各地模拟基础题集训答案

1、【一】2015年3月济南市高三模拟语文答案1A（B.处ch，C.靡m，D.场chng） 2C(A.以启山林，B.博弈，D.恪尽职守) 3D（起用：重新任用已退职或被免职的官员或职员，对象是“人”；启用：开始使用，对象是物。 “厘清” 侧重于使事物分开、剥离，支配对象往往是“关系”“原则”“任务 ”“事实”等。在“厘清”之前，人们或许对某个问题或现象没有分辨得很清楚，“厘清”之后，往往就划分了某种界限，使得某问题或现象的性质等得以分明地呈现出来。 “理清”侧重于使杂乱的事物有条理，支配对象多为“头绪”“思路”等。 概括人和相同性质的事物, 常用“一律”，概括不同性质的事物, 多用“一概”；另外，

2、“一律”侧重强调动作行为的整齐性、一致性。） 4B（A.望文生义，应是指长期借去，不归还； C.使用对象错误，“豆蔻年华”专指十三四岁的女孩儿； D.谦敬失当，洗耳恭听多用于请人讲话时说的客气话） 5C（A.不合逻辑，“高达”后接确数，去掉“左右”；B.成分残缺，在“腐败”前加一个动词；D.语序不当，“不但无助于康复，反而会让我们传播更多病毒，治疗时间也会更长。”）14.（1）听鹤唳，（1分）；望秋山，（1分）；赏绿萍，（1分）；看青苔，（1分）。 （2）环境幽静：听鹤唳和望秋山，动静结合，以动衬静；满池的绿萍，斑斑点点的青苔，静态的景物，更是环境幽静的体现。（2分） 心境清静：没有徭役的烦扰

3、，清闲；“料无车马客”没有人事官场往来，心里清净。环境清静是心灵清静的折射，对“静趣”的追求，表现了诗人对隐逸生活的喜爱。（2分） 注：两个方面各2分，意思对即可。16参考示例：（1）春节红包进入“数字时代” （2）电子红包走红中国春节 注：“春节”“红包”“数字”（或“电子”）各1分，语句通顺1分，满分4分。 17参考示例：（1）从诗经的长河里捞一支管簧,吹响国风的每一个篇章（2）从唐诗的酒杯里赏一轮月亮,花间独酌千年的琼浆。 注：每句2分，两句4分；每处仿写内容1分，结构1分。 18（1）滥用公权力；（2）坚持反腐不停步。 注：解释对一个给2分，两个4分。意思对即可。【二】菏泽2015届高

4、三上期末考 基础题答案1A（A. p/b、hng/hng、zi/zi； d/zh B. llu zn/cun pio/pio q/qC.yn/yn gun/gun y/zh zh/zh D. jng/jn chn/zhn po/po p/p ）2、C（A.坐镇 B. 赔礼道歉 D.元宵节）3A（B“不以为然”，不认为是正确的。要改为“不以为意”C“司空见惯”后不能加宾语。D师出无名，指出兵没有正当理由；泛指做某事没有正当理由。此处望文生义。）4、D（A 项连续发问，用问号。“怎样”“何在”后改问号。 B将第一个句号移到引号内。C逗号移到括号后）5. A（B、句式杂糅，删掉“决不能忽视”或“是保

5、证教育公平的两个主要因素”。C、一面和两面问题。D、“不但”这一关联词语的位置使用不当；）14.（1）郑诗中的菊花自甘寂寞，坚贞不屈 孤傲绝俗；（2分）黄诗中的菊花威武、香透长安 、辉光耀目、豪气冲天。（2分） （2）两首咏物诗都用了托物言志的手法借物抒怀。（答“象征”也可。）（2分） 郑诗咏菊写人，赞美菊花傲然不屈，表达自己凌然的民族气节和忠贞爱国的情怀。（1分） 黄诗依菊喻志，借物抒怀，通过歌颂菊花的威武精神，表现了作者等待时机改天换地的英 雄气概和凌云壮志。（1分）五、（12分）16.（共4分）小苑西回，莺唤起一庭佳丽，看池边绿树，树边红雨，此间有尧天舜日。（注意对联的特点是对仗，如：“

