（高一物理）第四章第三节牛顿第二定律教案 新课标 人教版（通用）

1、第一物理第三节牛顿第二定律教案 教学要求:1、掌握牛顿第二定律的文字内容和数学公式；2、理解公式中各物理量的意义及相互关系。3、知道在国际单位制中力的单位“牛顿”是怎样定义的。4、会用牛顿第二定律的公式进行有关的计算。主要内容:牛顿第二定律1、内容： .2、公式： .牛顿第二定律反映了加速度与力的关系1、因果关系：公式F=ma表明，只要物体所受合力不为零，物体就产生加速度，即力是产生加速度的 .2、矢量关系：加速度与合力的方向 .3、瞬时对应关系：表达式F=ma是对运动过程的每一瞬间都成立，加速度与力是同一时刻的对应量，即 产生、 变化、 消失。4、独立对应关系：当物体受到几个力的作用时，各力

2、独立的产生与力对应的加速度。但物体实际表现出来的加速度使物体各力产生的加速度 的结果。力的单位1、力的国际单位是 ，根据 定义的。2、当物体的质量为，在某力的作用下获得的加速度为，由牛顿第二定律可得，我们就把它定义为牛顿。课本例题讲解随堂练习1关于牛顿第二定律的下列说法中，正确的是 （ ）A物体加速度的大小由物体的质量和物体所受合力大小决定，与物体的速度大小无关B.物体加速度的方向只由它所受合力的方向决定，与速度方向无关C.物体所受合力的方向和加速度的方向及速度方向总是相同的D.一旦物体所受合力为零，则物体的加速度立即为零，其速度也一定立即变为零2静止在光滑水平面上的物体，受到一个水平拉力的作

3、用，当力刚开始作用的瞬间，下列说法正确的是 ( )A.物体同时获得速度和加速度 B.物体立即获得加速度，但速度仍为零C.物体立即获得速度，但加速度仍为零D.物体的速度和加速度都仍为零3某静止物体受一对平衡力作用处于静止状态，现将其中一个力的方向不变,大小逐渐减小到零后，又逐渐恢复到原来的大小，而另一个力一直保持不变,在此过程中，该物体的速度变化情况是（ ）A逐渐增大 B逐渐减小 C先增大后减小 D先减小后增大4上题中，物体加速度变化情况是：( )A逐渐增大 B逐渐减小 C先增大后减小 D先减小后增大5下列对牛顿第二定律的表达式F=ma及其变形公式的理解，正确的是( )A由F=ma可知，物体所受

4、的合外力与物体的质量成正比，与物体的加速度成反比B由m=F/a可知，物体的质量与其所受合外力成正比，与其运动的加速度成反比C由a=F/m可知，物体的加速度与其所受合外力成正比，与其质量成反比D由m=F/a可知，物体的质量可以通过测量它的加速度和它所受到的合外力而求得6在牛顿第二定律的数学表达式Fkma中，有关比例系数k的说法正确的是 ( )在任何情况下k都等于1因为k1，所以k可有可无k的数值由质量、加速度和力的大小决定k的数值由质量、加速度和力的单位决定7由牛顿第二定律可知，无论怎样小的力都可以使物体产生加速度，可是当我们用一个力推桌子没有推动的原因是 ( )A牛顿第二定律不适用于静止的物体

5、B桌子的加速度很小，速度增量很小，眼睛不易觉察到C推力小于摩擦力，加速度是负值D推力、重力、地面的支持力与摩擦力的合力等于零，物体的加速度为零，所以仍保持静止8用力F1单独作用于某一物体上可产生加速度为3 m/s2，力F2单独作用于这一物体可产生加速度为1 m/s2，若F1、F2同时作用于该物体，可能产生的加速度大小为 ( )A.1 m/s2 B.2 m/s2 C.3 m/s2 D.4 m/s29质量为的物体放在粗糙的水平面上，水平拉力F作用于物体上，物体产生的加速度为a；若作用在物体上的水平拉力变为2 F，则物体产生的加速度( ).小于a .等于a.在a和2a之间.大于2a10假设洒水车的牵引力不变且所受阻力与车重成正比，未洒水时，做匀速行驶，洒水时它的运动将是( )A.做变加速运动B.做初速度不为零的匀加速直线运动第11题图C.做匀减速运动D.继续保持匀速直线运动11如图所示，自由下落的小球，从它接触竖直放置的弹簧开始，到弹簧压缩到最大限度的过程中，小球的速度和加速度如何变化?12如图所示，一物块刚好能沿倾角为的斜面匀速下滑若该物块以一定的初速度冲上该斜面，则物块沿斜面上滑的加速度大小是多大？第12题图参考答案3