四级班务工作总结工作总结

1、四级班务工作总结工作总结四年级班务工作总结 四年级班务工作总结（一）：中等职业学校语文教师教学观念的转变关系着职教事业的发展，也与这次新课程标准的实施密切相关，要转变教学观念，应从以下几方面着手：首先，要加大对教师的培训力度，采取请进来、走出去的方式对全体语文教师进行新课程的系统培训，多走出去听一些新课程理念的实验课，以尽快转变观念，缩小同普高的差距。其次，加强教学管理，加强教学五认真检查，个性是教学设计环节，有没有运用新课程理念，有没有进行教学反思等。第三，开展围绕新课程标准的教学教研活动，如教学讨论，谈关于学_新课程的体会、对自己以往教学的检讨、反思等。举行在新课程理念下的观摩课、实验课、

2、创新课等的比赛，尽快转变教学观念。另外，单招语文试卷应加快改革步伐，努力向普高高考试卷靠近。作为一名多年从事中等职业学校语文教学的普通教师，我衷心期望职教同行用心参加教改，早日走出传统，构成职教特色。在一学期的班务管理工作中，四年级注重以生为本的管理理念，从培养良好_惯、培养自信、树立群众意识和团队精神等方面入手，认真细致地开展了各项管理工作，也取得了必须的成效，现将班务工作小结如下：一、基本状况本班共有学生93人，其中男生人，女生人。二、主要开展工作如下：1、加强了对学生的思想工作。透过晨会课、班会、劳动课、品德课等多种形式对学生进行思想品德，培养学生热爱祖国，热爱家乡，热爱学校的思想品质，

3、培养学生自觉遵纪守法，尊老爱幼的良好品质，端正学_态度，树立用心向上的人生观、价值观、世界观。2、开学初，班内重新选举了班干部，让班干部都能各负其责，协助班主任管理好班级事务。3、严格要求学生，培养学生养成良好的学_和行为_惯。要求上课专心听讲，认真学_，按时按量完成当天的作业。按时到校上课，不迟到、早退、不旷课，认真遵守学校的规章制度。4、学生从小养成良好的卫生_惯，勤洗手、勤洗澡，勤换衣服，搞好个人卫生和班集的清洁卫生，并能自觉保护环境卫生，努力建立一个良好的学_环境，争做环保小卫士。5、每周召开一次班会，表扬学_好的，鼓励进步大的学生，以多表扬少批评为主，充分调动学生的学_用心性。并开展

4、了一系列以诚信法制安全等为主题的活动，收到了很好效果。6、及时与部分学生家长持续联系和沟通，共同做好对学生的工作。7、注重学生的安全。及时向学生讲解安全知识，学生遵守交通规则，不在公路上玩耍打闹，不破坏公共设施，注意安全用电，不玩火，不玩水，注意饮食卫生，不要吃不卫生的食物，确保自己的安全。8、其它方面。组织学生用心参加学校的各项活动，努力为班级争光，培养学生的群众意识和团队精神。并鼓励学生多阅读课外书籍，既丰富了学生的课余生活，又发展了学生的学_潜力，培养爱好。透过一学期的努力，班级工作取得了必须的成效，但也存在着一些问题，比如对班级中发生的一些突发事件，由于缺乏经验，有时处理不当。对学困生

5、的辅导还要继续抓好，还须更耐心的辅导。要融入到学生当中，成为学生的知心朋友等。在今后的工作中，我会不断改善工作方法，积累经验，以提高自己的班级管理水平。四年级班务工作总结（二）：随着时间的悄悄流失，学生高高兴兴地拿走素质报告册，本学期我负责的四年级班务工作顺利结束了。为了更好的搞好班级管理工作，检查自己工作中存在的问题，结合我在班级建设及管理方面的工作状况，现对本期班务工作总结于下：一、工作成绩（一）开学工作上学期在籍51人，本学期转走3人，报名注册48人，无流失、留级的学生。及时发放了新书与作业本，保证了按时行课。让学生进行自主投票，选出了班委、中队成员，组成四年级班委会、中队部，让班干部充

