小鸟小鸟音乐教案

1、一、教学目标： 1.乐于演唱歌曲小鸟 小鸟，表达热爱生活、热爱大自然的情感。 2.用轻快、活泼的声音演唱二声部歌曲小鸟 小鸟，并能说出歌曲各乐段在节奏、旋律、歌词内容以及演唱形式上的不同。 3.做发声练习时掌握腹部气息支撑与推动的方法。视唱小鸟小鸟曲谱。 二、教学内容： 1.发声练习； 2.演唱小鸟 小鸟。 三、教学重点：用轻快、活泼的声音演唱二声部歌曲小鸟 小鸟。 教学难点：弱起唱、八分休止符的停顿、十六分音符、二声部的演唱。 四、教学准备：钢琴、教学光盘。 五、教学过程： （一）听音乐清晨进教室。 （二）师生问好。 （三）发声练习。 1.出示练习曲： 1=C 2/4 1 3 2 4 3 5

2、 4 6 5 - 5 3 4 2 3 1 2 7 1 - mi ya mi ya mi mi ya mi ya mi 2.跟琴视唱旋律。 3.加入母音 “mi” 和“ya” 模唱。 提醒：母音“mi”要横音竖唱，“ya” 的声音不要散，声音顺着上腭往上牙龈。 上行时气息不要跟着上浮，注意喉头稳定。注意连线与换气记号，声音要唱得连贯流畅。下行时，要注意始终保持头腔的高位置，最后一个音停止后，气息的支点才能松掉。 4.速度：中速稍快 5.练习的音域(上行可在1=C至1=F或G之间，下行可练到1=B或bB （四）演唱歌曲小鸟 小鸟 1.导入： 同学们，随着春风暖暖的吹来，我们已经感受到春天的到来了。

3、来让我们深吸一口气（师生同做），享受一下春天给我们带来的暖意。你听，这是谁的声音啊？（播放课件中各种鸟鸣声）你们说小鸟在报告怎样的一副春景呢？ 你能用什么词语来描绘春天吗？ 师生交流。（春光明媚，鸟语花香，春暖花开） 2.初听歌曲，感受情绪。 说一说歌曲表达了怎样的情绪？描绘了怎样的情景？ 描绘了小鸟在祖国的春光明媚里自由飞翔的情境，给人以欢悦奔放、明亮轻快的感觉，同时也抒发了少年儿童对美好生活的热爱和幸福欢乐的感情。 3.复听歌曲。 听一听这首歌曲是几拍子的？（6/8拍子）曲调每一乐句有什么规律？每起句的第一拍有什么规律？第一段每句的第一拍都是弱起 4.再听歌曲。 这首歌曲有几个乐段，它们在

4、节奏、旋律和歌词内容上有什么不同？ 乐段 节奏 旋律 歌词内容 演唱形式 第一乐段 密集 跳跃 描写春景 齐唱 第二乐段 六度大跳， 下行级进 抒发情感 合唱 5.学唱第一部分。 （1）用“la”哼唱旋律，感受这四句旋律的特点。 （2）边唱边画图形谱，比较出这四个乐句的相同与不同。1、3相同；2、4不同 （3）跟琴唱一唱旋律。 复习6/8的指挥图式。 在老师的指导下边划拍边放慢速度视唱第一乐句（两小节）。 学生分小组自学第一乐段的其他三个乐句。 完整的演唱第一部分的曲调。 （4）按节奏朗读歌词。 （5）跟琴演唱歌词。（慢速稍快） （6）跟伴奏演唱。 6.学唱第二部分。 （1）学唱旋律。 老师分别范唱两个声部的曲调。 分声部学唱。 分声部练习，重点辅导低声部。 二声部合唱。 （2）演唱歌词。（请高低声部两位同学吹奏口风琴伴奏） 在老师指导下，两声部先唱好第二乐段的第一乐句（两小节）。 指导开头音的和声练习。 合唱。要求学生能相互倾听对方的声