板书技能（一）

1、板书技能（一）小龙人博客2010-05-17 20:24:58|分类：教育教学管理|举报|字号订阅板书技能教学目的： 理解板书技能的基本要求；熟悉板书技能的基本要求，能够编写训练板书技能的微型教案。教学过程我们要学习板书技能，就要先了解什么是板书。一、板书的含义板书，就是教师为辅助课堂口语的表达而写在黑板上（或写在投影片上）的文字或其他符号。现在，老师展示在大屏幕上的文字和符号就是一种板书。板书既是每一位教师应当具备的教学基本功,又是我们必须掌握的一项基本教学技能。我们来看板书的分类：语文课的板书可以分成：正板书和副板书。正板书：一节课的主要教学内容，也是一直要保留在黑板上的内容。是教师在对教

2、学内容进行高度概括的基础上，提纲挚领地反映教学内容的书面语言。如： 春春朱自清 盼春_绘春_颂春这一幅板书，是于漪老师设计的朱自清春的板书。虽然简洁，但是却清晰地展示了文章的结构，使我们对课文的内容有了清晰的了解。副板书：可以在黑板上随写随擦的板书。那些学生熟悉，可以诱导学生思维的草图、学生的板演等，都是副板书的内容。是在教学过程中，作为正板书的补充或注脚而随时写在黑板上的文字。比如在教学我的空中楼阁一文时，如果我们一边讲授，一边画一张我的空中楼阁的草图作为副板书，学生会更好地理解空中楼阁的位置。独具匠心的板书,既有利于传授知识,又能开发学生的智力;既能产生美感,陶冶情操,又能直接影响学生,保

3、持良好的行为习惯;既能激发学生的学习兴趣,又能启迪学生的智慧,活跃学生的思维。所以，精心设计的板书可称得上是形式优美、重点突出、高度概括的微型教科书。板书技能的含义我们来了解板书技能的含义。什么是板书技能呢？板书技能是教师运用黑板或投影片上的文字、符号、线条和图象的方式，向学生呈现教学内容、认知过程，使知识概括化、系统化，帮助学生正确理解，增强记忆，提高教学效率的一类教学行为。 二、板书技能的功能板书技能由板书的设计和板书的运用两个方面构成，具有以下重要功能：1、显示教学思路 有利巩固记忆教师上课有明晰的思路，教学步骤合理精当，这样才能提高教学效率，使学生掌握科学的读书方法，同时也有利于学生对

4、课文内容的记忆，巩固所学的知识和能力。我们来看春的板书：这个板书清晰要地展现出作者的思路：盼春-绘春-颂春，并配以四幅图画的内容，学生则在板书思路的指导下较容易地领会课文内容。2、体现教学意图 突出教学重点教师备课必须有明确的意图，突出教学重点。如何体现意图，突出重点？除了师生双方的口头交流以外，还必须借助于板书，使学生通过听讲解、记笔记，明确并接收老师所讲的重点内容。如促织的板书：学生从“征”、“觅”、“求”、“得”、“失”、“化”、“斗”、“献”中可以清楚地领会促织的情节结构，体现该文一波三折、曲折生动的特点，突出了教学重点。3、表达形象直观 加深学生印象板书教学是一种直观教学，好的板书设

5、计能够通过文字、符号、图象及艺术化的排列处理，使抽象的概念具体化，使课文的内容非常清晰的出现在黑板上，给学生留下深刻印象。例如低年级教学古诗咏鹅，一位老师精心设计如图的板书：板书的右边是诗的内容，又是左边图的注释，三个“鹅”字写出其声，“歌”、“浮”、“拨”写出其行。这幅板书既有图形，又有文字符号，使直观形象和学习内容和谐统一，既激发了学生学习的兴趣又吸引了学生的注意力。4、深化课文内容 增强学习效果好的板书通过对课文的准确归纳，不但能反映课文的原貌，还能揭示文章的内涵，深化课文内容。如驿路梨花板书：通过该板书，不但有助于学生对课文的理解，而且，还帮助学生理清线索，进而把握文章的中心。5、节省教学时间 提高教学效率板书运用简要的文字、符号和图表，借助多媒体教学设施显示给学生，在很大