活动课《扭秧歌》_第1页
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文档简介

1、教学内容：人教实验版音乐四年级上册38页39页：秧歌舞教学目标：1了解秧歌的起源，分类和动作特点。2学会扭秧歌的基本舞步十字步。3使学生在活动中感受体验秧歌欢快热烈的情绪，激发学生学习民族歌舞的兴趣。教学重点：学跳十字步教学难点：扭秧歌时手脚的配合。教具准备：手绢鼓镲多媒体课件教学过程：阶段教师活动学生活动设计意图1导入阶段播放音乐，复习歌曲学生复习唱秧歌舞。温故而知新。音乐舞蹈来源于生活，启发学生联系生活实践感悟音乐。提问：大家见过扭秧歌吗？在哪里见过？你能扭一下吗？学生回答并做动作。教师讲解秧歌的起源，揭示课题秧歌舞。2、学跳秧歌舞师表演东北秧歌小看戏学生带问题欣赏（问题：头和手臂怎样摆动

2、？脚步怎样走？）通过视觉感受舞蹈的美，培养学生的观察力。提问：头和手臂怎样摆？学生回答并做动作，全体学生练习头和手臂的摆动引导学生积极参与，学会观察，激发兴趣，培养审美情趣。提问：脚步怎样走学生回答并做动作师板书：“十字步”，并做示范学生观察步子的顺序，并标在黑板上。师选学生做示范学生观察进退规律培养学生用肢体语言表现音乐的情感。师领做小游戏学生跟鼓点走十字步师挑选学生示范表演学生评价。全体学生跟音乐扭秧歌师生排练秧歌舞，集体展示。3、拓展阶段师总结秧歌分类，播放高跷秧歌学生欣赏。我们不仅是民族文化的接受者，还是传承者。从了解秧歌的分类来拓展学生的视野。师生共同表演秧歌舞，下课。设计理念：音乐是一种人文课程。它通过运用多样的表现形式来丰富学生的情感世界，提高学生的精神追求。本节课我创设了激趣，感悟，探究，表现的教学流程，借助多媒体辅助教学，注重学生的审美体验，把学生的生活经验和音乐舞蹈的要素紧密

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