变异在育种上的应用一轮复习上课稿资料

1、1,近几年高考对本讲内容的考查多与,基因工程、植物组织培养,结合,考查内容集中在,育种方式的原理、操作方法和优缺点,上,如,2011,年四川高考,T,31,江苏高考,T,32,等,2,预计,2014,年高考试题对本知识点的考查仍然集中在,原理、操,作方法和优缺点上,应引起注意,1,基因重组及其意义,2,基因突变的特征和原因,3,染色体结构变异和数目变异,4,生物变异在育种上应用,考纲,a,举例说明杂交育种、诱变育种、单,倍体育种和多倍体育种的原理、方法和,特点，以及在现实生产中的应用,b,对比各种育种方法优缺点,c,综合各种育种方法，实现高效育,种,多倍体的特点,染色体加倍后的草莓（上,野生草

2、莓（下,多倍体水稻,特点：一般茎秆粗壮，叶片、果实和种子比较大,营养物质含量高；但发育迟缓，结实率低,染色体复制,人工诱导多倍体的原理,着丝粒分裂,无纺锤丝牵引,染色体数加倍,低温、适宜浓度的秋水仙素能在不影响细胞活力,的条件下,抑制纺锤体形成,导致染色体复制且着,丝点分裂后不能分配到两个细胞中，从而使细胞,内的染色体数目加倍,香蕉的形成,香蕉的祖先为野生芭蕉，个小而多种子,无法食用。香蕉的培育过程如下,野生芭蕉,2n,有子香蕉,4n,加倍,野生芭蕉,2n,无子香蕉,3n,普通小麦的形成过程,14,14,一粒小麦,山羊草,14,另一种山羊草,7,7,7,7,杂交种,不育,配,子,配,子,14,

3、7,14,7,配,子,配,子,杂交种,不育,28,14,42,加倍,异源,多倍体,二粒小麦,14,14,28,加倍,异源,多倍体,普通小麦,单倍体,体细胞中含有本物种配子染色体数目的个体,1,特点,a,植株弱小,b,高度不育,2,成因,a,自然条件：高等生物由未受精的卵细胞发,育而来,如：雄蜂,b,人为条件：一般利用,花药离体培养,获得,3,应用：单倍体育种,花药离,体培养,组织,培养,单倍体,植株,秋水,仙素,正常,植株,自交,种子,萌发,新植株,新品种,第一年,第二年,思考：与杂交育种相比，单倍体育种的优点是什么,自交后代不发生性状分离，可明显缩短育种年限,下列关于染色体组、单倍体和二倍体

4、的叙述不正确的是,双选,A,一个染色体组中不含同源染色体,B,由受精卵发育成的，体细胞中含有两个染色体组的个,体叫二倍体,C,单倍体生物体细胞中一定含有一个染色体组,D,人工诱导多倍体的唯一的方法是用秋水仙素处理萌发,的种子或幼苗,CD,将二倍体芝麻的种子萌发成的幼苗用秋水仙素处理后,得到四倍体芝麻，此四倍体芝麻,A,与原来的二倍体芝麻相比，在理论上已经是一个,新物种了,B,产生的配子中由于没有同源染色体，所以配子无,遗传效应,C,产生的配子中有同源染色体，用秋水仙素诱导成,的单倍体可育,D,将此四倍体芝麻产生的花粉进行离体培养长成的,芝麻属于二倍体,A,1,单倍体育种,包括花药离体培养和秋水

5、仙,素处理,等过程，因此花药离体培养只是单倍,体育种的一个操作步骤,2,通过细胞融合也可获得多倍体，如二倍,体体细胞和配子细胞融合可得到三倍体,YR,yR,Yr,yr,黄色圆粒,YyRr,花药,配子,单倍体植株,正常二倍体,纯合体,YYRR,yyRR,YYrr,yyrr,黄圆,绿圆,黄皱,绿皱,秋,水,仙,素,处,理,幼,苗,YR,yR,Yr,yr,离,体,培,养,若从播种到收获种子需要一年,则培育出能稳定,遗传的矮杆抗病的植株至少需要几年,P,高杆抗病,DDTT,矮杆感病,ddtt,F,1,高杆抗病,DdTt,第,1,年,选育出需要的矮抗植株,F,2,D_T_,D_tt,ddT_,ddtt,矮抗,杂交育种,第,2,年,第,3,年,生长,ddTT,F,3,减数分裂,配子,DT,Dt,dT,dt,单倍体,DT,Dt,dT,dt,花药离体培养,秋水仙素,第,1,年,第,2,年,第,4,年,单倍体育种,DDtt,ddTT,ddtt,纯合体,DDTT,矮抗,三倍体无子西瓜的培育,P89,二倍体西,瓜幼苗,二倍体西,瓜幼苗,秋水仙素处理,二倍体西,瓜植株,四倍体西,瓜植株,联会,紊乱,三倍体西瓜种子,无子西瓜,杂交,授粉,自然长成,二倍体西,瓜植株,第一年,第二年,在人工去雄的番茄花的雌蕊柱头上，涂抹一定浓度,的生长素类似物，可以得到无子番茄。下列有关无