北京物资学院教师考核办法(试行)

1、北京物资学院教师考核办法（试行）为加强师资队伍建设，调动广大教师积极性和创造性，激励教师认真履行岗位职责，努力完成教学、科研等各项任务，不断提高素质，同时也为搞好教师职务聘任提供依据，根据北京物资学院岗位设置管理实施办法和北京物资学院绩效工资实施方案，特制定本考核办法。一、考核内容考核要以政治思想表现和业务工作为主要内容，重点考核教师履行岗位职责所完成工作的数量、质量、效果、实绩、成果及所反映的专业技术水平和能力。（一）政治思想表现：主要考核教师的政治态度、思想品质和职业道德。主要内容包括：1热爱祖国，忠诚党的教育事业，在各项教育教学活动中，全面贯彻党和国家的路线、方针、政策；2遵纪守法，认真

2、执行学校各项规章制度；3自觉践行教师职业道德，爱岗敬业，教书育人，为人师表：（1）以优良的教风、学风指导教育教学工作；（2）以创新精神和科学态度对待教学、科研工作；（3）以学生为本，关心、爱护学生；（4）以事业大局为重，具有团队精神；（5）积极参与学校和院（系、部）组织开展的政治学习和各项活动，主动承担社会工作。（二）额定教学工作：主要考核教师额定教学工作的数量和质量，包括教学水平、教学效果及完成各项教学工作任务与成绩。根据北京物资学院岗位设置管理实施办法中规定的“教师岗位的职责与履职基本要求”，各类岗位教师需要完成的额定教学工作量如表1所示。（三）额定科研工作：主要考核教师额定科研工作的数量

3、和质量、水平，包括承担各类科研项目任务完成情况、发表研究论文、著作等情况。根据北京物资学院岗位设置管理实施办法中规定的“教师岗位的职责与履职基本要求”，各类岗位教师需要完成的额定科研工作量如表2所示。（四）其他工作：主要考核教师完成指令性任务工作以外的其他工作，包括超教学、科研工作量完成情况、学科建设、专业建设、课程建设、其他临时性工作等。具体考核内容由相关学院（系、部）自定。二、考核办法（一）政治思想表现考核1政治思想表现采取定性考核方式。2有关部门和学院（系、部）可根据单位情况制定政治思想表现具体考核标准。教师根据考核标准进行自我总结，党总支根据具体表现做出合格、不合格两种考核结论。3政治

4、思想表现考核采取师德一票否决制度。（二）额定教学工作考核1额定教学工作采用定性与定量相结合的考核方式，分合格和不合格两种考核结论。2额定教学工作量依据北京物资学院绩效工资实施方案中确定的课时折算办法计算。3额定教学（科研）工作量不足时可以用超科研（教学）工作量抵补一部分额定教学（科研）工作量，但最多可以抵补额定教学（科研）工作量的1/31/2，具体抵补比例由各院（系、部）确定。用于抵补额定教学（科研）工作量的科研（教学）工作量部分不再发给科研津贴（超教学工作量津贴）。10表1 各类岗位教师的额定教学工作量岗 位额定教学工作量教授二级1.本科主干课课堂教学工作量：16课时/年；2.总教学工作量：

5、96课时/年学科建设型教授三级1.本科主干课课堂教学工作量：32课时/年；2.总教学工作量：160课时/年专业建设型教授三级1.本科主干课课堂教学工作量：32课时/年；2.总教学工作量：192课时/年科研为主型教授四级1.本科主干课课堂教学工作量：32课时/年；2.总教学工作量：96课时/年教学科研型教授四级1.本科主干课课堂教学工作量：32课时/年；2.总教学工作量：192课时/年教学为主型教授四级1.本科主干课课堂教学工作量：64课时/年；2.总教学工作量：320课时/年科研为主型副教授五、六、七级1.本科主干课课堂教学工作量：32课时/年；2.总教学工作量：96课时/年教学科研型副教授五

