在家里公开课教案

1、3、在家里第一课时教学目标：1认识8个字，会写上、下”个字。认识偏旁 氵、扌、火、日”2. 培养学生认字的兴趣。课前准备：幻灯片课件词语卡片教学方法：在情境中读读、认认、做做、说说。教学过程：一、创设情境，导入新课1、同学们，刚刚老师接到小红同学打来的电话，她邀请我们去她家做客，你们想去吗（想）好，我们现在就出发吧。一一小红和她的爸爸妈妈在家里等我们呢。板书课题： z a i ji a l i在家里2、今天我们就来学习学习识字一第三课，题目就是在家里，现 在我们一起齐读课题。二、利用情境，识字说话（适机表扬）1、（课件出示插图）哇，小红家可真漂亮！现在请同学们仔细观察,看谁能替小红来介绍介绍，

2、说说她家里有哪些物品2. 学生用小红家有句式说话，老师相机点出对应的词语。3. 刚才同学们说得真不错！（幻灯显示 8个带拼音的词语）现在请同学们自己将这些物品名称用拼音拼一拼，读一读4. 下面哪位同学愿意把这些词语拼读给大家听。（1）点名读，老师注意纠正卷舌音和后鼻音。（读得好奖励红花）（2）谁来当小老师，领大家读；（3）请4小组开火车朗读；男女读（4）全班齐读。5、小红家有这么多东西，我们这样讲太凌乱了。现在老师给你们一 个句子，请你选择三样东西，用 小红家有。有。还有。”把它 们串起来。教师范讲。谁再来说。指名 同桌互说。（说的好奖励 红花）三、识记生字，学习偏旁1. 同学们，刚才我们认识

3、这些物品的名称，接下来还要和这些 红色的生字宝宝做朋友，你怎样来记住它们呢2. 幻灯展示：沙、报、电、灯 沙 左边的偏旁叫 三点水”，右边是一个少字，两个合起来 就成了沙”字，这种识字的方法叫做合一合”。同学们，你们还记得哪一个字的偏旁是 三点水”呀 （河） 报 这个字右边部分我们在哪里好像见过，是哪一个 哦， 是服”字，现在，我们把“服”字的偏旁换一换，就是 报”字。这 个偏旁叫提手旁”。这种识字的方法叫 换一换”。 灯 用合一合的方法，左边是 火”字，右边丁”字，合起来就 是灯”字。电 也是用合一合的方法，中间是 日”字再加“竖弯钩”，合 起来就是电”字。3 .整体认读4个字及偏旁（幻灯展

4、示）学生齐读4.刚才我们认识了四个偏旁，现在请你们说说下面这些字的偏旁：洗挂烧扔明江晨烂四、做一做游戏找朋友，巩固词语（播放找朋友音乐，学生在音乐声中找朋友）一部分学生拿着图 片卡片和拼音站在黑板上，让一部分学生拿词语卡片站在台下， 先认 读，再上台找相对应的图片或拼音做朋友。五、指导写字1.出示幻灯上” 下：认识笔画、”，写点起笔轻，落笔重，与坚 相连，居中线上。 先整体观察一下，这个字的结构； 上”字的笔顺怎样 每个笔画在田字格的位置是怎样的 跟老师一起用手书空。 师范写，学生观察。 学生在田字格里写字。2 同样的步骤教学下”字五、巩固练习：1、出示幻灯练习，学生口头做，老师点评。六、小结今天我们在小红家里认识了许多物品的名称。同学