假期培训教师成长的阶梯

1、 培训学习是教师成长的阶梯 柯 婵“做一个有理想，有追求，有爱心，有童心的老师，心态决定着结果”听着名师的精彩的座谈，我感触彼深，一语道破，许多问题逢刃而解，让我在迷惑中找到了通往成功的道路。有的时候，我们在倦怠；有的时候，我们在徘徊；有的时候，我们走不出困境有时，我们也像是一个学生，希望名师的点悟与指引，在迷惑与困境时，给予我们鼓励与信心，而这一切一切的动力，都需要具体的，实践的经验来帮助我们解决实际中遇到的教育问题。在这些名师的座谈中，我们不仅学习到教育教学的理论知识，明确教育发展方向，并剖析了许多精彩的案例，让我们一起分享了他们的睿智，他们的成功，听着他们游刃有余的讲谈，可以想像都是他们

2、辛勤工作换来的成果。作为一名年青教师，我很荣幸有这样的学习机会，假期培训将是我们新教师成长的阶梯。对于一个教师来说，教育的实施主要就是在课堂上正确有效的引导，但是高效的课堂，就重在课前的准备，教材的分析，学情的了解，教学的目标等等这些我们课前必备的功课。那么，我们如何做，如何教，我们要把它说出来，以课堂教学为背景，以教材中心内容为课题，以教学理论为依据来说课。教师讲谈了说课与评课，理论联系实际，不仅讲解了说课的步骤与框架，并具体明确地告诉了我们每一环节的重点是什么地，怎么构思，怎么说，怎么抓住契机，怎么说出亮点，怎么把握时间说出精彩，并在多媒体上列举出了许多实际文本案例，给我们生动而具体地又补

3、了一课，使我对如何说课，如何说好课，又有了新的认识与学习。在新课改的课堂上，我们可以看到许多的精彩，教师们明智地抓住契机激发学生的潜能智慧，老师讲得少，学生自主学，课堂氛围积极，学习兴趣浓，小组合作意识强，每位学生得到发展，课堂高效有成果，学生在自学模式中充分锻炼，充分展示自我，潜能发挥到位，口语交际水平高，自主学习完全体现，学生学得乐趣，负担轻，教师同样上得轻松。重要的是，自主课堂给了每位学生平等的机会，给了每位学生发展的空间。走在教育改革的今天，教育不仅仅再是传道解惑也，在新型民主和谐的师生关系下，我们要正确地看待，正确地处理这种关系，走出以前一言堂的误区，把自主教育进行到底，作一名现代型

4、教师，创新型教师，实践型教师，培养自主、自强、自律的精神，增强自己的主体意识与学习能力。而身为一名年青的语文教师，我又感到了几分惭愧。惭愧自己在工作中的不足与固执，通过这次学习，我深深地反思，不断地问自己：我是一名合格的教师吗？我想，我该做的，该学的，不止如此，台上一分钟，台下都要十年功，而教师小小的三寸讲台，我们要足足四十分钟，那么如何把握这四十分钟，做到高效课堂，不浪费课堂的时间，我想这将是我不断反思的问题。教育不仅仅要掌握理论知识，教育更需要思想、智慧、方略，做一个有追求，有爱心的教育者，做一个有思想，有智慧的教育者，做一个有故事，有心境的教育者，而做到这三点，除了理论的学习与丰富知识的积累外，更重要的是一种好的心态，好的心境以己之乐，乐人之乐。培训中我们了解到许多案例，通过交流讨论，并结合自己教学实际情况谈论交流，在交流中，同仁们都说出了自己的观点与教学中遇到的各种问题，通过交流，通过认识，我们找到了正确的处理方法，剖析了许多困惑的教学实例，并认识到新的价值观，让我们的思绪得以拓展，思路更加明晰，信念最加坚定。是的，在工作中，我们会遇到来自各方面的压力，不管是社会的，还是生活中带来的，还是个人情绪带来的，还是工作遇到困境时，心态终决定着不同的结果，我们要乐观地，用积极向上的心态来对待工作，对待困境，对待问题，对待我们的学生，而