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2、,扌,跳,高,跑,步,踢,足球,我,会,写,打,拍,扌,扌,写字漂亮有秘诀,一看结构与宽窄,二看大小和高矮,三看压线与穿插,我,会,写,跑,写字漂亮有秘诀,一看结构与宽窄,二看大小和高矮,三看压线与穿插,足,学习大礼包,读书运动两不误,学过的字词编成儿歌，又好记,又有趣，送给你,下课了，真开心,操场,上，活动多,打球,拔,河,拍,皮球,跳高,跑,步,踢,足球,天天运动长得高,下课了，真开心,操场上，活动多,天天运动长得高,向你介绍一些有趣的课外活动,花样运动集结号,tu,拖,大船,zhu,老鹰,捉,小鸡,du,抖,空竹,ti,抬,花轿,跳,做动作找朋友，也是识字好办法,复习生字有办法,祝小朋友

3、下课快乐,一、情境导入，揭示题意,1,播放名曲送别，引导学生回忆读过或学过的几首送别诗,2,初读本课两首古诗，大致了解异同,3,引导先学第一首诗。板书诗题，了解有关“送”的内容,4,师生互动，了解黄鹤楼：课件展现黄鹤楼雄姿；板画长江图，明确黄鹤楼、广陵的地理位置；交流资料，了解李白和孟浩然真挚友谊的故事,评：在师生交流中，通过画面,黄鹤楼雄姿、简笔画,黄鹤楼及广陵位置、故事,李、孟交往的生动内容，使学生如见其形、如临其境，拓展了学生想象的空间，达到了解题入境的效果。,5,要求学生完整表达诗题的意思,二、初知诗意，质疑梳疑,1,自由练读全诗，注意读准字音，认清字形,2,指读正音,3,自读自悟，引导学生利用工具书或注释了解诗的大意，并激励学生质疑,4,集体交流,1,结合板画弄懂“西辞”的含义，理解“下扬州”“孤帆”“尽”“唯”的意思,2,提出疑问，并梳理出需要重点探讨的问题,三、赏析佳句，入境悟情,1,师讲述李、孟真挚友谊的故事，为理解李白与孟浩然依依惜别的深情作好铺垫,点评：讲解李、孟之间交往的生动故事，为学生理解后两句诗埋下伏笔，可谓讲在“关键处”，有画龙点睛之妙。,2,赏析“烟花三月”的含义,1,唤起学生生活体验。引导想象鲜花盛开的春天是怎样一幅美景,2,师生共

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