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文档简介
1、6伽利略对自由落体运动的研究 【课前预习】一、 预习目标了解落体运动研究的史实,了解逻辑推理的特色,理解任何猜想和假说都须要有实验验证的重要性。二、 预习内容对于落体运动,自古以来许多人都研究过。本节课介绍落体运动的研究历史,主要是介绍伽利略对自由落体运动的研究过程和他的科学思维方法。要通过自主学习,独立的思考、归纳和总结,提出自己的看法与体会。三、 提出疑惑同学们,通过你的自主学习,你还有哪些疑惑,请把它填在下面的表格中疑惑点疑惑内容【课堂探究】一、学习目标通过重现重大发现的历史过程,亲临其境探究伽利略对自由落体运动研究的实验,学习其科学思维方法和巧妙的实验构思。二、学习过程(一)、绵延两千
2、年的错误亚里士多德的观点:物体越重,下落越快.交流与讨论:为什么会有错误的认识呢?(二)、逻辑的力量伽利略是怎样论证亚里士多德观点是错误的?(三)、猜想与假说(四)、实验验证阅读:伽利略斜面实验的情况讨论与交流:感受伽利略的探究过程,体会其科学方法设计实验:研究初速度为零的匀加速直线运动的位移和时间的关系,并设计表格记录实验数据.(五)、伽利略的科学方法三、反思总结伽利略的科学方法。问题的提出。提出假设,逻辑推理。利用数学和逻辑进行推理,然后实验验证。对假说进行修正和推广。四.当堂检测1某物体从某一较高处自由下落,第1s内的位移是_m,第2s末的速度是_m/s,前3s 内的平均速度是_m/s(g取10m/s2)。2小球做自由落体运动,它在前ns内通过的位移与前(n+1)s内通过的位移之比是_。3一物体从高处A点自由下落,经B点到达C点,已知B点的速度是C点速度的3/4,BC间距离是7m,则AC间距离是_m(g取10m/s2)。4一物体从高H处自由下落,当其下落x时,物体的速度恰好是着地时速度的一半,由它下落的位移x=_5关于自由落体运动的加速度g,下列说法中正确的是( )A重的物体的g值大B同一地点,轻重物体的g值一样大Cg值在地球上任何地方都一样大Dg值在赤道处大于在北极处6甲物体的重力是乙物体重力的3倍,它们从同一高度处做自由落体运
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