第7章平面直角坐标系课堂练习

1、6.1.1有序数对（第1课时）1.写出你自己座位及你同桌座位的有序数对，与同桌说说你是怎么写的.2.课本第40页练习.（作业：P44习题1.）6.1.2平面直角坐标系（第1课时）1.填空：规定了原点、方向、单位长度的直线，叫_.2.如图， (1)点A所表示的数是_，点B所表示的数是_. (2)在图中画出点C、点D、点E，分别表示-2、0、5.3.如图，点A表示2街与3巷的十字路口，如果有序数对（2，3）表示点A的位置，则（ ， ）表示点B的位置，（ ， ）表示点C的位置，（ ， ）表示点D的位置.4.如课本43页练习图，填空： (1)点A的坐标是（ ， ）,点A横坐标是_，纵坐标是_； (2)

2、点B的坐标是（ ， ）,点B横坐标是_，纵坐标是_； (3)点C的坐标是（ ， ）,点C横坐标是_，纵坐标是_； (4)点D的坐标是（ ， ）,点D横坐标是_，纵坐标是_； (5)点E的坐标是（ ， ）,点E横坐标是_，纵坐标是_； (6)点F的坐标是（ ， ）,点F横坐标是_，纵坐标是_.5.想一想，再填空： (1)原点O的横坐标等于_，纵坐标等于_； (2)x轴上的点的纵坐标等于_； (3)y轴上的点的横坐标等于_.（作业：P45习题3.）6.1.2平面直角坐标系（第2课时）一、教学目标1.如图，填空：(1)点A的坐标是（_，_）横坐标是_，纵坐标是_；(2)点B的坐标是（_，_）横坐标是

3、_，纵坐标是_；(3)点C的坐标是（_，_）横坐标是_，纵坐标是_；(4)点D的坐标是（_，_）横坐标是_，纵坐标是_；(5)点E的坐标是（_，_）横坐标是_，纵坐标是_；(6)点F的坐标是（_，_）横坐标是_，纵坐标是_；(7)点G的坐标是（_，_）横坐标是_，纵坐标是_；(8)点H的坐标是（_，_）横坐标是_，纵坐标是_；(9)点I的坐标是（_，_）横坐标是_，纵坐标是_.2.课本43页练习2.3.如图，在所给的平面直角坐标系中描出下列各点，并写出它们的坐标： (1)点A在x轴上方，y轴左侧，距离x轴4个单位长度，距离y轴2个单位长度；(2)点B在x轴下方，y轴右侧，距离每条坐标轴都是3个

4、单位长度； (3)点C在y轴上，位于原点下方，距离原点2个单位长度；(4)点D在x轴上，位于原点右侧，距离原点4个单位长度.4.填空： (1)点A（2，-3）在第_象限； (2)点B（-2，3）在第_象限； (3)点C（2，3）在第_象限； (4)点D（-2，-3）在第_象限； (5)点E（0，3）在_轴上,而且在_半轴上； (6)点F（0，-3）在_轴上,而且在_半轴上； (7)点G（4，0）在_轴上,而且在_半轴上；(8)点H（-4，0）在_轴上,而且在_半轴上；(9)点O（0，0）在_轴上,又在_轴上.5.课本44页习题2.（作业：P45习题4.5.7.）6.2.1用坐标表示地理位置（第

5、1课时）1.探究题：如图，图中标出了学校的位置，图中每个小正方形的边长为50m，扎西家、平措家、卓玛家的位置是： 扎西家：出校门向东走150m，再向北走200m.平措家：出校门向西走200m，再向北走350m，最后向东走50m.卓玛家：出校门向南走100m，再向东走300m，最后向南走75m.(1)请在图中标出扎西家、平措家、卓玛家的位置； (2)选学校所在位置为原点，建立平面直角坐标系，并在图中标明扎西家、平措家、卓玛家的坐标； (3)选扎西家所在位置为原点，建立平面直角坐标系，并在图中标明学校、平措家、卓玛家的坐标.2.如课本第54页第5题图，这是一所学校的平面示意图，图中每个小正方形的边

6、长为50米，请你建立适当的平面直角坐标系，并在图中标明教学楼、图书馆、校门、实验楼、国旗杆的坐标.（作业：P45习题6.9.）6.2.2用坐标表示平移（第1课时）1.探究题：如图， (1)把点A（-2，-3）向右平移5个单位长度，得到点A1，在图上标出这个点，点A1的坐标是（ ， ）； (2)把点A（-2，-3）向左平移5个单位长度，得到点A2，在图上标出这个点，点A2的坐标是（ ， ）； (3)把点A（-2，-3）向上平移4个单位长度，得到点A3，在图上标出这个点，点A3的坐标是（ ， ）； (4)把点A（-2，-3）向下平移4个单位长度，得到点A4，在图上标出这个点，点A4的坐标是（ ，

