石嘴山市2014届生物模拟试题(三)MicrosoftWord文档

1、石嘴山市2014届高三年级第二次模拟考试生物试卷（三） 本试卷分第卷(选择题)和第卷(非选择题)两部分。一、选择题(本题包括6小题。每小题6分，共36分，每小题只有一个选项符合题意)1下列关于细胞结构和功能的叙述中，不正确的是（ ）A精子细胞，神经细胞，根尖分生区细胞不是都有细胞周期，但化学成分却在不断更新B乳酸菌和酵母菌都含有核糖体和DNAC能进行光合作用的细胞一定含叶绿体，含叶绿体的细胞在有光条件下才进行光合作用D抑制膜上载体活性或影响线粒体功能的毒素都会阻碍根细胞吸收矿质离子2.下面为动物机体的细胞凋亡及清除示意图。据图分析，不正确的是w.w.w.k.s.5.u.c.o.mA 过程表明细

2、胞凋亡是特异性的，体现了生物膜的信息传递功能B 细胞凋亡过程中有新蛋白质合成，体现了基因的选择性表达C 过程中凋亡细胞被吞噬，表明细胞凋亡是细胞被动死亡过程D 凋亡相关基因是机体固有的，在动物生长发育过程中发挥重要作用3下面关于人体B淋巴细胞的描述，其中正确的是（ ）AB淋巴细胞的形成依赖于胸腺产生的胸腺素B一种效应B细胞内仅有一种控制抗体合成的DNA片段C效应B细胞直接作用于靶细胞，进行细胞免疫D制备单克隆抗体时，将骨髓瘤细胞与经过免疫的B细胞融合成杂交瘤细胞4.下图为人体的生命活动调节示意图，下列叙述错误的是内外刺激神经系统内分泌腺效应器或靶器官激素ABCDEFGHA当人的手被针刺时，可以

3、通过“内外刺激ACD”，使手缩回B人体内的甲状腺激素可能完成H过程C人在寒冷的条件下，可以通过“内外刺激ACD”，使肾上腺素分泌增加D饭后血糖升高时，人体可以通过“内外刺激ACD”途径促进胰岛素的分泌5.如图为就某种遗传病调查的一个家庭成员的情况，为了进一步确认5号个体致病基因的来源，对其父母进行了DNA分子检测，发现1、2号个体都不携带此致病基因，那么，5号致病基因的来源及其基因型(用B、b表示)最可能是( )A基因突变、Bb B基因突变或基因重组、BbC染色体变异、bb D基因重组、BB6.右图表示美国阿拉斯加旅鼠种群的周期性消长曲线：旅鼠过多时，大量吃草，草原植被遭到破坏，种群数量因而减

4、少；但数量减少后，植被又逐渐恢复，旅鼠的数量也随着恢复过来。下列有关叙述中不正确的是 A、旅鼠种群数量和食物之间的动态变化体现了反馈调节B、杀死旅鼠，将其数量降低一半是控制其数量的最有效的方法C、1951-1953年间，M点时种群的出生率等于死亡率，N点时出生率与死亡率相差最大D、信息能调节生物的种间关系以维持生态系统的稳定29（10分）观察植、动物细胞亚显微结构模式图。据图回答有关问题（注：除特别提示外， 内填标号， 上填相应文字。）图1图2（7分）分析图1植物细胞亚显微结构模式图，回答下列小题： （1）该细胞结构中由于 和 的存在，决定了其所代表生物的代谢类型与蛔虫不同。 （2）要鉴定图中

5、5的主要成分，应选用的试剂是 。 （3）若该细胞是洋葱根尖分生区细胞,则图中不该有的结构是 （写结构名称）。该细胞在增殖过程中会周期性消失和重现的结构有 （写结构名称）。 （4）若将该细胞诱导成愈伤组织，则结构1将变 。（3分）分析图2动物细胞亚显微结构模式图，回答下列小题： （1）该细胞具有生物膜结构的是图中 （写标号）。 （2）决定细胞有丝分裂后期染色体运动方向的细胞器是 。 （3）若该细胞为癌细胞，则其特点之一是细胞膜上的糖蛋白减少，使得细胞间的黏着性减小，导致癌细胞容易在体内 。30.（10分）人和高等动物生命活动的调节是复杂而精巧的。其中激素调节是其中一种调节方式，就激素调节回答相关