6、分参与班级管理，成为我的得力助手。根据学生的身高、年龄、性别、成绩、性格及特殊原因，给学生安排适宜的座位，保证了学生的学_效果。另外，任命冉祎玮为教室总管，负责开门、关门，管好教室的日光灯、桌凳、劳动工具及其它物品。（二）学_方面我学生认真学_，独立学_，养成良好的学_惯，牢固掌握各学科的知识，并转化为潜力。班上学生大多有用心学_的愿望和行动，构成了良性的学_氛围，学生之间能进行良性的竞争，并相互促进。学生选出了倪萍担任学_委员，负责学_上的事务，给全班同学做榜样、带给帮忙，成为学_的带头人。她没有辜负老师的期望和同学的信任，用心带领大家认真学_，帮忙学_困难的同学，使全班的成绩得到了稳定和提

7、高。我对学生的书写姿势严格要求，对书写质量也严格要求，并对学生的坐姿、站姿进行严格要求，使绝大多数学生的书写态度较好，写字的水平较好。我经常了解本班学生的学科成绩，认清每个学生的学_形势。随时与学生交谈，了解他（她）们学_中的困难，及时地为他（她）们排忧解难，对家庭经济困难的学生赠送学_用一学期来，在学校的统一计划安排下，顺利地完成了本学期的教学任务，取得了必须的成绩。为使今后的班务工作更好的开展，特作总结如下:一、全面进行素质，抓好德育工作，全面培养学生，学生遵纪守法、不做坏事，分辨好坏。透过耐心，学生的学_风气更好了。开学初重点抓好了学额巩固工作，使入学率、巩固率达100%。四月份重点抓好

8、了爱国主义，结合思想品德课编讲爱国故事。五月份主要抓好了爱群众、爱劳动。透过学_，同学们懂得了爱校如爱家，自觉维护学校利益。二、抓好素质，全面提高教学质量从期末考试来看，本学期比上学期有所进步，但也有一些不足之处，如学困生的辅导还要继续加强。三、抓好了学生安全工作一学期来至始至终没有放松安全，严格按照学校制定的安全措施去抓，一学期来没有发生任何意外事故。四、抓好学生家访工作，加强了家校联系，对每一位学生都家访一至二次。五、今后需要注意的地方1.对学困生的辅导要继续抓好，还须更耐心的辅导。2.对学生的学风要狠抓，不能放松3.学生要团结一致，不搞班派4.要融入到学生当中，成为学生的知心朋友四年级班

9、务工作总结（三）：随着时间的悄悄流失，学生高高兴兴地拿走素质报告册，本学期我负责的四年级班务工作顺利结束了。为了更好的搞好班级管理工作，检查自己工作中存在的问题，结合我在班级建设及管理方面的工作状况，现对本期班务工作总结于下：一、工作成绩（一）开学工作上学期在籍51人，本学期转走3人，报名注册48人，无流失、留级的学生。及时发放了新书与作业本，保证了按时行课。让学生进行自主投票，选出了班委、中队成员，组成四年级班委会、中队部，让班干部充分参与班级管理，成为我的得力助手。根据学生的身高、年龄、性别、成绩、性格及特殊原因，给学生安排适宜的座位，保证了学生的学_效果。另外，任命冉祎玮为教室总管，负责

10、开门、关门，管好教室的日光灯、桌凳、劳动工具及其它物品。（二）学_方面我学生认真学_，独立学_，养成良好的学_惯，牢固掌握各学科的知识，并转化为潜力。班上学生大多有用心学_的愿望和行动，构成了良性的学_氛围，学生之间能进行良性的竞争，并相互促进。学生选出了倪萍担任学_委员，负责学_上的事务，给全班同学做榜样、带给帮忙，成为学_的带头人。她没有辜负老师的期望和同学的信任，用心带领大家认真学_，帮忙学_困难的同学，使全班的成绩得到了稳定和提高。我对学生的书写姿势严格要求，对书写质量也严格要求，并对学生的坐姿、站姿进行严格要求，使绝大多数学生的书写态度较好，写字的水平较好。我经常了解本班学生的学科成

