姜堰市大伦中心小学少年宫书法指导教案

1、姜堰市大伦中心小学少年宫书法指导教案 活动时间2012-2-15活动地点105室活动人数30活动内容木字部的写法辅导教师缪应凤器材准备 活动过程 一、引入： 揭示课题 木字部首的汉字二、新授木字部首的字怎样写才美呢？1拼字游戏，分析字形结构：（1）研究左右结构的“村”、 研究上下结构的“李”（2）示范：写“机”字2指导书写独体字“木”（1）演示：“木”字中的（横、竖、撇、捺）及笔顺，“木”字在田字格的位置。（2）提要求，巡视 （3）点评3比较：独体字“木”与合体字“村”、“李”中的“木”有什么不同？学 生活动：1动手写“村、李、查、森”字，并交流。2讨论、交流3师示范并点评 师生共评：观察、讨

2、论 活动小结学生掌握得还行，课后要加强练习。姜堰市大伦中心小学少年宫书法指导教案 活动时间2012-2-22活动地点105室活动人数30活动内容山字部首的汉字辅导教师缪应凤器材准备 活动过程一、引入： 揭示课题 山字部首的汉字二、新授山字部首的字怎样写才美呢？1拼字游戏，分析字形结构：（1）研究左右结构的“峰”、 上下结构的“岳”（2）示范：写“岗”字（3）小结2指导书写独体字“山”（1）演示： “山”字中的（横、竖）及笔顺，“山”字在田字格的位置。 （2）提要求，巡视 （3）点评3比较：独体字“山”与合体字“岗”、“岳”中的“山”有什么不同？学 生活动：1动手写字，并交流。2讨论、交流3师示

3、范并点评 活动小结学生掌握得还行，课后要加强练习。姜堰市大伦中心小学少年宫书法指导教案活动时间2012-2-29活动地点105室活动人数30活动内容耳刀旁的写法辅导教师缪应凤器材准备 活动过程一、课前唱写字歌。二、新授出示：右耳刀，问：仔细观察一下，两个一样吗？根据学生发言板书：弯钩小 垂露竖 弯钩大 悬针竖让学生在练习纸上练习，每种写两个。提问：既然都是耳刀旁，为什么写起来却不一样呢？我们来看一些字。（课件出示）邓 邻 部 郎、陪 阳 阴 阵提问：你有什么发现？（写在左边的我们叫它左耳刀，站在右边的叫它右耳刀）师在田字格中范写提示：左耳刀耳朵小，首笔写在左上格；右耳刀耳朵大，弯钩往下拉一拉。

4、一拉拉到哪去啦？（右下格）让学生田字格里写一写，注意它们不同的位置。学生练写，展示三、练习耳刀旁的字出示：陪 左右两部分结构上要注意什么？重点的笔画？学生照着写一个。师行间巡视、评点。练习其余各字。四、总结： 活动小结学生掌握得还行，课后要加强练习。姜堰市大伦中心小学少年宫书法指导教案活动时间2012-3-7活动地点105室活动人数30活动内容立字旁的写法辅导教师缪应凤器材准备 活动过程一、组织教学：检查学具准备、摆放情况。二、讲授新课。学习立字旁。 1出示立字与立字旁图片，同学观察，找出两者异同。 2想想为什么立字旁要如此变化。 3小结立字旁书写要点：学生阅读教材上的提示性文字。 4学生练习

5、立字旁四个。 5学习立字旁字的结构规律：引导学生思考立字旁与部件的关系，就如同被抱小孩与大人的关系，即书写位置略上齐，二者之间紧密又不过分拥挤。 6同时提示左右相揖、穿插避让。学生练习两个，其余的字学生独立练习。（学生练时师放古乐高山流水以创造宁静祥和之氛围）。练习后简单展示。三、书写实践练写“端、站、竟”四、优作展示 活动小结学生掌握得还行，课后要加强练习。姜堰市大伦中心小学少年宫书法指导教案活动时间2012-3-14活动地点105室活动人数30活动内容月子旁的写法辅导教师缪应凤器材准备 活动过程 一、组织教学：检查学具准备、摆放情况。二、讲授新课。1.观察月字和月字旁，讨论异同。 2.观察

