《为中华之崛起而读书》PPT课件(5)

1、18981976),伟大的无产阶级革命家、政治家、军事家和外交家。中国共产党和中华人民共和国主要领导人之一。中国人民解放军创建人之一。中华人民共和国第一任总理,你知道吗,周恩来,18981976),伟大的无产阶级革命家、政治家、军事家和外交家。中国共产党和中华人民共和国主要领导人之一。中国人民解放军创建人之一。中华人民共和国第一任总理,少怀（sho）壮志离家乡 为寻真理度重（chng）洋 归来救国干革命 血雨腥（xng）风慨（ki）而慷（kng） 建立共和万古长 呕（u）心沥（l）血治国殇（shng） 鞠（j）躬（gng）尽瘁（cu）思百姓 名垂千古国栋梁,我们敬爱的周总理,为中华之崛起而读书

2、,1）体会“为中华之崛起而读书”的含义。 （2）读的过程中思考周恩来为什么要“为中华之崛起而读书”？ （3）试着概括文章写了那几件事,阅读提示,吵嚷 惩处 巡警 轧死 肇事 租界 撑腰 训斥 模范 帝国主义 振兴中华耀武扬威得意扬扬 铿锵有力衣衫褴褛,Chng ch,y shn ln l,振,巡,嚷,闯,震动,赈灾,镶 嵌,闪,为中华之崛起而读书,中华：指中国。 崛起：指兴起,为了中国的振兴而读书,从伯父的话语中看出“中华不振,从周恩来一连串问题中看出“中华不振,从灯红酒绿，热闹非凡的租界里却看不见一个中国老百姓的影子看出“中华不振,从妇女的哭诉声里看出“中华不振,从洋人趾高气扬，得意扬扬的神

3、情中看出“中华不振,从中国巡警狗仗人势，耀武扬威的丑恶嘴脸中看出“中华不振,从围观的中国人紧握着的拳头中看出“中华不振,从其他同学的回答中看出“中华不振,从课堂里魏校长慷慨激昂的情绪中看出“中华不振,不振,帝国主义军队进入中国,耀武扬威,难道这是他们的土地,把中国人当什么,1、12岁来到东北，听伯父说“中华不振”，使他疑惑不解,2、来到租界，看到一位妇女受洋人欺辱，目睹“中华不振,3、在课堂上，立志“为中华之崛起而读书,当时的东北，是帝国主义列强在华争夺的焦点,焦点：指集中点。在文中指的是当时的东北，是帝国主义列强在华争夺的集中点，是民族危机最深重的地方,什么是租界地,帝国主义国家在半殖民地国

4、家的通商都市以“租借”的名义划出的由他们管辖的地区,一条条街道灯红酒绿，热闹非凡，街道两旁行走的大多是黄头发、白皮肤、大鼻子的外国人和耀武扬威的巡警,周恩来看到的租界是什么样的,一位中国妇女受到洋人的欺侮，而围观的中国人都敢怒不敢言,中华不振,耀武扬威：课文中指巡警凭借帝国主义的势力在租界里炫耀武力，显示威风,妇女衣衫褴褛 洋人得意洋洋 巡警训斥,中华不振”的含义,当时的政府腐败无能，国力衰弱，领土不完整，人民饱受帝国主义的欺凌,从租界回来以后，同学们常常看到周恩来一个人在沉思，谁也不清楚他究竟在想什么。直到在一次修身课上，听了周恩来的发言才解开了这个谜,过渡段，紧承上文周恩来在租界里切身体会

5、到“中华不振”的含义。,这一句话巧妙地把课文引入了下文对修身课上这件事的叙述,周恩来一直静静地坐在那里，没有抢着发言。魏校长注意到了，打手势让大家静下来，点名让他回答。周恩来站了起来，清晰而坚定地回答道： “为中华之崛起而读书,周恩来铿锵有力的话语，博得了魏校长的喝彩：“好哇！为中华之崛起！有志者当效周生啊,铿锵有力：这里指周恩来回答问题的声音有力、响亮而有节奏,讨论：是什么使周恩来立下“为中华之崛起而读书”的志向,周恩来刚到沈阳，就听伯父叹着气说“中华不振”，这使他疑惑不解,周恩来在租界里亲眼看到一位中国妇女受到洋人的欺侮，而围观的中国人都敢怒不敢言，这使他真正体会到伯父说的话的含义,周恩来立志要“为中华之崛起而读书”,今天的你为什么而读书呢,你为什么而读书,拓展延伸,阅读链接,1917年，周恩来中学毕业，在同学和师友的帮助下，筹到一笔赴日本 留学的经费。出国前，他回到母校，与小学时的老师和同学话别。他给同学写下的临别赠言是“愿相会于中华腾飞世