《文献综述的写法》PPT课件.ppt

1、第三章 文献综述的写法,本章概要,第一节 综述类论文的写法 第二节 研究报告的引言部分的写法,What is a review,Something that will ruin your day” -Alan Bundy The stamp of scientific quality Feedback from your peers -Future directions,What is a review not,Acceptance/rejection Editors/Program committees accept/reject You recommend! A place for bia

2、s, prejudice, personal animosity, Though it often appears to be so,文献综述是在对文献进行 阅读、 选择、 比较、 分类、 分析和综合 的基础上，研究者用自己的语言对某一问题的研究状况进行综合叙述的情报研究成果 1.doc,第一节 综述类论文的写法,综述的基本结构 文题 著者 关键词 摘要 正文（前言、主体、结论） 参考文献,综述类文章的标题,综述性文章的标题一般来说应紧扣主题,高度地概括,突出重点,揭示主题内容,使人一看标题就可了解综述的大致内容,综述性文章的标题一般直接反映其综述类型,如包含“综述”、“概述”、“述评”、“评

3、述”、“进展”、“动态”,或是“现状、趋势和对策”、“分析与思考”等文字的标题,该文献一般是综述性文章,文章内容不加注释和评论的简短陈述,具有独立性和完整性,综述类文章的摘要,综述类文章的引言,简要描述研究问题的性质和范围，并进一步陈述研究问题（为什么研究） 对整篇综述的一个简短开场白,可以包括：文献综述的范围、概念的定义、综述的原因、意义、基本内容提要等,交代综述的范围,交代综述的意义,交代综述的内容提要,概念解释或说明,给出关于某个研究领域的蓝图： 目的一：详细描述中该研究领域中研究者所做的工作 目的二：对这些研究工作进行评价,综述类文章的主体,两个目的缺一不可,Big picture,关

4、于叙述,易于出现的错误：简单罗列作者观点：一个作者接一个作者 可以把观点相似的作者放在一起，把他们的观点串联起来，使用一些连接词，比如 ： 也是， 另外， 再者， 同样地 当作者之间存在着不同看法时，使用以下的关联词： 然而 相反地 从另一方面来说， 虽然如此,另外，你还可以使用“明确地”，“通常地”或者“一般地”这样的字眼某一学者研究的程度，或者使用“因此”，“也就是说”，“比如说”等字眼来举例,尽量用自己 的话来写,关于评价,评价什么呢？ 找出关系、存在的矛盾、差距、不一致（研究假设、研究方法、数据的处理、结论的推导等等方面） 参见两篇论文,正文写作步骤,步骤一,全面阅读、分析、研究已有文

5、献、充分占有资料,至少需要阅读 7-12篇文章,鉴别文章的原则,步骤二,框架的设计：设计写作提纲,将资料有机地组织起来， 可以遵循“大-小-大”的结构,步骤三,提纲的拟定：按照逻辑关系编排各个要件,由序号和文字组成 有层次的大小标题,步骤四,细化大纲：确定二三级小标题,每个小标题 反映一个分论点,步骤五,初稿撰写：在各小标题下填加相关内容,准确说明原始文献的信息 运用分析和综合 表明观点，得出结论,步骤六,放置一段时间再修改 请他人修改,修稿和定稿：内容修改和形式修改,概念界定,理论解释,一级标题,二级标题,影响因素,机制研究,认知解释,动机解释,自我增强,自我表现,年龄,性别,文化,三级标题

6、,填充内容,综述类文章的小结,重点评议主体部分所阐述内容，简要概括文章的主要结论，对理论及现实的意义，提出尚待解决的问题,新：内容新(选题)、 文献新(近5-10年的文献) 角度新(新概念、新问题) 全：资料全（足够的参考文献） 综合与评述俱全（综中有述、述中有综） 准：引用的数据、资料准确无误（阅读一次 文献） 论点、论据与论证准确、严密（以事实为依 据，客观、公正,文献综述的写作要点,第二节 研究报告中引言的写作方法,引言,是交待主题的理论背景，用来引出论文的主题 与文献综述的区别： 由于研究报告是经验文章，引言只描述其中的几个跟本研究相关的研究，倾向于将焦点集中于能够佐证本研究假设的方法

7、和结论,引言的结构,克雷斯威尔认为，文献综述应由五部分组成：即序言、主题1（关于自变量的）、主题2（关于因变量的）、主题3（关于自变量和因变量两方面阐述的研究）、总结,告诉读者文献综述所涉及的几个部分，这一段是关于章节构成的陈述。相当于文献综述的引言,一、序 言,提出关于“自变量或多个自变量”的学术文献。在几个自变量中，只考虑几个小部分或只关注几个重要的单一变量,二、主题1,记住仅论述关于自变量的文献。 这种模式可以使关于自变量的文献 和因变量的文献分开分别综述， 读者读起来清晰分明,融合了与“因变量或多个因变量”的学术文献，虽然有多种因变量，但是只写每一个变量的小部分或仅关注单一的、重要的因

8、变量,三、主题2,仅论述关于因变量的文献,包含了自变量与因变量的关系的学术文献。这是研究方案中最棘手的部分。这部分应该相当短小，并且包括了与计划研究的主题最为接近的研究,四、主题3,如果没有关于研究主题的文献， 那就尽可能找与主题相近的部分， 或者在更广泛的层面上 提及与主题相关的研究,强调最重要的研究，抓住综述中重要的主题，指出为什么我们要对这个主题做更多的研究,五、总结,不仅是要对文献综述进行总结， 更重要的是找到你要从事的 研究的基石（前人的肩膀）， 也就是你的研究的出发点,写作引言注意的问题,1. 学习前人的成果，为自己的论文服务。实际上是“依仗别人，抬高自己”，找到“前人肩膀” ，作为依托来凸显自己。 但不要“贬低别人抬高自己,2. 一定要明确本论文的主题和假设所在，围绕主题和假设来筛选文献，从远而近，先谈关系最弱的文献，最后谈关系最密切的