11、绩，认清每个学生的学_形势。随时与学生交谈，了解他（她）们学_中的困难，及时地为他（她）们排忧解难，对家庭经济困难的学生赠送学_用品，在教室设立图书角和报刊角以便让学生自由阅读，保证学生的知识得到积累与提高。并将学生的想法与科任教师交流，使班上多数学生各学科能比较均衡地发展。我认真做好学生的思想工作，使他（她）们有良好的学_态度，学会独立、自觉的学_，懂得此刻的学_是为了将来自己的发展，不要为了应付老师和家长的检查而读书，否则，将来后悔就晚了。我还加强对学生的辅导，保证班级成绩的稳定，尽量不让学生掉队。倪萍、冉雪东、邓丽、冉祎玮是认真学_的好榜样，鼓励大家向他（她）们学_，向他（她）们靠齐。（

12、三）纪律方面制订了四年级班规，搞好组织教学，强化课堂纪律。指导纪律委员冉杰管好班级的纪律，对违纪违规行为加以记载，并及时进行。有违纪违规行为13人次，对违纪学生进行坚决而严肃的批评、，对遵守纪律的38名学生进行表扬和鼓励。每一天早上做好点名工作，及时、真实地填写学生出勤状况。本学期学生出勤状况为：病假19人次，事假1人次，迟到9人次，有31人全勤。本期无扰乱公共秩序的行为发生，也没有大的违纪行为发生。（四）安全方面开学时，家长自愿投保，购买了保险单，使学生的安全有了保证。年9月12日，学校、班主任与家长签定了安全职责卡，明确了双方的职责和义务。随后，由于罾潭集镇进行施工，因此向家长发放告家长书

13、，共同约束学生做好安全工作。9月下旬至10月上旬，为了确保学生的安全，我坚持每一天护送场上的学生回家，并所有学生遵守学校的规定，不要到施工地去逗留。学生的免疫证复印件上交学校存档，提醒家长带领学生及时打好疫苗，防止流行病的发生。每周透过班会课对学生进行安全方面的全面，实行放学后不回家的双向请假制度（早上给家长打招呼、下午向班主任请假）。每一天学生课间注意安全，提醒学生上学、放学途中也要注意安全。学生不得玩危险的游戏，不得玩火，不得燃放鞭炮。由安全监督员冉薪治进行监督、。全期无安全事故的发生。（五）个人卫生每一天由卫生委员杨建飞对学生的个人卫生进行抽查，纠正不正确的卫生_惯，引导学生养成良好的卫

14、生_惯，对养成较好的学生加以表扬和鼓励。（六）食品卫生制定了安全、食品卫生公约，让学生明确就应遵守的事宜，强调放学后方能购买食品，要认准食品是否变质、腐烂，不能食用的就毫不痛惜地扔掉。食品监督员陈然做好观察记录。本期没有食品卫生事故发生。（七）清洁卫生教室和公共区域的清洁每一天由劳动委员倪聪安排学生认真打扫，并定时检查。加强对学生的养成，使学生明白大家的教室就应大家爱护，基本养成了将垃圾放进垃圾箱的_惯，基本杜绝了随手乱扔垃圾的行为。（八）艺体方面坚持搞好音乐、体育、美术的教学工作，搞好学生体质健康测试。由文娱委员肖恩、体艺委员向路带头，参加唱歌、体操、绘画、阅读等方面的训练，锻炼学生的潜力。

15、（九）两操及活动组织学生做好眼保健操、广播体操，由冉祎玮任领操员，保证两操的质量。组织委员代德、宣传委员肖社动员组织学生参加升旗、跳摆手舞、校会等活动，维护队列秩序与纪律。组织学生参加纪念一二九学生运动七十一周年纪念活动，上交五幅美术作品参与书画比赛，全班学生参与歌咏比赛。（十）班级活动本期开展了一次绘画比赛、一次口算比赛和一次书法比赛，均取得了很好的效果，学生的参与热情很高，锻炼了学生的潜力，使学生的特长得到了展示与肯定。绘画比赛男生组前三名是冉雪东、冉建军、向路，女生组前三名是杨建飞、肖社、冉清、王莉。口算比赛冠军是倪萍、冉园林、代娜、王锋等。书法比赛前三名是代小芹、冉雪东、宋小洁。四年级

