合作课堂模式下教学培训

1、合作课堂互助模式下的小组建设培训,高效课堂的落脚点： 自主 合作 探究 预习 展示 反馈,高效课堂的三大支撑： 小组 导学案 评价,一、学习小组建立 二、学习小组建设 三、学习小组评价,1、怎样划分合作学习小组？ 2、学习小组的座位如何安排？ 3、如何选聘小组长,一、学习小组建立,1）划分原则: 组内异质 组间同质,一、学习小组的建立 1、怎样划分学习小组,组内异质”是指以异质形态分组，每个学习 小组通常是由性别、学习成绩、能力倾向、智力水平、个性特征、文化背景等存在差异的成员构成，成员之间存在着一定的互补性。 “组间同质”即要求各小组总体水平基本一致，力求均衡，并无明显差异。 “组内异质”是

2、互助合作的基础，“组间同质”是全班各小组间展开公平竞争的前提条件,2） 划分依据: 认知水平 智力水平 学生性别 性格特点 习惯爱好 家庭背景,一、学习小组的建立 1、怎样划分学习小组,1）划分原则: 组内异质 组间同质,2） 划分依据: 认知水平 智力水平 学生性别 性格特点 习惯爱好 家庭背景,一、学习小组的建立 1、怎样划分学习小组,1）划分原则: 组内异质 组间同质,2） 划分依据: 认知水平 智力水平 学生性别 性格特点 习惯爱好 家庭背景,一、学习小组的建立 1、怎样划分学习小组,1）划分原则: 组内异质 组间同质,3）小组划分具体操作方法: 六步分组法,第一步是“荐” ；第二步是

3、“演”； 第三步 是“定”；第四步是“分”； 第五步 是“调”；第六步是“排,优A1,面对面交流，肩并肩帮扶,一、学习小组的建立 2、学习小组的座位如何安排,优A2,差C1,差C2,良B1,良B2,组织管理能力强 、责任心强 、 协调能力强,一、学习小组的建立 3、如何选聘小组长,八一希望学校优秀小组长,二、学习小组的建设,1、小组的文化建设,2、小组综合培训,3、常规培训小组打磨,二、学习小组的建设 1、小组的文化建设 （1）内容和作用,内容：制定组名、组号、组训、 组规、组徽、组歌、目标等。 作用：凝聚人心，激励小组成员， 形成小组目标和团队精神,有学科组长、纪律组长，卫生组长、仪表组长、

4、文明组长、考评组长等等 *增强每个组员的集体荣誉感、责任感和归属感 *每个成员都感觉到自己在组内很重要 ，自觉自愿地为小组建设贡献力量,二、学习小组的建设 1、小组的文化建设 （1）内容和作用 （2）小组的管理,二、学习小组的建设 1、小组的文化建设 （1）内容和作用 （2）小组的管理 （3）制定组规,制定在纪律、学习、卫生等各方面应该遵守的一些要求以及相关的奖罚规定,八一希望学校小组文化建设,二、学习小组的建设 1、小组的文化建设 2、小组的综合培训 （1）小组长培训,1）明确组长的责任和作用； 2）定期召开组长会议 ； 3）给小组长加“自助餐”； 4）适时的肯定、表扬、激励小组长,二、学习

5、小组的建设 1、小组的文化建设 2、小组的综合培训 （1）小组长培训 （2）学科长培训,二、学习小组的建设 1、小组的文化建设 2、小组的综合培训 （1）小组长培训 （2）学科长培训 （3）组员培训,1）通过讲道理，摆事实，加强学生互助意识的培养； 2）转变传统的学生评价方式； 3）开展集体主义教育和团队精神教育； 4）激发学困生学习的积极性和自信心； 5）进行合作形式的指导,八一希望学校小组建设综合培训,二、学习小组的建设 1、小组的文化建设 2、小组的综合培训 3、常规培训小组打磨 “四研”互助,二、学习小组的建设 1、小组的文化建设 2、小组的综合培训 3、常规培训小组打磨 （1）“四研

6、”互助式 课堂流程的规范,1）自研规范 明确主题 浏览学法 细读文章 成果疑问,二、学习小组的建设 1、小组的文化建设 2、小组的综合培训 3、常规培训小组打磨 （1） “四研”互助式 课堂流程的规范,2）组研学习规范（1） 同质互助 2人分享,二、学习小组的建设 1、小组的文化建设 2、小组的综合培训 3、常规培训小组打磨 （1） “四研”互助式 课堂流程的规范,2）组研学习规范（2） 异质帮扶 2人互帮互助,二、学习小组的建设 1、小组的文化建设 2、小组的综合培训 3、常规培训小组打磨 （1） “四研”互助式 课堂流程的规范,2）组研学习规范（3） 4人互助 冲刺和挑战 拿主题 再分工

7、定任务 做准备,二、学习小组的建设 1、小组的文化建设 2、小组的综合培训 3、常规培训小组打磨 （1） “四研”互助式课堂流程的规范,3）展研规范 聚焦 展示 观展 质疑、评价,展示,观展,质疑,聚焦,二、学习小组的建设 1、小组的文化建设 2、小组的综合培训 3、常规培训小组打磨 （1） “四研”互助式课堂流程的规范 （2） “四研”互助式课堂流程的规则,1）自研规则 状态 坐姿 动作 眼神,二、学习小组的建设 1、小组的文化建设 2、小组的综合培训 3、常规培训小组打磨 （1） “四研”互助式课堂流程的规范 （2） “四研”互助式课堂流程的规则,2）组研学习规则1 姿态 内容 方式 方法

8、,二、学习小组的建设 1、小组的文化建设 2、小组的综合培训 3、常规培训小组打磨 （1） “四研”互助式课堂流程的规范 （2） “四研”互助式课堂流程的规则,3）组研学习规则2 姿态 内容 方式 方法,4）展研学习规则1 位置 分工 板书 预展,二、学习小组的建设 1、小组的文化建设 2、小组的综合培训 3、常规培训小组打磨 （1） “四研”互助式课堂流程的规范 （2） “四研”互助式课堂流程的规则,5）展研学习规则2 展示者 听展者 质评者,二、学习小组的建设 1、小组的文化建设 2、小组的综合培训 3、常规培训小组打磨 （1） “四研”互助式课堂流程的规范 （2） “四研”互助式课堂流程

9、的规则,6）结研 内容设计 检效方式,二、学习小组的建设 1、小组的文化建设 2、小组的综合培训 3、常规培训小组打磨 （1） “四研”互助式课堂流程的规范 （2） “四研”互助式课堂流程的规则,1、课堂评价标准 2、课堂评价方式 3、小组奖励内容,三、学习小组评价,自研时小组的学习状态，展研时小组成员的参与面；内容的准确性，完整性，条理性；声音是否洪亮，口齿清楚；是否有询问质疑补充点评；课堂纪律等,三、学习小组的评价 1、课堂评价标准,1.量化评分方式 2.等级评分方式 即：根据小组成员的序号评分， 如一号回答满分为一分， 三号回答满分为三分， 五号回答满分为五分,三、学习小组的评价 1、课堂评价标准 2、课堂评价方式,1.集体综合方面的奖励: 周优秀小组、月优秀小组、学期优秀小