：_3、本文的篇幅短小精致，语言浅显易懂，作者通过层层递进的 、 、 ，灵动鲜活的 ，以推理的方式表达了自己的观点： 。4、再读课文，说说作者“一遍又一遍地读那本书”的方法是 。她的读书方法对你的启示是： 你总能从一本书中发现新东西，不管你看过多少遍。 ，我

5、愿意坐在自己的船里， 地读那本书。 我会思考，故事中的人为什么会这样做，作家为什么要写这个故事。 ，我会在脑子里继续把这个故事编下去，回过头来 ，并问问自己为什么喜欢它们。我 再读其他部分，并从中找到 。做完这些，我会把 。 ，我会想象作者是什么样的，他会有怎样的生活经历这真像 。一本你喜爱的书就是 ，也是一处 。从某种意义上说，它是你自己的东西，因为世上没有两个人会用同一种方式读同一本书。1、按原文填空。2、写出下列词语的近义词。不管（ ）思考（ ）总能（ ）品味（ ）方式（ ）3、读下面的句子，再根据自己的感受填空。一本你喜爱的书就是一位朋友，也是一处你随时想去的故地。一本你喜爱的书就是

6、，也是 。4、小练笔：假如你独自旅行，你会带上什么东西呢？仿照课文，写一写自己的想法。（可以用上“首先然后最后”这些词，有层次、有顺序地去写） 鲁迅爱读书的故事鲁迅小的时候，爱买书，爱看书，爱抄书，把书看着宝贝一样。还在讲“三味书屋”前，他在自己的启蒙老师一位远房叔祖父那里看了不带图的书。这位老师曾经告诉他，有一部绘图的山海经，画着人面的兽，九头的怪物可惜一时找不到了。这么一部有趣的书，可把鲁迅吸引住了。他念念不忘，梦寐以求，把他的保姆长妈妈也感动了。长妈妈不识字，她探亲回来时，就设法给鲁迅买回来这部书。一见面，长妈妈把一包书递给鲁迅，高兴地说：“哥儿，有画的山海经，我给你买来了！”一听这消息

7、，鲁迅欣喜若狂，赶紧把书接过来，打开纸包看了起来。这是鲁迅最初得到的心爱的书。后来，识字渐渐多起来了，他就自己攒钱买书。过年，鲁迅得到压岁钱后，总是舍不得花，赞起来买书看。鲁迅小时候，不仅酷爱读书，而且还喜爱抄书，他抄过很多书。显然，抄书使他受益匪浅。他的记忆力那么好，读过的书经久不忘，这与他抄书的爱好是密切相连的。鲁迅小时候对书籍特别爱护。他买回书来，一定要仔细检查，发现有污迹，或者装订有问题，一定到书店去调换。有些线装书，很容易脱线，他就自己动手改换封面，重新装订。看书的时候，他总是把桌子擦得干干净净，看看手指脏不脏。脏桌子上是不放书的，脏手是不翻书的。他最恨用中指或是食指在书页上一刮，使

8、书角翘起来，在捏住它翻页的习惯。他还特意为自己准备了一只箱子，把各种各样的书整整齐齐地放在里面，箱子里还放了樟脑丸，防止虫蛀。鲁迅小时候养成的爱书如宝的好习惯，贯穿了他的一生。他读过的书浩如烟海。他购置的书，仅据鲁迅日记上的“书账统计”，从1921年至1939年，就有九千多册。他收藏的书，总是捆扎的井井有序。鲁迅一生清贫，最大的财产，就是他的这些宝贵的藏书了。1、给下列带点的字注音。 （ ） （ ） 攒 钱 酷 爱 （ ） （ ） 装 订 调 换2、鲁迅爱 书，爱 书，爱 书，而且还对书籍特别 ，总之，鲁迅是一个 人。3、为什么说“鲁迅一生清贫，最大的财产，就是他的这些宝贵的藏书了”呢？ 4、

9、读写结合。冰心曾说：“读书好，多读书，读好书。”在阅读中我们不仅能获得知识，学会思考，而且还会得到情感的陶冶和精神的享受。请以“我最喜欢的一本书”为题写一篇短文。 背诵积累 1、生活里没有书籍，就好像大地没有阳光；智慧里没有书籍，就好像鸟儿没有翅膀。2、知识能使人的眼睛更加明亮，理想能使人的心灵更加美好。 3、书籍是人类进步的阶梯。 4、每一本书都是全人类精神劳动的结晶，因为书就是人类的智慧通过集思广益，而由个人写下的最精炼的语言。5、读杰出的书籍，有如和过去最杰出的人物促膝交谈。检查学生预习课文情况，学习生字词，为阅读课文做准备；组织学生自主尝试完成基础达标110小题，同桌两人合作完成字词句的训练；巡视观察，根据学生完成任务的情况决定是否需要在全班范围内进行点拨；组织学生根据设问导读14题自读课文，4人学习小组朗读、 理解课文，为展示做准备。组织学生进行朗读课文、 理解课文内容，学习写作方法交流汇报展示学习体会。组织学生完成巩固练习，观察学生练习情况，发现后进生，请掌握程度较好的学生辅导后进