16、班务工作总结（四）：四年级班务工作总结作为班主任的基本任务是全面贯彻党的方针，按照德、智、体全面发展的要求，来实施对班级的和管理工作，使每一位学生都得到健康全面发展。本着这个原则我做了如下己方面的工作：一、，热爱学生，尊重学生，相信学生.我相信学生在我的主导作用下能管好自己，所以，首先，我充分发挥班干部的主体作用.在必须好处上说，建立和谐的班群众，班干部是决定性的因素于是，我着手对管理体制进行放权:透过几次班干部例会，要求班干部敢想，敢做，不仅仅要做实干家，更要做决策者，只要能发动同学们自觉参与班级管理，有利于同学们的学_和各种爱好的发展，什么想法和活动都能够讨论.这样一来发挥了班干部的主体性

17、，调动了班干部的用心性，工作起来简单许多，而且效果也较好，除了学校组织的活动外，在班内还开展各种活动，鼓励同学们用心参加，这些活动大都由学生们自己策划，组织，总结，收到较好的效果二、.以身作则，为人师表我认识到班主任不仅仅仅是一个班级的组织者和管理者，更是一个班级的者。平时与学生相处的时间比其他老师要多得多，因此班主任的一举一动，都将对学生产生较大的影响。俗话说：身教重于言教。老师的外在行为表现对学生具有一种榜样和示范的作用，会对学生产生潜移默化的影响，尤其是对辨别潜力、自控潜力较差的低年级孩子，影响尤为突出。因此，在平时与学生相处的时时刻刻，我都严格要求自己，做到要学生做到的，老师先要做到。

18、比如，要求学生做到讲究卫生，不随便丢纸屑杂物，在平时，我总是把纸屑杂物丢到垃圾箱里，那些近旁的学生看到我这样做之后，会和其他学生说，那些随便丢纸屑杂的学生会受到，再也不随便丢纸屑杂。学生讲礼貌懂礼貌，那么我也会主动跟学生问好，说谢谢你之类的礼貌用语，孩子也会自然地用礼貌用语来回答我。这样的一种正面影响必须能有益学生的发展。三、加强思想品德的班主任的基本任务是对学生进行思想品德，使他们的身心得到全面健康的发展。对于四年级的孩子来说，正是理解各方面的最佳时机，除了学_，我想更为重要的是教会他们认识世界，明辨是非，学_怎样做人。因此我利用每周一的班会，结合国旗下讲话的资料，在班会课上做相应的安排。四

19、、加强班级管理，培养学生潜力。良好_惯的培养始终是本学期的重点之一。那么如何在日常的班级管理中让学生养成良好的_惯呢？我尝试让班级管理成为大家的事，让学生成为班级管理的主人，也同时在这样的过程中培养他们的潜力。因此尝试以下的做法：1、鼓励班干部敢想，敢做，不仅仅要做实干家，更要做决策者，只要能发动同学们自觉参与班级管理，有利于同学们的学_和各种爱好的发展，什么想法和活动都能够讨论.这样一来发挥了班干部的主体性，调动了班干部的用心性，工作起来简单许多，而且效果也较好，除了学校组织的活动外，在班内还开展各种活动，鼓励同学们用心参加，这些活动大都由学生们自己策划，组织，总结，收到较好的效果.2、清洁

20、卫生由小组负责。卫生由每个小组负责，采用轮流值日的方法，选好卫生小组长，由组长分派任务，按照值日工作的顺序进行打扫卫生，打扫完毕后，将卫生用具放回原位，然后在卫生值日本上作好相关的记录并由组长负责检查值日状况。3、鼓励学生展示自我，树立自信四年级学生活泼好动，好表现自己，在多种多样的活动中，能够让他们更加迅速快乐地成长。在班级中，我努力搭建学生展示的舞台，利用班会开展一些小活动，诸如：比赛，成语接龙，童话故事比赛等来益智身心，鼓励孩子为大家表演，增强自信。4加强家校联系。孩子的离不开老师和家长的共同协作，孩子在家中的表现只能透过家长来获悉，同样学生在学校的表现也应及时反馈给家长，只有双管齐下，

21、才能收到的效果。因此，在本学期主动与家长们持续联系，将一些孩子的表现通知家长，共同商量对策，也利用班级、或是平时放学时与多位家长进行交流。5、成立自律小组，以学生管理学生，提高其自我管理的意识.自律小组各个成员主要工作资料为负责每日班级的考勤，卫生，仪表服装，校会以及课前准备和课堂纪律的监督与劝导，做好宣传工作，制造良好的舆论环境，使班级构成一个有正气，有次序的良好班风，为同学创造一个良好的学_环境.自律小组各个成员各有分工，每日与参加年段评比的同学持续联系，及时发现班级存在的问题，并制定相应的解决办法，及时通知有关同学予以纠正，并定期向全班同学做工作汇报，总结前阶段之成果与不足，对同学提出相

