《意大利的爱国少年》课件(3)

1、这本书介绍了意大利小孩安利柯的生活和学习。写发生在安利柯身边各式各样感人的小故事、父母在他日记本上写的劝诫启发性的文章，以及十则老师在课堂上宣读的,精彩的“每月故事”。每章每节，都把“爱”表现得精髓深入、淋漓尽致，大至国家、社会、民族的大我之爱，小至父母、师长、朋友间的小我之爱，处处扣人心弦，感人肺腑,爱的教育,爱的教育也可以叫做“一个小学生一学年的故事”，是由意大利某市立小学一位四年级学生安利柯写的。他在自己的笔记本上，写他在校内外的所见所闻。从10月份四年级开学第一天开始写起，一直写到第二年7月份。全书共100篇文章，包括发生在亚米契斯身边各式各样感人的小故事、父母在他日记本上写的劝诫启发

2、性的文章，以及10则老师在课堂上宣读的精彩的“每月故事”。本文就源于其中一个故事,意大利的爱国少年,1.了解热那亚少年身在异国他乡，穷困潦倒却不忘维护祖国尊严的爱国主义精神，懂得应时时刻刻把祖国的尊严放在第一位。 2.学会本课的生字、新词，学习联系上下文理解词语。 3.有感情地朗读课文,学习目标,自读课文学习目标,1）读准字音。 （2）画出不理解的词语，试着结合上下文理解。 （3）独立学习课后生字，掌握字形,热那亚（y） 虐（n）待 可恶（w） 侮（w）辱 愚（y）蠢 衣衫褴褛（ln l ） 肮脏（ng zng ） 砸向（ z ） 大义凛（ ln ）然,可恶w,恶心,p铺位,p铺床,恶狗,糟糕

3、另,班航怪帘谈,航,特别提醒“航”字的左边部首不出头,整体感知,齐读课文，想想课文写了一件什么事,课文写了一个十一岁的热那亚少年，在一艘从西班牙开往意大利热那亚的轮船上，用自己大义凛然的行为，维护祖国尊严的感人故事,1.船从哪儿开到哪？乘客中都有哪国人？十一岁的少年为什么独自搭上了这条船？理解“虐待”的含义,思考讨论,2.读了小男孩的身世，你有什么体会,一艘法兰西的轮船从西班牙起航，开往 意大利的热那亚。乘客中有法国人、英国人、 西班牙人和回国的意大利人。 船上有一个十一岁的少年，他是意大利 的热那亚人。两年前，他被拐卖给一个马戏 班，戏班的人将他带到了国外。 他们打他，骂他，欺负他，逼他 干

4、重活，还不让他吃饱饭。他实 在受不了这些人的虐待。在西班 牙，他终于找到一个逃跑的机会。 他找到意大利驻西班牙的领事馆寻 求帮助。在领事馆的安排下，他搭 上了这艘船，回热那亚老家,乘客们见到船舱里有这样一个衣衫褴褛 的少年，都非常奇怪，主动询问他的情况。 少年本来不想说，见他们很关心的样子，只 好把自己的身世和遭遇讲了出来。那些人听 了，有的叹息，有的议论，还有一些人乘着 酒兴，拿出一些硬币很响地扔在桌子上：“给 你，拿去！” 少年低声道谢，从桌子上捡起了硬币。他 的衣服太破了，他还想给父母买点什么，这 两年他没有赚到一分钱。少年回到自己的铺位， 躺了下来，拉上了帘子,3.船上的乘客看到这个男

5、孩有什么反应？想象：这些乘客可能在叹息，议论什么,他的衣服太破了，他还想给父母买点什么，这两年他没有赚到一分钱。” 他太需要钱了，所以捡起了那些硬币,思考讨论,4.少年为什么捡起了别人扔给他的硬币,那些人继续喝酒、聊天， 他们不再谈论少年的事，而 谈起了他们要去的意大利。 看样子他们并不是第一次到 意大利去。他们先是抱怨旅 馆不好，交通太差，后来越 说越起劲，把意大利说成了 世界上最糟糕的地方,肮脏的国家！”一个说。 “愚蠢的国民！”另一个说。 “可恶的”第三个的话还没有 说完，一旁的帘子突然拉开，一把硬 币扔了出来，劈头盖脸地砸在这些人 的头上、肩上。 热那亚的少年 跳下床，站直了身 子，大

6、义凛然地说 道：“你们侮辱我 的祖国！我不要你 们的钱,5.勾画意大利少年扔钱的句子，标出动词。热那亚少年很需要钱，为什么又把钱扔回去？ 6.你从这些动词中看出什么,因为男孩是意大利人, 听到了那些人侮辱自己的国家。他不允许别人辱骂自己的祖国，所以就把钱扔回去。 从“拉、扔、砸、跳、站直”这些描写动作的词语可以看出来热那亚少年很爱国,思考讨论,给钱,拉、扔、砸、跳、站直,金钥匙：可以看上下文理解词语,大义凛然：理直气壮不可侵犯的样子。形容为了正义事业坚强不屈,7.你怎么理解“大义凛然”,8.你觉得这是一个什么样的少年？从哪可以看出来，找出课文的句子读一读,他是一个爱国的少年。他是一个不为金钱而活着的少年。他是一个维护祖国尊严、大义凛然的少年 “热那亚的少年跳下床，站直了身子，大义凛然地说到：“你们侮辱我的祖国！我不要你们的钱,思考讨论,男孩的行为令我们敬佩，在他最需要钱的时候，他没有向金钱低头，而是维护了祖国的尊严，他的精神值得我们学习。你还知道哪些关于热爱祖国的故事？讲给大家听,总结扩展,虐待：想象情景理解。那些人对待他的行为很残暴，所以理解为“残暴地对待”。 衣衫褴褛：观察字形，图片理解。每个字都跟衣服有关，然后观察图片上少年的衣着是破破烂烂，打满补丁，