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文档简介

1、如何做一名让学生喜欢的英语老师兴趣是最好的老师，兴趣为学生的学习活动提供了强有力的动力。它可以充分发挥智力的作用，使其感知力敏锐、思维活动、想象丰富，从而提高学习效率。所以，要想做一名让学生喜欢的老师，必须做到让学生对所学内容感兴趣，哪怕是难度再大，他们也都愿意去主动学习，在课堂上善于思维，表现积极。学生学习外语兴趣的丧失导致部分学生失去继续学习的动力，从而产生厌学的倾向，使得两极分化现象日渐严重。但是只要我们老师抓住时机，及时采取科学有效的教学策略，我们就可以重新唤醒和激发学生学习英语的兴趣。为了培养学生稳定、持久的英语学习兴趣，我平日努力做到：一灵活多变地呈现教学内容1巧编顺口溜零散的知识

2、是最难记的，将其编成顺口溜往往产生意想不到的效果。如：刚学序数词时，一首“一二三要牢记；八去t,九去e；ve要用f替；要是以y来结尾，改y为i和e,最后加上th。”巧妙地解决了基数词变序数词这一难题。2巧归纳英语中有些知识不易掌握，关键没抓住其中的奥妙。教学中我常帮助学生找一些规律巧记。如：形容词性物主代词和名词性物主代词的运用。“物主代词喜欢带尾巴，要么带个s（mine除外），要么带个名词。”一句话就概括出区分两者的关键，即名词性物主代词（mine除外）末尾都有s，且不带名词；形容词性物主代词须带名词。3巧妙地运用周围的人和物一堂课成功与否，导入是关键。所以新授课时，我常巧妙地运用周围的人和

3、事来导入新课，以达到水到渠成的功效。同时，学习语法是件枯燥无味的事。在教学过程中，我多用班上的真人真物举例，来提高学生的兴趣，从而有效地掌握该语言项目。4巧点拨单词短语的识记 词汇是学习英语的基础，平日我运用读音规律、英语和汉语之间的谐音进行联想，实现巧妙记忆、快乐记忆、长时记忆。二营造妙趣横生的学习氛围语言教学是一门艺术，需要老师具备一定的表演才能和领导才能。在授课时，教师利用新旧知识之间的联系，通过设问、质疑等方式，创设问题情景，采用启发式教学，激发学生的求知欲和好奇心，引起他们新的探究活动。这样老师和学生在课堂上教与学的效率将会得到最大的提高。 三培养平等和谐的师生关系在日常生活中，我们需要从多角度、多方位去观察学生，利用多渠道去了解学生，采用多形式去关爱学生。一个具有高度责任感、高超教学技巧

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