6、小苑西回”对“大江东去”等。5处全对得4分， 错一处扣1分，错4处不得分）17.（4分） 虽然 但是 如果 那么 （每对一处给一分）【三】青岛二中2015年高三模块考试基础题答案1、答案:D（A霰xin弹 B黑魆魆x C醍t醐灌顶）2、答案：C（A精粹 B滥觞 D分庭抗礼）3、答案：B（A当仁不让：原指以仁为任，无所谦让。后指遇到应该做的事就积极主动去做，不推让。此处可用“毫无疑问”或“理所当然”等。B惨淡经营：奋进心思做某事，符合语境。C敝帚自珍：把自己家里的破扫帚当成宝贝。比喻东西虽然不好，自己却很珍惜。不符合语境，因为吉它不是自己家里的，而是朋友的。 D安之若素：形容面对困境毫不介意，心

7、情平静。）4、答案：C（A搭配不当，前面的主语是“他”，后面的主语应是“书”。前后主语不一致。B.语序不当。应为“不仅公民”. D. 表意不明，是他塑造的人物性格开朗外向还是他本人性格开朗外向。）5、答案：A（B省略号不能和等等连用C 分句之间没有逗号不能直接用分号D短语之间分层不清，“京津地区”“华北中南部”“黄淮、江淮、汉水流域”后面都应用逗号。）14、【答案】：（1）对百姓疾苦的同情与忧虑；病中的感伤；客中的孤寂；思归的痛苦；老之将至的无奈。（4分，1点1分，答出其中4点得4分）（2）“嫌”，嫌弃，（1分）运用拟人说法，（1分）生动形象地写出了作者衷心感谢这盏残灯不嫌弃自己，（1分）表达

8、了诗人在残灯陪伴下感受到的宽慰与温暖、无奈与自嘲。（1分）16. 参考答案：那些不朽的书籍经历了历史的变迁和朝代的兴亡，虽遭时光冲刷，但内容却仍然新鲜有用，给予了我们前人的知识积累和学说成果。17.留守儿童渴望得到父母关爱。 （2）留守儿童心理问题突出。18 得知您身体欠安（不适）； 我们非常牵挂；您不在我们身边的日子里（或：在您住院的这些日子里）；愿您安心养病； 祝您早日康复。（找出并修改其中四处即可。）【四】济宁一中2015年2月上学期统考基础题答案1.C（Afngu，jngjng，yngyng，nngnng；Bnodo，hunyun，qingqing，ynyng；Cfifi，mnwn，m

9、umi，bipi；Dsshu，kngkng，pp，uu）2.A（B赔C磋 殒D碳）3.C（“私自”指背着组织或有关的人做不合乎规章制度的事，“擅自”指对不在职权范围以内的事情自作主张，从句意看，当用“擅自”。“窜改”的意思是“改动成语、文件、古书等”，一般指文字上的改动；而“篡改”的意思是“用作伪的手段改动或曲解（经典、理论、政策等）”，不限于文字，且手段卑劣。及其，词组，以及它的，这里“宗教及其教条”，就是“宗教和宗教的教条”，与“迷信”并列，所以后用连词“和”。）4.D（A“呼之欲出”形容人像画得逼真，似乎叫一声就会从画中走出；泛指文学作品中人物的描写十分生动；B“一言九鼎”指说话分量重，

10、能起很大作用；C如履薄冰：形容战战兢兢，小心谨慎的样子，强调主观心态之谨慎小心，而非客观情况之危急；D扬汤止沸：把沸水舀起再倒回去，想叫它不沸腾。比喻办法不彻底，不能从根本上解决问题。）5.D.(A.语序不当，“经过”应放在“剧组”之前。B.搭配不当，“调控措施”和“提高”不搭配。C.成分残缺，去掉“由于”；介词使用不当，把“对”改为“给”。）69题10. (1) （马周）被浚仪县令崔贤侮辱，于是心中悲愤不已，又向西走，住在新丰，旅店的主人不照顾他。得分点：为所，感激，舍，逆旅、不之顾（4分）(2) 第二年，又任命马周为监察御史，马周接受了命令，并且很胜任这一职务。得分点：拜、奉命称职（2分）

