语文备课组九年级下册三单元.ppt

1、佛山中学,人教版义务教育 课程标准实验教科书 九年级下册三单元 佛山中学 冯兆福,佛 山 中 学,佛山中学,评价建议,九年级,佛山中学,一、说课标,1.课程目标,2.内容标准,佛山中学,过程与方法,情感态度与价值观,课 程 目 标,三个维度,纵向的整体性,指导思想：致力于全面提高学生的语文素养，培养学生的语感，发展学生的思维能力和创新精神，注重培养学生学语文的良好习惯以及正确理解和运用祖国语言文字的能力，从而为学生的终身学习与发展奠定基础,佛山中学,七九年级 阶段目标,识字写字,阅读,写作,口语交际,综合性学习,认识3500个， 会写3000个,会写正楷、 学写行楷， 体会审美价值,读,朗读、

2、默读、 略读、浏览,表达方式,文学作品,领悟内涵 说出体验 品味语言,议论文,观点、材料,古诗词、文言文,背诵、理解 提高品位,名著每年 2-3部总量 不少于260 万字,内容具体,感情真挚,修改、互评,每学年不少于14次 练笔不少于1万字,观察生活、创意表达,专注倾听、自信表达,即席讲话、主题演讲,有中心、有条理地发表见解,组织文学活动,写简单的研究报告,搜集整理资料,学会自主与合作学习相结合,人教版初中语文教材,内容标准,佛山中学,二、说教材,1.编写体例和特点,2.内容解析与整合,佛山中学,导语,编写体例,综合性学习口语交 际习作,课例,研讨 与 练习,读一读，写一写,多角度选择,精读,

3、略读,点明专题 提示学习要求与 重点,编写体例,佛山中学,导语,佛山中学,编写体例,课例,以第三单元谈生命为例,佛山中学,以第三单元关注我们的社区为例,编写体例,综合性学习口语交际 习作,佛山中学,突出重点 兼顾理解 和表达,强化导学功能，引导学生思考与探索,分设板块,适当调整 教材体例,题型分布,采用方式,整 体 把 握,深 入 理 解,延 伸 拓 展,师 生 合 作,生 生 探 究,写作口语交际,研讨与练习,精读课文,指导得力,形式灵活,内容丰富,关注我们的社区,综合性学习,编写特点解析,佛山中学,表达角度,情感角度,讴歌生命、赞叹生命,散文,抒情议论,深化性专题：对生命的感悟与理解,角度

4、灵活多样,编写特点解析,专题组元,文体角度,佛山中学,导语导学 整合单元内容,精读、略读 课文的整合,呈现方式彰显导学特色,激 发 情 趣,点 明 专 题,提 示 重 点,明 确 知 识 点,综合性学习口语交际习作,探讨与练习,导语,从内容和形式彰显单元学习重点,结构整合,单元之间各学习 内容的铺垫和照应,编写特点解析,佛山中学,拓展教材资源，加强横向联系,重视向 生活拓展,重视课 内外语文 学习的联系,讴歌生命赞叹生命,散文,小练笔,课外书屋,表达 方式,抒发 情感,联系实际 写感受,赏读 名著,编写特点解析,佛山中学,二、说教材,2.教材内容结构与整合,佛山中学,精读 （2篇,选文,选读

5、（8篇,略读 （2篇,4,赏析文本中的形象描写； 感受文本中的语言魅力； 领悟文本中的思想哲理,领会作者的人生观与价值观,比较阅读 品味异同,内容结构,佛山中学,主题整合,课标要求：“培植热爱祖国语言文字的情感，增强学习语文的自信心，养成良好的语文学习习惯，初步掌握学习语文的基本方法。,九）谈生命 （十）那树 （十一）地下森林断想 （十二）人生,佛山中学,综合性学习整合,积极参加社区公益活动,综合性学习有变化,大综合,大综合突破了课文的局限,我为社区做贡献,看看我们的社区,佛山中学,三、说建议,1.教学建议,2.评价建议,佛山中学,教学建议,识字与写字,阅读,口语交际,综合性学习,习作,教学建

6、议,课标要求：“关注学生个体差异和不同学习需求，激发主动意识和进取精神，倡导自主合作探究的学习方式。,佛山中学,课堂模式,单元导入，明确目标,复习回顾，字词积累,整体把握，梳理段落,重点研读，学习方法,领悟主旨，课堂小结,课堂模式,佛山中学,突出语文课程评价的 整体性和综合性， 全面考察学生的 语文素养,评价建议,形成性评价和终结性评价 都是必要的，但应加强 形成性评价,教师的评价、学生的 自我评价与学生间互相 评价相结合,定性评价和定量评价 相结合，更应重视 定性评价,佛山中学,评价建议,口语交际,阅读,习作,综合性学习,学生认读和拼读的能力，以及借助汉语拼音认读汉字、纠正地方音的情况,重视对学生多角度、有创意阅读的评价,重视对写作材料准备过程的评价。 重视对作文修改 的评价,评价必须在具体的交际情境中进行，重视考察学生的参与意识和情感态度,着重于评价学生的探究精神和创新意识、合作态度和参与程度,识字写字,评价建议解析,佛山中学,三、说建议,3.课程资源开发利用,佛山中学,课本引领，以点带面， 发挥校园文化、阅览室 校本课程的作用,开发和利用课程资源的,课程资源,实地考察地域风情,佛山中学,文字资料、 FLASH动画 等辅助资源,多媒体信息