6、、六、七级1.本科主干课课堂教学工作量：64课时/年；2.总教学工作量：192课时/年教学为主型副教授五、六、七级1.本科主干课课堂教学工作量：64课时/年；2.总教学工作量：320课时/年讲师八、九、十级1.本科课堂教学工作量：64课时/年；2.教学科研型讲师每年教学总工作量不少于192课时，教学型讲师每年教学总工作量不少于288课时；3.体育课讲师每年教学总工作量不少于320课时。助教十一、十二级1.本科课堂教学工作量：64课时/年；2.每年教学总工作量（含助课工作量）不少于256课时。注：本科主干课由学校教学指导委员会认定。表2 各类岗位教师需要完成的额定科研工作量岗 位额定科研工作量（

7、聘期内）教授二级1.在本学科领域B类及以上学术刊物发表高水平学术论文或教改论文至少3篇、C类学术刊物发表高水平学术论文或教改论文至少3篇。2.科研工作量达到学校对本岗位科研的基本要求学科建设型教授三级1.在本学科领域B类及以上期刊发表高水平学术论文或高水平教改论文至少1篇、C类期刊发表高水平学术论文或高水平教改论文至少3篇；2.科研工作量达到学校对本岗位科研的基本要求专业建设型教授三级1.在本学科领域B类及以上学术期刊发表高水平学术论文或高水平教改论文至少1篇、C类期刊发表高水平学术论文或高水平教改论文至少2篇；2.科研工作量达到学校对本岗位科研的基本要求科研为主型教授四级1.在本学科领域B类

8、及以上期刊发表高水平学术论文或高水平教改论文至少2篇、C类期刊发表高水平学术论文或高水平教改论文至少4篇；2.科研工作量达到学校对本岗位科研的基本要求教学科研型教授四级1.在本学科领域C类期刊发表学术论文或教改论文至少4篇；2.科研工作量达到学校对本岗位科研的基本要求教学为主型教授四级1.在本学科领域C类期刊发表学术论文或教改论文至少2篇、D类期刊发表论文1篇；2.科研工作量达到学校对本岗位科研的基本要求科研为主型副教授五1.在本学科领域B类及以上期刊发表高水平学术论文或高水平教改论文至少1篇，C类期刊发表学术论文或教改论文至少3篇；2.科研工作量达到学校对本岗位科研的基本要求教学科研型副教授

9、五1.在本学科领域C类期刊发表学术论文或教改论文至少3篇；2.科研工作量达到学校对本岗位科研的基本要求教学为主型副教授五1.在本学科领域C类期刊发表学术论文或教改论文至少2篇；2.科研工作量达到学校对本岗位科研的基本要求表2（续） 各类岗位教师需要完成的额定科研工作量岗 位额定科研工作量（聘期内）科研为主型副教授六1.在本学科领域C类期刊发表学术论文或教改论文至少4篇、D类期刊发表学术论文或教改论文至少1篇；2.科研工作量达到学校对本岗位科研的基本要求教学科研型副教授六1.在本学科领域C类期刊发表学术论文或教改论文至少2篇、D类期刊发表学术论文或教改论文至少1篇；2.科研工作量达到学校对本岗位

10、科研的基本要求教学为主型副教授六1.在本学科领域C类期刊发表学术论文或教改论文至少1篇、D类期刊发表学术论文或教改论文至少1篇；2.科研工作量达到学校对本岗位科研的基本要求科研为主型副教授七级1.在本学科领域C类期刊发表学术论文或教改论文至少4篇；2.科研工作量达到学校对本岗位科研的基本要求教学科研型副教授七级1.在本学科领域C类期刊发表学术论文或教改论文至少2篇；2.科研工作量达到学校对本岗位科研的基本要求教学为主型副教授七级1.在本学科领域C类期刊发表学术论文或教改论文至少1篇；2.科研工作量达到学校对本岗位科研的基本要求讲师八、九、十级科研工作量达到学校对本岗位科研的基本要求助教十一、十

