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文档简介

1、.二年二班语文试卷分析一、试题分析 本次语文测试从字、词、标点符号、背诵课文、经典诵读、课外阅读等方面较为全面地考查了学生的基础知识掌握情况，以及低年级学生分析问题、解决问题的能力，促进了学生语文能力的发展。二、学生答卷分析 从学生答卷情况来看，大部分学生字迹工整，书写规范，卷面比较整洁，这是较以前一个很大的进步。但仍存在以下问题： 1、看拼音写词语和给加点字注音部分：大部分学生书写正确，但还有小部分同学失分比较多，原因有写错别字的，还有的是书写不规范而扣分。在以后学习新知识的过程中也要加强对已学知识的复习。 2、在多音字组词，给部首加偏旁组成新字这几个小题中，拼音完成得较好，少数同学失分，主

2、要是因为组词时没有理解字义，分辨不开形近字之间的区别。 3.语文七色光日积月累中的成语掌握不够熟练，大部分的同学会背但字书写不准确 4、补充句子并加标点，大部分学生完成得较好，小部分同学忘记加标点而失分。 5、按课文内容及日积月累中的名人名言填空：大部分学生对课文熟悉，但对名人名言部分的掌握没有四字成语好，而且有错别字的出现，从而出现了失分。 7、课外阅读：完成得还可以，大部分孩子在照样子写词语的时候出现了错误，不过因为孩子们第一次自己独立答卷，有很大原因是不理解题意，出现错误也是正常的。以后会加强练习，让孩子们熟悉课外阅读的题型，理解题意。 三、整改措施：针对本次学生答题所暴露出的部分学生基

3、础知识掌握不牢，个别学生的阅读能力较差，极个别学生做题态度不端正等问题，在今后的教学活动中，我打算采取以下措施：1.继续培养学生良好的学习习惯，如：认真写字，按时完成作业，多读，多写，多说，多练。抓好学生的语文基础知识，强化训练字，词，句，让学生掌握牢固，在平时教学中经常的对学生进行知识的阶段检测,以时刻了解学生的学习情况。2.抓好课堂教学，落实学生课堂的学习，课文中要求背诵的课文一定要严格过关，每个学生都要会背，都要会写。3.要多进行阅读练习，提高学生的阅读能力。要多多进行小练笔，让学生积累语言，为作文打下坚实的基础。4.在培养学生语文综合能力方面，引导教育学生要养成爱读课外书的好习惯，丰富课外阅读。语文学习在于积累，要求学生积累名言，谚语，成语，背诵古诗，为语文学习打下坚实的基础。 今后教学中，我要注重平时的教学，功夫下在平时。让学生在教学中牢固地掌握基

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