11、(3) 马周论事，文采洋溢，切合情理，没有一字可以增删，听起来洋洋洒洒，能使人忘却疲倦。得分点：会文切理、损益、整体句义（4分）(4) 祸患的发生常常是由小的失误积累而成的，智慧而又勇敢的人常常被自己所喜好的东西所困惑。得分点：积于、困于（2分）【五】章丘一中2015届高三1月月考语文答案14. （1）通过秋风、古木、荒祠、雨水等意象，描绘了一幅秋风阵阵、古木沧桑、祠庙破败的古道秋景图（2分），营造了萧瑟凄凉的氛围（2分）。（2）借用卢生“黄粱一梦”的典故（2分），含蓄地表达了对步卢生后尘、热衷功名利禄的“名利客”的讽刺（2分）。15. 见贤思齐焉 信誓旦旦长使英雄泪满襟 一尊还酹江月烟光凝而

12、暮山紫 齐彭殇为妄作【六】2014-2015上学期高三期末试题答案1D 2A 3B 4B 5D 14.（8分）（1）（4分）写缲车的飞鸣和花信风的吹拂，富有动感，烘托出一幅生机美好的春图景；（2分，意思对即可）写出作者对江南春景的喜爱之情。（2分，意思对即可）评分标准：意思对即可，踩点得分；其他答案，酌情给分。（2）（4分）第一首诗歌写“醉梦”，写作者对江南往事的回忆，表达对江南留恋之情；（2分，意思对即可）第二首诗写“残梦”，梦破后（或“梦醒后”），作者还想续做“梦”到江南，表达作者渴望寄情于江南山水的情思。（2分，意思对即可）评分标准：意思对即可，踩点得分；其他答案，酌情给分。五、（12分

13、）16.（4分）描述画面：一位学生跨越传统观念的悬崖，从北大转学到技校。漫画寓意：消除对技校的偏见，选择适合自己发展的学校学习。评分标准：描述画面2分，漫画寓意2分；其它答法，酌情给分。17（4分）参考答案：最好的道路不是大道，而是坦荡；最险的道路不是陡坡，而是陷阱。最大的幸福不是得到，而是拥有；最好的财富不是金钱，而是健康。评分标准：句式2分，语意2分；其它答法，酌情给分。18.（4分）参考答案：出门讲礼仪，入乡要随俗。 评分标准：每个2分；注意形式和内容。【七】烟台二中高三1月考试基础题参考答案1.B（A“和”读hu；C“应”读yng；D“扺”读zh。）2.D（A惨绝人寰；B蔓延；C追缴。

14、)3.C（A“关塞”后的逗号应改为分号；B括号应在“赵主父”后；D第三个和第四个顿号应改为逗号。）4.D（只言片语：个别的词句；片段的话语。A青云直上：形容官职升得很快很高。B与日俱增：随着时间的推移而不断增长。C杳如黄鹤：形容没有消息或下落不明。）5.A（B搭配不当，“加强”应改为“提高”。C不合逻辑，“囊括”与“绝大多数”矛盾。D语序不当，“重大的”和“一系列”应对调。）15.（6分）己所不欲 斯用兵之效也 伏清白以死直兮 因风飞过蔷薇 九州生气恃风雷 清角吹寒 （每空1分，有错该句即不得分。）16.（4分）河北临西校园国学诵读成常态。17（4分）答案示例：该标识以“志”字为基本原型构图，