22、应的推荐和要求，同时也征求广大同学的意见和推荐，制定下阶段的工作重点，不断改善工作方法，进一步调动广大同学的用心性，齐心协力，使班级的各项常规管理正常化，制度化，使全班每一位同学都充分意识到自己作为班级一员的重要作用，自觉为班级争取荣誉，做到自觉自律。以上就是我个人在近半年的班主任工作中的一点得失体会。当然我做的还很不够，有时是缺少了会发现的眼睛，因此才让班级管理出现了很多不尽人意的地方，能够说班主任工作是任重道远。有人曾说，能发现问题，并解决问题，就是一个成长进步的过程。透过这半年的学_锻炼，相信在以后的工作中，我将会以更大的信心和热情投入到其中。四年级班务工作总结（五）：其实，对中等职业学

23、校而言，更需要新课程理念。一方面，中等职校语文教学环境相对宽松，升学压力不重；另一方面，职校本身的特点，也为新课程实施带给条件，如自主、合作、探究的学_方式，强调语文实践、创业精神、创新意识等是职业学校学生迫切需要的。因而，新课程理念职业高中比普通高中更需要，当务之急，要转变教学观念，我认为，当前，中等职业学校语文教师就应树立以下几种理念：一、民主理念著名家朱永新说，应充满民主精神，教师要重审师生关系，并确立民主师生关系。新课程标准也提出，教师既是与学生平等的对话者之一，又是课堂阅读活动的组织者、学生阅读的促进者，在教学中，师生是一种交往过程，教师是学生发展的主动参与者而不是局外人。作为主动参

24、与者，教师和学生在人格上是平等的，师生关系是和谐的。而传统教学，只关注教师的教，不管学生的身心基础，不管学生的学；只关注书本知识的传授，不管学生的动手潜力和实践潜力，独立思考潜力、学_潜力的培养。这种教学中，师生关系是不民主、不平等的。所以，务必转变教师主角意识，找准主角定位。从知识的灌输者转换为学_的引导者，从课堂的主宰者转换为平等的交流者，从单向的传授者转换为互动的合作者。二、学生发展理念以学生发展为本，这是新课程标准提出的重要思想和行动口号。以学生发展为本思想的着眼点是学生的发展，在语文教学中就应以学生发展为本，把学生的发展作为教学工作的崇高目的和中心，并以一切有利于学生发展为标准，重新

25、审视教学策略，重新设计教学目标和要求，建立有利于学生在知识与技能，过程与方法，情感态度与价值观和谐发展的教学机制。这种发展观的主要涵义是：1、学生的发展是指适应社会需要的全体学生的发展，而不是部分学生的发展；2、是指学生人格的全面发展，而不是只重其智力的片面发展；3、是指学生有个性的发展，而不是全体学生同一个模式的发展；4、是指学生在原有基础上可持续的终生发展，而不是只局限于在学校的当前发展。这是以学生发展为本的内涵的核心，是语文教师急需树立的十分重要的理念。三、回归生活理念生活即课程，语文的外延与生活的外延相等，回归生活理念是新课程的基本理念之一。回归生活的课程在目标上意味着要培养现实世界中

26、回生存的人，即会做事、会与他人共同生活的人。语文课程的教学，要确立大语文观，引导学生走出课本、走出教室、走进社会，从生活中积累素材，运用知识，并用心地观察自然、了解社会、思考人生，充分体现语文的工具性和人文性的统一，发展学生的语文综合素养。由于应试因素的影响，过去我们的教学十分重视教本，生怕学生没把教本知识学过手。岂不知语文教本对学生来说，仅是一种极有限的资源，生活才是语文教学永远的资料。语文教本也是生活资料的载体，但是其受资料局限，反映生活的面太窄。因此，我们在语文课堂上要把生活的资料尽可能地引进课堂，激发学生学_兴趣，拓展教材资料，以生活资料作为提高学生语文素养的载体和素材。四、创新理念同

