班干部的作用工作总结

1、班干部的作用工作总结班干部的作用 班干部的作用总结（一）：班干部的作用：一、组织作用俗话说，千军易得，一将难求。一个班级中班干部的组织领导作用发挥得如何，往往会直接影响到一个班级的凝聚力，影响到一个班级的学_氛围，影响到一个班级的兴衰荣辱。班干部就是班主任的得力助手，是协助班主任进行班级管理的左膀右臂。因此，班干部要用心协助班主任组织开展各项活动，要用心参与校园组织的各项活动。实践出真知，活动长才干。班干部的组织作用、领导才能只有在不断的活动中才能得到培养、提高和发挥。班主任既不是便衣警察，也不是护士和保姆，对于班级的日常管理也不可能事无大小巨细面面俱到，所以，班主任要充分相信班干部的领导潜力

2、，充分信任班干部的组织才能，要敢于放手大胆放权，为充分发挥班干部的组织作用、领导才能创造更为广阔的空间。二、榜样作用俗话说，榜样的力量是无穷的。因此，班干部只有从自身做起，从一点一滴、一言一行做起，做好表率，充当模范，竖立榜样，做到言必行，行必果，才能够真正起到班干部应有的作用，在班级管理中，才能让同学心服口服，心悦诚服。作为班干部，首先务必在思想上真正起到榜样的作用，要爱校园，爱班级，爱同学，尊师重教，诚实守信，团结友善，做到温良恭俭让。同时，学生的重要任务是学_文化课，学_是学生的天职，因此，班干部在学_上也要起到榜样作用。以端正的态度对待学业，要做到勤勉好学，孜孜以求，不断进取。班干部在

3、学_上的榜样作用，并不是说每位班干部的文化课成绩都务必在班级或年级名列前茅。班干部学_上的榜样作用应体此刻：有自主学_的意识和潜力，有实事求是的学_态度和良好的学_惯，有锲而不舍的学_意志和顽强拼搏的学_品质。总之，只要班干部在学_上能够尽心竭力，也就起到了榜样的作用了。再次，班干部在日常生活方面更要严于律己，要培养自己良好的生活自理潜力和养成良好的生活卫生_惯，树立正确的科学的消费观念，提倡勤俭节约，反对铺张浪费。最后，班干部在行为_惯上，要做到衣着得体、举止大方，要模范遵守校园的各项规章制度及各种校纪班规，即使偶尔犯错，也要有应对错误的勇气、承受挫折的潜力和改正错误的决心。喊破嗓子，不如做

4、出样貌。班干部与同学朝夕相处，一言一行均为其他同学所关注，因此班干部就是同学们的一面镜子，时时照见同学，时时纠正同学。所以，班干部就是班级良好舆论氛围的创设者、维护者、引导者和实践者。三、检查监督作用一般来说，班主任都能将班级常规管理的各项工作进行细化量化，职责到人，要求同学做到事事有人做，时时有人做。但如果没有一个检查监督机制作保障，构成一个管理上的封闭回炉和良性循环，那很可能导致漏洞百出、错误连连，因此在班级管理上务必做到事事时时有人查。班级管理上的检查监督不仅仅仅要要全员参与，更要培养骨干力量。在班级管理过程中，务必充分发挥班干部在检查监督过程中的骨干作用。保障在进行检查监督时分工明确，

5、做到三定：定事、定时、定人。如学_委员定时检查学_，体育委员定时检查体育锻炼，劳动委员定时检查卫生，班长定时检查各位委员的落实状况。班干部在检查监督时，要做到民主平等，客观公正，有理有节，要做好详细的记载，以便有案可稽。同时要认真总结，扬长去短，从而使班级管理的各项工作日臻完善。班干部要想充分施展自己的才能，发挥自己的作用，除了首先应具有满腔热情之外，还务必在工作中不断总结，不断反思，不断创新，班干部对自己的要求应高于一般同学。但班干部毕竟也是学生中的一员，他的身份首先是学生，对此我们不可求全责备，要求尽善尽美，不容许班干部犯一点点错误。古人云：君子用人如器，各取所长。在发挥班干部的作用时，我

6、们同样应遵循这样一个择才标准，用人原则。四、桥梁作用班干部首先应是班主任与同学之间的桥梁。班主任对同学的了解有时并不如同学之间了解得仔细、全面、深入、及时，如果班主任偏听偏信，主观臆断，很有可能导致工作的被动，甚至作出错误的决定，带来不必要的麻烦，乃至造成不良后果。这时，班干部就要及时发挥自己的桥梁作用，客观公正地向班主任带给相关信息，使班主任能做到兼听则明，作出正确的决定。其次，班干部应是同学与同学之间的桥梁。俗话说：牙齿还会咬着舌头呢！同学之间难免会因为一些琐事而产生矛盾、误会、纠纷，有时甚至会大打出手。在这种状况下，班干部应主动进行力所能及的调解，当好调解员的主角，客观公正地传递双方的信