6、教材上脸字图片，阅读提示性文字，回答“脸”字左右两部分关系。3.学生独立完成月字旁字的练习。 4.教师小结。 三、书写实践：1.学生临写教材“肝、胆”二字，为下一步作做准备。师放古乐高山流水，并巡视辅导，纠正个别学生笔画、结构问题。2.教师展示范作肝胆相照横幅，简单释义渗透德育。简单讲解章法，引导学生临写。放古乐高山流水。 四、作品展示师生共评修改调整 活动小结学生掌握得还行，课后要加强练习。姜堰市大伦中心小学少年宫书法指导教案活动时间2012-3-21活动地点105室活动人数30活动内容目字旁的写法辅导教师缪应凤器材准备 活动过程一、导入1检查课前准备情况。 2进入新课题。二、讲授新知识 1

7、今天我们要学习的内容是：目字旁。示范两个字“睛、眼”。提示：“目”字做左偏旁时，形态窄长，“目”中的短横均匀分布。2教师示范书写“睁”，边写边讲解书写要领。3学生在练习纸上用书写“睁、眼、睛”三个字各五遍，体会结构特点。（放音乐）。4教师巡视辅导， 发现问题及时纠正 5讲评优秀作业，鼓励大家刻苦学习，课余时间应主动安排书写练习。 活动小结学生掌握得还行，课后要加强练习。姜堰市大伦中心小学少年宫书法指导教案 活动时间2012-3-28活动地点105室活动人数30活动内容小字头的写法辅导教师缪应凤器材准备 活动过程一、导入、新授：1谈谈起名的原因2做运腕操。二、新授：观察“党”字。引出课题。1田字

8、格出示“小字头”。2观察笔画特征、摆放位置。（两点：左边挑点，略低；右边撇点，略高） 3小字头书写要领：短竖粗直在中间， 挑点撇点护两边。 左低右高相响应， 穿插避让兄弟情。 4练习书写。 5生练习书写。6比较含“小字头”的诸字特征：尚、党、裳，注意：两点间距离应由字形整体特征来决定。 三、练习书写“赏”字。 1先观察字形，整体呈三角形。 2提笔书空，揣摩笔意。 3学生练习，互评。 活动小结学生掌握得还行，课后要加强练习。姜堰市大伦中心小学少年宫书法指导教案 活动时间2012-4-11活动地点105室活动人数30活动内容门字框的写法辅导教师缪应凤器材准备 活动过程一、导入揭题二、指导：1出示课

9、件：“闪”，提问：这是什么结构的字？ （半包围结构） 引导学生观察字形特点。教师明确书写门字框要点：门字框中的左竖和点不要靠得太紧，横折钩的起笔对准点画的尾部，距离不要太近。 2出示课件：“闪、闲、闯”三个字。仔细观察体会门字框的结构特点。（四人一组讨论）谈一谈观察后的审美感受。 3教师小结：门字框内的部件稍写大一点，要安放在框中偏上的地方。 4请大家看一遍这个字的笔画笔顺。 5教师示范书写“闲”，边写边讲解书写要领。 6. 学生在练习纸上书写“闪、闲、闯”三个字各四遍，体会结构特点。（放音乐）。 7教师巡视辅导， 发现问题及时纠正 8讲评优秀作业，鼓励大家刻苦学习，课余时间应主动安排书写练习

10、。 活动小结学生掌握得还行，课后要加强练习。姜堰市大伦中心小学少年宫书法指导教案活动时间2012-4-18活动地点105室活动人数30活动内容独体字的写法（一）辅导教师缪应凤器材准备 活动过程 一、复习斜钩、卧钩、撇折、撇点等笔画的写法，激发学习兴趣 二、学习独体字的书写规则 1介绍独体字的书写规则 独体字，笔画一般较少，书写时应注意笔画均匀，长横要平，长竖要正，字形要端正。 2出示汉字：正、出、亚、互、生、止 3请小朋友仔细观察，书写这些汉字时要注意什么？ 长横要平，长竖要正 长短横的变化 间距均等 布白匀称 4学生练习书写，教师巡回指导，强调写字姿势。 临写一段话。 三、总结小组内评一评谁