27、志指出：教师在创新中承担着重要的_。教师富有创新精神，才能培养出创新人才。从这个好处上说，没有创新意识的教师，就没有创新意识的学生。语文课程标准在其基本理念部分则十分鲜明地声称：语文课程就应是开发而富有创新活力的。作为一名语文教师，务必要树立创新理念，要进行创新，首要的是自己务必富有创新精神。新课程也为语文教师的创新带给了条件。而中等职业学校语文教师普遍缺乏创新精神，张定远教授在全国中语会第七届年会闭幕式上的发言中说，教师教学中缺乏创新意识，没有把创新潜力的培养放在重要地位。传统与创新根本的区别在于，一个以知识为本，一个以人的发展为本。我们必须要破除旧的观念、走创新之路，在课堂教学中确立自己的

28、主体创新意识，从而确立学生的主体创新意识，改变学生语文学_过程与方式，用心倡导自主、合作、探究的学_方式。四年级班务工作总结（六）：多年来，职业中学的语文教学备受冷落，这与普通中学的关注程度构成了强烈的反差。事实上，职业中学的学生多数属于社会的弱势群体，家庭状况普遍不好，语文素质不高，尚未养成良好的学_惯，他们更需要社会的关注。而职中阶段是他们走向社会的过渡阶段，为他们今后的继续学_和终生学_奠定基础。随着职业走出低谷，职校生就业形势好转以及单招规模逐年扩大，职教改革的呼声越来越多，但往往雷声大雨点小。尽管职高的语文教材经过两轮改革，构成了此刻的江苏省中等职业学校语文试用教材和试行大纲，试行大

29、纲的某些理念与普通中学新课标十分接近，但由于职教自身的特点，诸如生源素质下降、重专业课轻文化课等条件的制约，使得这套教材在使用过程中并没有取得预想的效果。同时，与普通高中新课标相比，职校语文教学大纲简单化、可操作性不强也不无关系，但根本原因在于职校教师的教学观念落后。教学改革，观念先行，教学观念的落后又决定了教师的教学行为、教学模式和教学手段等。目前在大多数职校语文课堂教学中，教师讲学生听，教学过程中重知识轻潜力，重传授轻探究，重结论轻过程，重共性轻差异，重独立轻合作，重认知轻情感，重课内轻课外，重智育轻德育，高耗费低效率等传统课堂教学固有的弊端依然普遍存在，甚至在一些公开教学活动上也有这种现

30、象，严重制约了学生的发展，也与当今的课程改革相距甚远。要适应时代进步，适应课程改革，适应职教事业的发展，全面提高学生的语文素养，中等职校语文教师亟需转变教学观念。要转变教学观念，务必弄清这些观念构成的原因，概括起来，主要有以下几点。一、传统教学观念根深蒂固。正如马克思所言：一切已死的先辈们的传统，像梦魇一样纠缠着活人的头脑。在传统、应试观念长期影响下的语文教师，一时很难摈弃旧观念的痼疾，尤其是职业学校的语文教师，片面强调语文课的工具性，以知识为中心，以教师为中心，以课本为中心，以老师的教替代学生的学，忽视了学生的主体地位，将生动活泼的语文教学变成知识的单向灌输，变成枯燥的纯技术训练，致使语文教

31、学脱离社会生活，脱离职校学生学_和发展的实际，进一步滋长了学生对语文的轻视和厌学情绪。华东师范大学叶澜教授一针见血地指出，上课是执行教案的过程，教师的教和学生的学在课堂上最理想的进程是完成教案，而不是节外生枝。课堂成了教案剧出演的舞台，教师是主角，好学生是配角中的主角，大多数学生只是不起眼的群众演员，很多状况下只是观众和听众。这样的教学效果可想而知。二、职业学校学生学_氛围不浓，语文教师缺乏转变教学观念的紧迫感。中等职业学校不同于普通中学，生源质量参差不齐，差异性越来越大，学生入学的起点不高，有不少学生实际上没有到达初中毕业的合格要求。很多学生语文基础薄弱，语文素养不高，没有养成良好的语文学_

