数学人教版六年级下册位置与方向_第1页
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文档简介

1、图形与位置,整理和复习,活动一：位置的相对性,出示情境图,1、思考：这是小明家所在的街区平面图，从中你得到了哪些数学信息？描述任意两个点的位置关系？如果以学校为中心，你都可以用什么方法来确定其他地方的位置？ 2. 交流：,比例尺 1:20000,活动要求：,活动二：用数对确定位置。,想一想：用数对表示位置时，应注意什么？,学校的位置在（ ， ）。用同样的方法说说其它位置。,活动三：用方向和距离确定位置,2：如果以学校为中心，邮局在学校的_偏_ 约_米处。,1：超市在学校的_约_米。,3：用同样的方法任选一个说一说其它方向和距离。,小结：方向、距离、角度,通过刚才的活动，你有什么想和大家交流的吗

2、？,（1）用数对确定位置时一定要先说列，再说行。,（2）用方向和距离来确定位置时一定要先找准物体或地点所在的 方向区域，一般先说夹角小的方向。,（3）要结合比例尺来确定物体或地点的位置和距离。,巩固练习,提问：1.比例尺1:20000是什么意思呀？,2. 你能在图中标出他们两家的位置吗？赶快画一画。,1. 在右图中标出他们两家的位置。,我家在学校 正南方向约 300m处。,我家在学校 北偏西30 约400m处。,小梅,小方,拓展提高,在动物园示意图上标出各个场馆的位置，并填空。,设计一条参观路线，说一说。,（1）动物园大门位于点（5，0），向北走100m到 达熊猫馆。 （2）海洋馆位于点（ ， ），在大门 的 偏 约_m处。 （3）大象馆位于点（10，3），在大门 的 偏 约_m处。 （4）狮虎山到熊猫馆和大象馆的距 离相等，位于点（ ， ）。 （5）鹿苑位于点（1，8），向南走200m到达 猩猩馆；科普馆与这两处距离相等， 位于点（ ， ）。

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