6、问题：(1)与神经调节相比，激素调节作用范围和作用时间的特点是_。(2)在寒冷环境下，甲状腺激素分泌量会增多，甲状腺激素的靶细胞是_。(3)为研究促甲状腺激素（TSH）分泌的影响因素，研究者从刚宰杀的大白鼠体内分离新鲜的下丘脑和脑垂体。然后把这些结构单独或一起培养于含有或不含有甲状腺激素的培养基中，培养后测定培养基内TSH的浓度，结果如下：在上述实验中设置A瓶的目的_，以便说明_。 通过分析实验结果，可以得出哪些结论？ _。如果研究者想进一步研究在活体实验条件下，甲状腺激素含量对TSH分泌的影响，应如何设计实验？请写出实验设计思路。（提供实验大白鼠、甲状腺激素、注射器及其它必需的材料和器具）3

7、1（6分）现有等量A、B两个品种的小麦种子，将它们分别置于两个容积相同、密封的棕色广口瓶内，各加入适量（等量）25的水。加水后立即记录瓶内O2含量变化如图所示。请回答：（1）图中显示瓶内O2含量降低，主要是由种子的_引起的，A种子的呼吸速率比B种子_。在t1t2期间，种子释放CO2速率的变化趋势是_。（2）在0t1期间，O2含量基本未变，原因可能是_或者_。（3）t2之后，O2减少速度趋慢甚至不再减少，原因可能是_。32.（13分）某生物兴趣小组有一些能够稳定遗传的高茎、豆荚饱满和矮茎、豆荚不饱满的两个品系豌豆，如果你是该兴趣小组的成员，希望通过遗传学杂交实验探究的一些遗传学问题。 （1）可以

8、探究的问题有：问题l：控制两对相对性状的基因是否分别遵循孟德尔基因的分离定律。问题2： 。 （2）请设计一组最简单的实验方案，探究上述遗传学问题：（不要求写出具体操作方法） ；观察和统计F1的性状及比例；保留部分F1种子。 ； 观察和统计F2的性状及比例 （3）实验结果：F1的全部为高茎、豆荚饱满F2的统计数据 （4）实验分析：F2中 ，所以高茎和矮茎、豆荚饱满和豆荚不饱满分别是由一对等位基因控制的，并遵循孟德尔的基因分离定律。F2四种表现型的比例不是9：3：3：l，所以控制上述两对相对性状的非等位基因 。 （5）实验证明，在F2代中，能稳定遗传的高茎豆荚饱满的个体和矮茎豆荚不饱满的个表现型高

9、茎豆荚饱满高茎豆荚不饱满矮茎豆荚饱满矮茎豆荚不饱满比例66%9%9%16%体的比例都是16，所以，你假设F1形成的配子其种类和比例是DE：De：dE：de=4：l：l ：4（D和d表示高茎和矮茎基因：E和e表示豆荚饱满和豆荚不饱满基因）请设计一个实验验证你的假设，并用遗传图解分析实验预期：40.A生物选修1生物技术实践（15分）请分析回答下列有关生物技术专题方面的问题：(1)下表是一种培养基配方，请回答下列问题：成分KH2PO4Na2 PO4MgSO47H2O葡萄糖尿素琼脂含量1.4g2.1g0.2g10.0g1.0g15.0g该培养基中的葡萄糖主要提供哪类营养? 该培养基属于 培养基(多选)