32、惯。进入职校后，很多学生甚至片面的认为，职业学校只要专业技能好，其它科目无所谓，部分学生家长也持这一观点，学生更加放松对语文的学_，对语文教师的要求当然不会很高，语文教师课堂教学能很轻易地应付。另外，由于职业中学培养目标也不同于普通中学，基本上没有升学压力，因而教师提高教学水平的压力就小，学_现代思想、改变教学观念的紧迫感就越弱。近年来，随着单招规模扩大，参加单招人数增多，职校语文教师才有更多机会参加一些大的教研活动和培训活动，研究教材教法，研究学生学法，学_新的教学理念。然而，同普通中学相比，这些活动实在是少之又少。三、职业学校的体制不利于教师转变教学观念。职业学校缺少竞争机制和激励机制，吃

33、大锅饭的现象依然普遍存在，教师参加教研、教改的用心性不高，学校的学术氛围不浓。教学考核上是根据量的多少来分配奖金，质的好坏只占很少一部分，结果是上好上坏一个样，难以调动教师教学研究的用心性。虽然，随着经济的发展，职教改革步伐加快，职教面临着很多新状况新问题，迫使职教界不得不思考这些问题，一些新课题应运而生。尽管某些学校选取了一些针对性的课题进行研究，但真正参与的教师不多，即便进行调查研究，也不是本着解决问题的态度，而是当作一项任务，为研究而研究。写论文，也是急功近利，多半是因为评职称的需要而东拼西凑，很少能深入职教实际，深入学生学_实际。那里并非否认职教同行所付出的心血和汗水，同普通中学相比，

34、我们的教学难度确实很大，这点，我深有体会。职业学校的体制不改革，转变教学观念无异于痴人说梦。四、职校语文课受重视程度不够，延缓了教师转变观念。中等职业学校固有的重专业课轻文化课的思想一时很难消除，上级主管部门对职教文化课重视不够，包括职业学校文化课教师自身也忽视文化课的教学，这些都不利于教师转变观念。众所周知，高校年年扩招，普高热的持续冲击，中等职业每况愈下，很多学校面临困难。因此，上级主管部门对职业学校文化课教研力度不够，职业学校文化课教研活动普遍偏少，对广大职业学校教师进行进修培训的机会更少。很多职业学校语文教师对新课程理论念一无所知，相当一部分从未见过新课标，何谈用新理念来指导教学行为？

35、笔者曾参加过江苏省中等职业学校骨干教师培训，同来自全省各重点中等职业学校的同行交流，都有同感，认为中等职业学校语文教师教学观念落后，急切需要新课标、新理念。五、校园网络的建立对教师转变教学观念产生的负作用。目前，有条件的中等职业学校基本普及了校园网，校园网的建设为教师的教学带给了便利条件和动力支撑。校园网理应成为教师转变教学观念，实施新课标的手段，然而，很多教师迷恋于网络上的游戏，将大部分的时间和精力荒废在网络游戏、聊天上，无心钻研教材，直接影响到学校的教学质量。网络是把双刃剑，推行现代技术，不仅仅仅是掌握现代信息技术，关键是要树立现代观念。观念陈腐，师德失衡，再先进的技术也无从替代人的观念、

36、思想。四年级班务工作总结（七）：大家都说，班主任工作是辛苦的，我也深刻领会到这一点，领会到了班主任工作的事务繁多、琐碎。本学期我带四年级二班，观察到本班多数学生学_目的不明确，做事拖拉、个性倔犟，且有必须的逆反心理，则在班务开展中带来不少麻烦。但也让我领会到了做班主任工作的快乐，现将我一学期来的班务工作作一小结：一、组建班级干部组织，真正实行自主管理先成立班委会，由班委会和学生代表共同研究四年级小学生一日常规。大到宏观目标，小到每一时段就应干什么？从学_到纪律制定好目标之后，由班长和值日班长严格执行，一切按班规执行。经常找班干部谈话，让他们明白，他们要求学生做到的自己首先要做到，自己要成为身边

37、学生的榜样，要树立威信。二、培养良好的学_惯我深感一个具有良好班风班貌的班群众，必须具有凝聚力，吸引力，必须会给学生带给一个良好_惯养成的环境氛围。我就是透过抓一般学_惯与特殊学_惯的养成，使我班的班风班貌得了整体发展，每位学生都能把班群众的荣誉与自己的行为紧密结合，都想为群众争光。因此，多数学生不但成绩和学_惯好，而且学生的潜力也得到了发展。三、加强学生思想，帮忙其树立正确的人生观、价值观真正的是爱的，只有让学生感受到你的是真正的关心他，爱护他，那你的必须是成功的。平时我常学生热爱祖国、热爱人民、关心帮忙他人。在学校举办的献爱心活动中，我抓住献爱心这个契机，对学生进行了关心、帮忙他人的，让人

