长方形、正方形面积计算练习课

1、.长方形、正方形面积计算练习课一、教学内容：练习课，长方形和正方形的面积和周长的实际计算二、教学目标：1、使学生进一步理解并掌握长方形和正方形的面积和周长的计算公式，并能运用公式进行这两个图形的面积和周长的计算，同时能用来解决简单的实际问题。2、理解周长和面积概念的区别。进一步激发探索数学问题的兴趣和欲望，进一步培养合作意识和合作能力。三、教学重难点：1、重点：周长和面积的实际计算2、难点：周长和面积概念的区分四、教学过程：4.1 回顾旧知1、怎样计算长方形、正方形的周长？ （包括长方形、正方形周长计算与那些因素有关，计算公式）2、怎样计算长方形、正方形的面积？ （包括长方形、正方形面积计算与

2、那些因素有关，计算公式）3、周长和面积中的常用单位名称各是什么？（长度单位与面积单位的区分）4.2练习巩固：4.2.1填空1、长方形的面积=（ ）（ ），正方形的面积=（ ）（ ）。2、一个长方形长是5厘米，宽是3厘米，面积是（ ），周长是（ ）。3、正方形的边长是（ ）分米，面积是4平方分米，周长是（ ）分米。4、一个长方形的面积是40平方米，长是8分米，宽是（ ）分米，这个长方形的周长是（ ）。5、一个正方形的面积是25平方厘米，它的边长是（ ）厘米，周长是（ ）厘米。6、在括号里填上合适的单位名称。(1)数学练习本长25( )，宽18( )，面积是450( )。(2)一块正方形桌布边长是

3、12( )，面积是144( )。(3)王小刚家的客厅地面长6( )，宽5( )，面积是30( )。7、小明用1平方分米的正方形纸板量课桌面的面积。沿着长要摆6个，沿着宽要摆4个，课桌面的面积是( )平方分米。4.2.2、判断1、数学书封面的面积是10平方分米。（ ）2、黑板的长是4平方米。（ ）3、把两个长方形拼成一个大长方形，面积不变。（ ）4、边长是6厘米的正方形，面积是24平方厘米。（ ）5、周长相等的两个长方形，面积也一定相等。（ ）6、周长相等的两个正方形，面积也一定相等。（ ）4.2.3选择题1、两个长方形的周长相等，它们的面积（ ）。 A 相等B 不相等C 不一定相等2、20平方

4、米是（ ）计算的结果。 A 长度B 面积C 重量3、一个正方形的边长是4米，它的周长是（ ），面积是（ ）。 A 16米B 8米C 16平方米4、铁丝的长度是（ ）。 A 1千克B 1米C 1平方米5、至少用（）个同样的小正方形可以拼成一个较大的正方形。 A 4个B 8个C 9个 6、长方形的长是2分米，宽是3厘米，面积是（ ）。A 6平方厘米 B 6平方分米 C 60平方厘米4.2.4解决实际问题1、出示两个图形，分别求出各图形的周长和面积各是多少？ 小结：长方形和正方形的周长和面积计算中的注意点。2、王大伯沿着墙围了一块长30米，宽18米的空地养鸡。（1）这块空地的面积是多少平方米？（2）如果给这块空地围上篱笆，篱笆长是多少米？3、一个长方形，长10米，比宽多3米，这个长方形的周长是多少？面积是多少？4、一个长方形花坛，长6米，宽3米， （1）如果在花坛里每平方米种4株花，这个花坛一共可以种多少株花？ （2）如果在花坛里每2平方米种一棵树，这个花坛一共可以种多少棵树？5、有两个同样大小的长方形，长都是20厘米，宽都是10厘米， （1）拼成一个正方形，它的面积和周长各是多少？（2）拼成一个长方形，