11、的字写得漂亮。 活动小结独体字学生书写得不太好，课后需多加练习姜堰市大伦中心小学少年宫书法指导教案活动时间2012-4-25活动地点105室活动人数30活动内容独体字的写法（二）辅导教师缪应凤器材准备 活动过程教学过程： 一、问题导入，引发兴趣。谁能告诉我们直接由笔画组成的字（不包括任何部件）叫什么字？怎样写好独体字呢？讲后请一生上台试写几个独体字。（留作后面评点）今天我们就进一步研究一下怎样写好独体字。板书：独体字（一） 二、笔画复习。书写竖折折钩、横折折钩、横折折撇、横折弯钩。 二、讲授新课，讲演试评。 读一读（出示小黑板：力、母） 观察笔画多的和笔画少的独体字整体布局有什么特点。 指导书

12、写笔画少的独体字。 1“力”字，边讲边示范：撇长，横折弯钩略向右斜。 请一生上台写。评议。学生练写两个。 2“母”字，学生读提示，体会书写要点。 请一生上台写，老师相机指导。（注意横折弯钩的斜度）。 总结：少画稍小。 多画稍大。 学生练写两个 。“之”、“事”、“日”、“为”字 三、学生练习，把握重点。临写一段话。四、点评指导，共同提高。出示写得好的和存在问题的字，对照评议，提高认识，再练习。 活动小结独体字学生书写得不太好，课后需多加练习姜堰市大伦中心小学少年宫书法指导教案 活动时间2012-5-9活动地点105室活动人数30活动内容独体字的写法（三）辅导教师缪应凤器材准备 活动过程一、复习

13、复习撇、竖钩、横折等笔画的写法，激发学习兴趣 二、学习独体字的书写规则 1介绍独体字的书写规则 独体字，笔画一般较少，书写时应注意笔画均匀，长横要平，长字要长，短字要扁。2出示汉字：月、四、身、血、耳、也 3请小朋友仔细观察，书写这些汉字时要注意什么？ 长字宜长 扁字宜扁 4学生练习书写，教师巡回指导，强调写字姿势。临写一段话。 三、总结，小组内评一评谁的字写得漂亮。 活动小结独体字学生书写得不太好，课后需多加练习姜堰市大伦中心小学少年宫书法指导教案活动时间2012-5-16活动地点105室活动人数30活动内容春字头的写法辅导教师缪应凤器材准备 活动过程一、 揭示课题 今天，我们来学写春字头的

14、字。 二、指导 1出示小黑板。 春 2学生观察字形。3讨论交流。 春字头：宽大开张，要能覆盖下面的部分。 春字头的三横长短相近，不可写成“三”字。 4教师范写。 5学生练写。 6分析常见病因。春字头： 三横长短错误。 撇、捺不开张。 二、 练习 “春、泰、奏、秦”。 完成“想一想”。 春字头的三横为什么不能写成“三”字？ 四、总结全课 活动小结春字头学生书写得不太好，不容易书写 姜堰市大伦中心小学少年宫书法指导教案活动时间2012-5-23活动地点105室活动人数30活动内容足字旁的写法辅导教师缪应凤器材准备 活动过程（一） 创设情境 今天,老师带着大家一起乘坐”胜利号”航天飞机去汉字王国遨游。瞧，汉字王国已经到了，让我们一起去认识一下这里的汉字朋友吧！ 出示：踩、踢、跳 仔细观察这些字，你发现了什么？ 学生领悟偏旁的表意功能。（二）观察例字，领悟偏旁的要领 1教学“踩” （1）学生观察例字 （2）学生口述，教师范写 （3）学生试写，大家评价。 2练习书写“蹈、跳”。四、小结评价。 活动小结学生掌握得较好姜堰市大伦中心小学少年宫书法指导教案 活动时间2012-5-30活动地点105室活动人数30活动内容反犬旁的写法辅导教师缪应凤器材准备 活动过程（一） 出示：猜、独、犹仔细观察这些字，你发现了什