7、）； (5)经过上面的探究，你发现点平移后坐标变化有什么规律？2.填空： (1)点A（2，3）向右平移6个单位长度，得到点A1，点A1的坐标是（ ， ）； (2)点A（2，3）向左平移6个单位长度，得到点A2，点A2的坐标是（ ， ）； (3)点A（2，3）向上平移3个单位长度，得到点A3，点A3的坐标是（ ， ）； (4)点A（2，3）向下平移3个单位长度，得到点A4，点A4的坐标是（ ， ）.3.填空：点A（-2，3）向右平移3个单位长度，得到点B，点B的坐标是（ ， ）；点B又向下平移2个单位长度，得到点C，点C的坐标是（ ， ）.4.填空：点P（2，-3）向左平移4个单位长度，又向上平

8、移3个单位长度，得到点Q，点Q的坐标是（ ， ）.5.课本第53页练习.（作业：P53习题1.3.4.）第六章平面直角坐标系复习（第1课时）1.填空：（以下空你最好直接填，实在想不起来，你可以在课本中找，这些内容是需要你重点理解的；先用铅笔填，订正时用其它笔填） (1)有顺序的两个数a与b组成的数对，叫做_，记作_； (2)平面内两条互相垂直、原点重合的_，组成平面直角坐标系，水平的数轴称为x轴或_，竖直的数轴称为y轴或_，两坐标轴的交点为平面直角坐标系的_； (3)点A的横坐标是3，纵坐标是4，有序数对（3，4）叫做点A的_； (4)在平面直角坐标系中，将点（x，y）向右平移a个单位长度，可

9、以得到对应点（ ， ）；将点（x，y）向左平移a个单位长度，可以得到对应点（ ， ）；将点（x，y）向上平移a个单位长度，可以得到对应点（ ， ）；将（x，y）向下平移a个单位长度，可以得到对应点（ ， ）.2.填空：如果有序数对（2，5）表示的是2排5号，那么（5，2）表示_.3.填空： (1)A（2，3）的横坐标是_，纵坐标是_，点A在第_象限； (2)B（-2，3）的横坐标是_，纵坐标是_，点B在第_象限； (3)C（-2，-3）的横坐标是_，纵坐标是_，点C在第_象限； (4)D（2，-3）的横坐标是_，纵坐标是_，点D在第_象限； (5)如果点E的横坐标为0，那么点E在_轴上； (6

10、)如果点F的纵坐标为0，那么点F在_轴上.4.如图，填空：点A的坐标是_，点B的坐标是_，点C的坐标是_，点D的坐标是_，点E的坐标是_，点F的坐标是_，点G的坐标是_，点H的坐标是_.5.在所给的平面直角坐标系中描出下列各组点，将各组内的点用线段依次连接起来： (1)（2，0），（4，0），（2，2）； (2)（0，2），（0，4），（-2，2）； (3)（-4，0），（-2，-2），（-2，0）； (4)（0，-2），（2，-2），（0，-4）. 观察所得的图形，你觉得它像什么？6.填空： (1)点（3，2）向下平移2个单位长度，对应点的坐标是（ ， ）； (2)点（3，2）向右平移2个单

11、位长度，对应点的坐标是（ ， ）； (3)点（3，2）向上平移2个单位长度，对应点的坐标是（ ， ）； (4)点（3，2）向左平移2个单位长度，对应点的坐标是（ ， ）； (5)点（3，2）先向下平移2个单位长度，再向右平移2个单位长度，对应点的坐标是（ ， ）； (6)点（3，2）先向上平移2个单位长度，再向左平移2个单位长度，对应点的坐标是（ ， ）.7.正方形ABCD的边长为6，填空： (1)如图，如果以点A为原点，AB所在直线为x轴，建立平面直角坐标系，则点A的坐标是（ ， ），点B的坐标是（ ， ），点C的坐标是（ ， ），点D的坐标是（ ， ）； (2)如图，请你另建立一个平面直角坐标系，这时，点A的坐标是（ ， ），点B的坐标是（ ， ），点C的坐标是（ ， ），点D的坐标是