11、二级科研工作量达到学校对本岗位科研的基本要求4教学、科研工作量互抵办法：5课时教学工作量=1分科研工作量。5教学质量考核参照教务处、研究生部相关文件规定执行，经教务处或研究生部认定教学质量不合格的课时，不计入教学工作量。6教学质量考核采取教学质量一票否决制度。（三）额定科研工作考核1科研工作年度考核采取定量方式，聘期考核采取定性与定量相结合的方式，具体考核由科研处根据相关文件规定执行。2额定科研工作考核结论分合格和不合格。（四）其他工作考核其他工作考核由相关学院（系、部）自定标准考核，分优秀、合格、基本合格和不合格四个考核结论。三、考评等级依据教师在政治思想表现、业务工作等方面的综合考核，结果

12、分出等级，即优秀、称职、基本称职、不称职。（一）优秀等级1政治思想表现考核合格；2额定教学工作考核合格；3额定科研工作考核合格；4岗位其他工作考核优秀。（二）称职等级1政治思想表现考核合格；2额定教学工作考核合格；3额定科研工作考核合格；4其他工作考核合格。（三）基本称职等级1政治思想表现考核合格；2额定教学工作考核合格；3额定科研工作考核合格；4其他工作考核基本合格。（四）不称职等级有下列情况之一的，可确定为考核不称职等级：1政治思想表现考核不合格；2额定教学工作考核不合格；3额定科研工作考核不合格；4其他工作考核不合格。考核结果为优秀的人数不超过本部门参加考核人员总数的15%。四、组织管理

13、（一）学校成立考核领导小组和考核申诉、调解小组1学校考核领导小组由学校党委书记、校长任组长，分管副校长任副组长，人事处、组织部、党（校）办、教务处、研究生部、科研处、纪监审等部门负责人组成。考核领导小组下设办公室负责日常事务，办公室设在人事处。2学校考核申诉、调解小组由学校纪监审、工会等部门负责人和教代会代表组成。（二）各学院（系、部）成立考核小组各学院（系、部）成立由本单位党政负责人为组长，教授级教师代表、副教授级教师代表、讲师和助教级教师代表、管理人员代表、工会或教代会代表等为成员，7-9人组成的本单位考核小组。该小组为本单位考核工作的组织机构，其工作职责为制定本单位职工考核标准和细则，具

14、体组织实施考核工作，决定初步考核结果。五、考核程序1自我总结。教师根据考核内容，实事求是地写出书面小结，同时向考核小组提交考核期内所发表的论文、获奖证书、进修成绩证明等复印件，教师自我评价要实事求是、恰如其分。2民主评议。在自我评价的基础上，以教研室为单位，进行个人汇报及民主评议，教研室根据个人汇报材料和民主评议情况，核准每位教师考核分数及确定政治思想表现考核等级，负责人签字后，连同本人材料送所在学院（系、部）。3综合评定。学院（系、部）考核小组对各教研室考核情况进行审核，审定副教授及以下专业技术岗位教师的综合考核结果等次，签署意见后，送交学校考核领导小组。学校考核领导小组对各院（系、部）上报

15、的副教授及以下专业技术岗位教师的考核材料进行复核，审定教授岗位教师的综合考核结果等次。六、考核结果的使用（一）在年度考核和聘期考核中被确定为优秀的，优先申报晋升聘用高一级教师职务以及参加各类评优工作；考核结果为称职及以上等级的可以续聘，并按照有关规定晋升工资档次和发放津贴。（二）在年度考核和聘期考核中被确定为基本称职或不称职的，按照下列规定处理：1年度考核基本称职的，提出限期提高和改进要求，并扣回已发本年度岗位津贴的20%。2年度考核不称职的，提出限期提高和改进要求，并扣回已发本年度岗位津贴的30%60%。3连续两年考核不称职，予以解聘或转岗。4聘期考核不称职，予以解聘或转岗。七、其他（一）教研室主任、教师兼任实验室主任补贴标准：教研室主任和教师兼任实验室主任每年补贴40个课时；教研室副主任和教师兼任实验室副主任每年补贴30个课时。（二）双肩挑教师教学工作量给予适当减免，处级双肩挑教学科研型教师每年完成本科课堂教学32课时即视为完成教学任务，处级双肩挑教学型教师每年完成本科课堂教学96课时即视为完成教学任务；校级双肩挑教师每年完成本科课堂教学16课时即视为完成教学任务。（三）以下情况教师