15、并融入了鸽子、彩带和心字等元素。（2分）鸽子展翅飞翔，象征着爱的传递；彩带形成“心”的字样，象征着心与心相连。（2分）【八】滕州一中期末语文答案1、答案：C2、 答案：C。A、滩-摊 B、 记-计 D、碌碌-辘辘3、AA项，曾几何时：指时间过去没有多久。B项，举重若轻：比喻做繁难的事或处理棘手的问题轻松而不费力。此处改为“无足轻重”。C项，刮目相看：用新的眼光来看待。根据“上届冠军”“其卫冕”可判断使用有误。D项，拾人牙慧：拾取人家的只言片语当做自己的话。使用对象错误。4、 B。（ A传奇般地翻译，写作，生活。C将三、四层 D“史家之绝唱，无韵之离骚”。）5、C A项句式杂糅，“在方面”和“对

16、于”重复B结构混乱，“参加”去掉。”D项语序不当和搭配不当，“不仅”与“也”的内容应对调，“加强”应为“增强”。14.（1）综合运用多种感官。野花飘落、果实初成，江燕引雏飞，柳枝飘拂等，是从视觉角度写景；“暗草薰苔径”是从嗅觉角度写景。动静结合。如“暗草薰苔径，是写静景，“江燕引雏飞”、“晴杨扫石矶”是写动景。（4分，每点2分。如从远近、明暗角度分析，言之成理可酌情赋分）（2）山中幽静而富有生机，景趣良多。诗人向往宁静脱俗的生活。（4分，每点2分）16.（有一处错误就不得分）杀牲祭神这种仪式由于这种仪式，极为重要的宗教意义所以，首领往是这个部落最高祭典中的主祭者 的主祭权集中体现于主宰权 因此

17、， 便均以“宰”字有关。17央视(或“新闻联播”)首播寻人启事，网友微博爱心接力(超出字数扣1分。共4分)18【答案】标题：家有读书郎（2分）寓意：教育成本越来越高，以致家长不堪重负。（2分）【九】济钢高中高三模拟语文答案1D（A.箴-zhn；B.悌t，抹mo；C.咎ji）2C(A.闻过饰非文过饰非；B.脉博脉搏；D. 荧火虫萤火虫)3C（勉力：努力，尽力。勉励：劝人努力，鼓励。遏制：制止，控制。遏止：阻止。不免：免不了。未免：不能不说是，表示不以为然。）4C（A项，处心积虑：千方百计地盘算，用于贬义。B项，“稍纵即逝”形容机会和时间“稍一放松就会消失”，此处用来形容脸谱则不当。C项， “目不

18、暇接”形容东西太多，眼睛看不过来。此处符合语境。 D项，“穿云裂石”，指（声音）穿过云层，形容乐器声或歌声高亢嘹亮。而语境是说武僧一龙“力气大，功夫好”，用在此处不合语境。）5C（A项，逻辑混乱，递进不当；B 项，“主要”和“以为主”重复D项，搭配不当，“一起”不能与“疾病”搭配，可将“疾病”改为“疫情”）14. （1）木叶渐脱，北雁南飞，这是最具代表性的秋季景象，通过写意象（深秋的典型景物）来点明季节，此外作者还以“北风”呼啸来渲染，自然使人感觉寒冷，这就点出了题目中的“早寒”。（点明意象2分，赏析2分）（2）颈联运用了虚实结合的手法抒发了思乡之情。“乡泪客中尽”，实写自己的思乡之情；“归帆

19、天际看”作者想象家人遥望天际的归舟，盼望自己的回家，一实一虚，尽显思乡之情。尾联用典和烘托，表达了对前途的迷茫。“迷津欲有问”，借孔子与隐士间关于从政与隐居的冲突，表达了自己隐居与从政难以抉择的矛盾心理。“平海夕漫漫”，滔滔江水，与海相平，漫漫无边，加以天色阴暗，已至黄昏，这种景象，完全烘托出作者的迷茫心理。（“平海夕漫漫”答以景结情亦可。）手法情感、赏析各2分，如果赏析尾联必须答出两种手法，答出一种给3分16.创造性思维与思维者的天赋、兴趣和意志力有关。 17.（4分）（1）“大寿”改为“生日”；（2）“府上”改为“家中”；（3）“鼎力”改为“大力”；（4）“烛光”改为“蜡烛”。（每找出并改对一处得1分。）【十】山师附中高三模拟答案1D(A项 泾jng；B项 旋xun；C项 召zh