38、人都献出了一点爱，培养了他们的爱心。另外，我还透过不同途径帮忙学生树立正确的人生观、价值观，虽只处于萌芽阶段，但也打下了良好的基础。四、配合科任老师做好相关的工作班主任老师是科任老师之间的联系纽带，是当然的多功能老师，为了搞好该班，我用心主动地同科任老师联系，了解学生的思想动态，及时进行，必要时沟通老师与学生之间的关系，让学生真正了解老师的一番苦心，下苦功夫学_。该学期中，我找学生谈心到达人均两次以上，召开家长会一次，均取得较好的效果。以上是我一学期来的班务工作总结，尚很肤浅。我将在以后的工作中加倍努力，力争更进一步！四年级班务工作总结（八）：班主任作为学校中的骨干力量，其地位和作用是任何人都

39、无法替代的。班主任在日常生活中和学生接触最多，是学生效仿、学_的直接对象，班主任的一言一行，都会给学生留下深刻的印象，对学生的思想、行为产生潜移默化的作用。做一位受学生欢迎的班主任是我不断努力的目标，而培养学生拥有健全人格、健康的身心、勤奋好学勇于探索以发挥其最大潜力，在掌握知识、方法的同时学会做人，则是班主任工作的出发点和归宿。我觉得做班主任首先要有一颗爱学生之心。没有爱就没有。热爱学生应当成为班主任工作的一项基本原则。个性是要善待班级中的后进生，恢复他们的自信、激发他们的热情。其次，做班主任还要舍得投入，不仅仅要投入时间和精力，更要投入情感，做一位良师益友；再次，还须掌握必须的处理事情的技

40、巧和艺术，也要有必须的机智，理性地处理一些偶发事件。班主任工作千头万绪、包罗万象，要做好很多常规工作，如班群众建设、班干部培养、协调与任课老师的关系，搞好与家长联系，了解学生的学_、生活和思想动态等。这天我就谈谈自己的一点做法和体会。一、明确目的，严格要求。做任何事情都就应有明确的目的。因此，我每一天都在晨间谈话的时候进行学校各方面规章制度的要求的诠释。上课的时候要求就应怎样做，下课的时候又就应怎样做，同学之间该如何相处，在体育课中该怎样做，语文课、数学课、科学课等各门课程中对学生的学_态度以及学_行为进行细致的要求。无论做什么，只要思想上重视，时时事事都注意起来，是能够做得到的。严格要求的目

41、的不在于束缚学生的手脚，而是要提高学生的自我约束自我管理的潜力，从而逐步上轨。二、建设一支富有战斗力的班干部队伍。充分发挥每个同学的优点，培养班干部的工作潜力。比如本班同学王兵，该同学在班级管理方面，个性是管理纪律方面她有比较强的潜力。如果进行全面的竞争上岗的方式，许多同学都会提出，王兵同学的成绩不够优秀，学_方面经常出错。影响其自信心。因此我对学生的各方面采取扬其长，避其短的方式。选取王凯、刘鑫、曹程、王钟浩四人为班级的纪律委员，一方面能够使四人团结在一齐，一齐为班级出力，管理好班级，另一方面因为是四个纪律委员也能够防止以前只有一个纪律委员，有些潜力强的同学容易滋生权力意识，避免骄纵。事实证明这四个同学的管理潜力都不错，使整个班上任何课一改以前的吵闹，同时在老师在与不在时都能持续一致。之后培养一批班干部，使他们能各负其职。比如管理教室卫生的卫生委员迟淞，这人学_态度十分认真，一有作业总是想事先完成，学_成绩良好，同时也热爱劳动。但是这人很喜欢对着班干部做事，喜欢跟别人唱对台戏，讲话的声音又个性重，脾气个性躁，属于班级内个性难管理的人。我让其担任了班干部之后，使其认识到自己是班干部，要以班干部的身份来严格要求自己，同时他也体会到别人唱对台戏的坏处，因此，这个同学在这学期的表现中逐步出色起来，甚至基本上都改掉了以前的坏_