10、。A液体B固体C鉴定D选择E天然如果要对培养的菌落进行纯化，在平板画线操作中，操作的第一步及每次画线之前都要灼烧接种环，目的是对接种环进行 。制备培养基的操作步骤是 。(用下列字母捧序) a倒平板b计算c溶化d称量e灭菌AabcdeBebdcaCbdcae Dbdcea(2)下图是植物组织培养的示意简图，请回答下列问题：B表示的是 ，它是由高度液泡化的、呈无定型状态的薄壁细胞组成。A能被培养成为C的根本原因是 植物激素中 是启动细胞分裂、脱分化和再分化的关键性激素(3)凝胶色谱法和凝胶电泳法是分离蛋白质的两种常用方法，据此回答问题。凝胶色谱法分离蛋白质的原理是根据不同大小的蛋白质分子在凝胶柱中

11、的 不同而实现分离的：使用电泳法分离蛋白质是利用了待分离样品中各种分子的 差异，以及分子本身的 、形状的不同。B（15分）(生物现代生物科技专题)人的血清白蛋白（HSA）在临床上需求量很大，通常从人血中提取。但由于艾滋病病毒(HIV)等人类感染性病原体造成的威胁与日俱增，使人们对血液制品顾虑重重。应用基因工程和克隆技术，将人的血清白蛋白基因转入奶牛细胞中，利用牛的乳汁生产血清白蛋白，既提高了产量，又有了安全保障。下图是利用奶牛乳汁生产人类血清白蛋白的图解，根据下图回答：单细胞处理分散培养荷斯坦奶牛组织血清白蛋白基因未受精的卵胚胎乳汁中提取人类血清白蛋白（1）在此工程过程中涉及到的细胞水平的现代

12、生物技术主要有： 。（2）在基因工程中，我们称为 _，在进入之前要用 _等工具来构建基因表达载体，能实现进入的常用方法是 。（3）图中一般经 处理可以得到，从到过程中一般利用未受精的卵细胞去核后做为受体，而不用普通的体细胞，原因是： _。（4）从AD中选出到的过程中正确的操作方法 ，把送入的最佳时期是 。ABCD（5）是生出的后代，那么的遗传性状和 最相拟，为什么？ ，如果的数量太少，常用 来扩增。 要实现批量生产血清白蛋白，则要求的性染色体组成是 _。（6）用这种方法生产药物与工厂化生产药物的优越性在于 _。和某些转基因羊可通过分泌乳汁来生产人类所需药物，因而被称为 _。答 案1C 2C 3

13、D 4A 5B 6B29. （1）8线粒体9叶绿体（顺序可颠倒）（2）双缩脲试剂和二苯胺试剂 （3）液泡和叶绿体 核膜、核仁（少答错答均不给分）（4）薄（1） （2）中心体（3）分（扩）散和转移（少答错答均不给分）30. (1) 作用范围广，作用时间长（1分）（2）全身组织细胞（1分）（3）作为对照（1分），培养基及培养过程不会产生TSH（1分）下丘脑不能分泌TSH（1分）；垂体能分泌TSH（1分）；甲状腺激素能够抑制垂体分泌TSH（1分）；下丘脑能促进垂体分泌TSH（1分）。挑生长期、大小、性别一致的实验大白鼠各10只随机分成两组，（1分）一组正常饲养，一组注射或者饲喂含有甲状腺激素的食物；

14、（1分）一段时间后，分别抽取两组动物的血液检测TSH的含量，分析结果、得出结论。（1分）31. （1）细胞有氧呼吸 快 逐渐增加达到最大再在逐渐减少（2）水分极少，有氧呼吸极其微弱 （3）种子进行无氧呼吸32. (1）控制两对相对性状的基因是否遵循孟德尔基因的自由组合定律。（2分）或控制两对 相对性状的基因是否在同一对同源染色体上（是否分别在两对同源染色体上）（2）高茎豆荚饱满的豌豆和矮茎豆荚不饱满的豌豆杂交（2分） F1代个体进行自交（2分）（4）高茎：矮茎=3：l，豆荚饱满：豆荚不饱满=3：l；（2分） 不遵循孟德尔的基因自由组合定律（2分） （控制两对相对性状的基因在同一对同源染色体上）（5）（4分） 40.（15分） A .(1)碳源 BD 灭菌 D (2)愈伤组织 A具有发育成该种植物所需的全部基因 细胞分裂素和生长素