第4章实验报告(新)=4-7

1、实 验 报 告课程名称：大学计算机基础 系 （院）： 专 业： 班 级： 学生姓名： 学 号： 指导教师： 张莉华 开课时间： 2013-2014学年第 2学期 关于实验报告的说明（一）对教师和学生的基本要求1、加实验的学生需提交实验报告, 一次实验写一个实验报告。实验报告要求字迹工整，文字简练，数据齐全，图表规范，计算正确，分析充分、具体、定量。2、教师应根据学生在实验中和在实验报告书写中反映出来的认真程度、实验效果、理解深度、独立工作能力、科学态度等给予出恰当的评语，并指出实验报告中的不妥之处，然后依照评分细则，采用100分制评出成绩并签名和评定日期。如学生抄袭或缺交实验报告达该课程全学期

2、实验报告总次数三分之一以上，不得同意其参加本课程的考核。3、学期结束后任课教师要及时收交学生实验报告，并按要求给出学生实验报告成绩册和学生实验报告上交到系办公室。（二）内容填写要求1、实验项目名称：要用最简练的语言反映实验的内容。 2、实验目的和要求：目的和要求要明确，在理论上验证定理、公式、算法，并使实验者获得深刻和系统的理解，在实践上，掌握使用实验设备的技能技巧和程序的调试方法。3、实验内容及步骤：这是实验报告极其重要的内容。要抓住重点，可以从理论和实践两个方面考虑。只写主要操作步骤，不要照抄实习指导，要简明扼要。还应该画出实验流程图，再配以相应的文字说明，这样既可以节省许多文字说明，又能

3、使实验报告简明扼要，清楚明白。4、实验结果：根据实验目的将原始资料系统化、条理化，用准确的专业术语客观地描述实验现象和结果，要有时间顺序以及各项指标在时间上的关系。 5、实验总结：根据相关的理论知识对所得到的实验结果进行解释和分析和总结。也可以写一些本次实验的心得以及提出一些问题或建议。实验报告课程名称大学计算机基础实验日期2014.2.172014.4.6实验项目名称Excel工作表的操作实验地点1#406实验室实验类型验证型设计型 综合型学 时7一、实验目的及要求（本实验所涉及并要求掌握的知识点）（1）掌握Excel的启动与关闭，掌握Excel工作簿及工作表的建立、编辑、打开和保存；（2）

4、熟练掌握工作表中不同类型数据的输入方法；（3）掌握工作表中数据的格式化设置方法；（4）熟练掌握公式与函数的应用（5）掌握图表的制作方法（6）掌握数据的管理与分析二、实验环境（本实验所使用的硬件设备和相关软件）硬件设备：计算机软件：Windows XP、Excel2007三、实验内容及步骤实验内容：（1）工作簿的建立及保存； （2）工作表的基本操作；（3）工作表中不同类型数据的输入；（4）工作表中基本数据的编辑与数据的格式化操作；(5)公式与常用函数的使用方法，这些函数包括：sum,average,max,min,if,count,countif,countifs,sumif,sumifs,av

5、erageif,averageifs,month,year,now,day,rank等；（6）图表的制作及格式化；（7）数据排序，筛选，分类汇总及数据透析表的使用。实验案例：学生成绩表工作表的基本编辑操作（1）新建一个工作簿文件，在sheet2中制作出如图所示的成绩表；（2）将sheet2更名为“学生成绩表”；（3）在“姓名”列的后面增加“出生日期”和“年龄”列，出生日期列的数值以本班学生的出生日期为基础自己添加；（4）将图中标题所占有的列合并为一个单元格，并且将其设置为：其字号为26号，红色楷体、加粗倾斜；（5）其他字体设为绿色宋体，16号，水平居中,黄色底纹；（6）将整个表格加红色双线外框

6、，蓝色单线内框。（7）将英语和计算机成绩（=70）显示为红色加粗倾斜且加有双下划线。结果如下图所示：公式和函数的使用：（8）用公式计算出图中的空白单元格（9）在“不及格门数”列后面增加“平均分”列、“等级”列，“名次”列（按照平均分计算）、并计算其结果，（“等级”列的标准：平均分60分以下为“差”；平均分60分以上（含60分）、75分以下为“中等”；平均分75分以上（含75分）、90分以下为“良好”；平均分90分以上为“优秀”）。（10）在“姓名”后增加“性别”和“专业”列，两列的内容自定，在各科平均分下面（从第17行开始）增加若干行，用于统计出所有男生和所有女生英语和计算机成绩的平均值。（界

7、面自行设计）（11）统计英语成绩和计算机成绩两门课中各个分数段的人数。（分数段分为： =90分、80-89分、60-79分、不及格的人数）（界面自行设计）（12）统计出不及格人数所占的比例。（界面自行设计）（13）在名次列后面增加“备注”列，用于判断某人的出生日期是否是当月当天，若是显示“生日快乐”，否则什么也不显示。（14）给当前表格重新合并标题行，添加边框（外框为：蓝色双线、内框为黑色单线）。结果如下图所示：将基本表（个人基本信息，即前15行）复制到sheet3中并做以下各题：（15）根据“姓名”、“英语成绩”列生成三维柱形图，图表标题为“学生成绩表”，X轴标题为“学生姓名”，Y轴标题为“

8、学生成绩”，嵌入到当前工作表中；在第15题的基础上做以下各题： 将该图表的类型改为其他的任意类型（与当前的图表类型不同即可）；将计算机成绩这一列数据添加到图表中；将该图表移运到一个新的工作表中，新工作表的名字为“学生成绩统计图”；格式化图表，常用的格式设置有字体、对齐、刻度、数据系列格式等，将这些设置成你喜欢的类型和格式；结果如下图所示：（16）将sheet3标签名改为“学生成绩图形”。在“学生成绩图形”工作表中插入图表：根据“姓名”、“平均成绩”列生成三维饼图，图表标题为“学生平均成绩”，并显示数据标志，嵌入到当前工作表中；结果参考如下图所示：将基本表（个人基本信息，即前15行）复制到she

9、et4中并做以下各题：（17）按照“总成绩”降序排序，如果总成绩相同，按英语成绩的降序排序，如果英语成绩相同，则按照计算机成绩的降序排序；（18）筛选出英语成绩在80分以上的人的信息；结果放在表的下方。（19）筛选出所有女生或英语分和计算机分均在70分以上的人的信息；结果放在上题筛选结果的下面。（20）筛选出所有男生的英语分在80分以上的人的信息；结果放在上题筛选结果的下面。将sheet4标签名改为“学生成绩管理与分析”。结果参考如下图所示：（21）将基本表（个人基本信息，即前15行）复制到sheet5中按性别汇总出英语成绩、计算机成绩的平均值；（分类汇总）结果参考如下图所示：（22）将基本表（个人基本信息，即前15行）复制到sheet6中按专业分别汇总出男女生的人数，放在数据下面。（数据透视表）结果参考如下图所示：（23）将sheet5标签名改为“分类汇总”，将sheet6标签名改为“数据透视表”综合实验：结合本班的实际情况，将基本表（个人基本信息，即前15行）复制到sheet7中并做以下各题：（24）设计一个成绩分析总表，用于分析不同情况下的信息，具体内容可参照课本p163的图4-30，也可以让学生自由发挥去做。参考模板如下图所示：（25）将sheet7标签名改为“综合实验”。（26）将sheet1标签名改