7、息，促使双方消除隔阂，弥合裂缝，或阻止事态的进一步恶化。在问题面前，班干部不就应事不关己，高高挂起，更不就应碍于面子、讲哥们义气而偏袒、包庇。再次，班干部还就应是班主任与任课教师之间的桥梁。班主任深入课堂听任课老师一两节课，从而更好地了解班级状况，这是能够做到的，但班主任不可能每节课都去听。这时，班干部就应发挥自己的桥梁作用，客观及时地向班主任反映任课教师的上课状况，同学的学_状况，任课教师对本班同学的要求和期望，表扬和批评，进而使班主任能全面及时地了解全班同学学_各门学科的第一手资料，不断调整自己的工作策略和工作方法，加强工作的针对性，提高工作的实效性，从而能更好地当好每一位任课老师的配角，

8、不致于瞎子摸象，以偏概全，一叶障目，不见泰山。最后，班干部还就应是校园和家长之间的桥梁。班干部是家校互动的信使，及时沟通家庭与校园之间的相关信息，是建立家庭和校园相互联系的枢纽，是家校合作的纽带。只要有一颗坚定的心，只要努力开拓，用心进取，就务必会打造一个具有凝聚力的班级团队！班干部的作用总结（二）：班干部培训材料班干部的作用1、字典中干部的含义是领导，是官，班干部也就是班中的领导，是班官、班头儿、小管家、小助手。班干部是协助班主任班级管理的重要组成部分，同时对于班干部本人来说，又是一次极好的锻炼自己的机会。很多人都这样说，在学生时代做过学生干部，对于成年以后的工作和学_大有帮忙。做班干部是一

9、种重要的人生经历，学生时代是今后走上社会之前的演练。火车跑得快，全靠车头带，2、班干部是班级管理工作的骨干。所谓骨干，是指在团体中起主要作用的人。班干部是班级组织中用心进取、学_表现比较优秀、活动潜力较强的一部分学生。班干部是班群众的中坚和支柱，是班群众的代表，是学生中的先进分子，又是班群众建设的组织者。因此，班干部起着把校园转成学生行为的桥梁作用。（引用梁启超先生在少年中国说中的话）故今日之职责，不在他人，而全在我少年。少年智则国智，少年富则国富，少年强则国强，少年独立则国独立，少年自由则国自由，少年进步则国进步，少年胜于欧洲，则国胜于欧洲，少年雄于地球，则国雄于地球。3、班干部是班内同学的

10、勤务员。班干部不是一种职业，而是一种学_岗位；他们在上岗前未经过专业训练，而是在实践中边学边干，在实践中增长才干；班干部以完成学业为主要任务，兼任一部分班内工作；班干部的劳动是义务性质的劳动，没有任何报酬；他们的主角定位为班内学生和同学们的勤务员。热心地为同学服务，使他们认识到班干部是同学的勤务员，因此要平等待人，不能高人一等。摆正工作与学_的关系，既不能因为工作耽误学_，又不能光去学_而忽视工作。他们既要学_好，又要工作好。班干部是为学生服务的勤务员，要当个好干部，就得以身作则，任劳任怨，样样带头干。说白了，就是帮班上同学干活的。干什么活呢？帮忙同学把学_搞上去，养成良好的学_，生活，工作_

11、惯等等。班干部的作用总结（三）：班干部的作用开学以来，我们班构成以班团干部为中心的学生骨干力量。有人形象地说，班委会是班主任的左膀右臂，此话很有几分道理。班干部在班级中超到核心骨干的作用，他们是班级各项活动的组织者和倡导者。班级的兴衰与他们的工作密不可分，能否组建起强有力的班委会，如何调动学生干部的用心性，利用他们的优势做好学生工作，也是衡量班主任工作水平的标志之一。班干部的工作包括干部的选拔、培养、使用和推荐等一系列的工作。选拔是基础，班主任能够透过委任、竞选自尊等各种渠道把那些表现突出，愿为同学服务，有务必组织潜力的学生选任为班级干部。班委会组成后，应加强对他们的培养和。虽然有些学生在小学

12、和初中担任过班干部，但进入高等专业校园后，工作资料、工作方法等都发生了变化。我主要从工作资料，工作方法、工作艺术上进行指导，帮忙他们处理好学_和工作的关系。处理好潜力的锻炼与为同学服务的关系，处理好干部与学生的关系。同时在学_、生活上严格要求他们，使他们真正成为班级建设的排头兵。培养是使用的前提，不能光使用不培养，是培养的继续，不能光使用不，当班干部有了务必的工作经验后，要大胆地使用他们。不要束缚他们的手脚，让他们充分探索搞好班级工作的新路子，对工作中的不足要及时指出。对工作中的困难要予以鼓励，对工作中的失误班主任要承担领导职责，对工作的成绩要给以表扬和奖励。同时，对表现突出，工作、组织潜力超

13、群的干部，要用心向学生会推荐，让他们发展自己的才能，为校园做好学生工作发挥更大的作用。不能爱才不荐、大才小用。班干部的作用总结（四）：充分发挥班干部作用，提高班级管理效益班主任是班级的管理者、引导者，一个班的学风、班风如何，在很大程度上取决于班主任的管理工作。但班主任同时还承担着很重的教学任务，因此，光靠班主任一个人的力量是不可能全面、及时、细致地了解班级的各种状况和所有学生的各种表现，也就不能保证班级工作顺利、有序的进行。而且，我校的校长在班主任会上多次提出，在班级管理中，要充分发挥好班干部的管理、带头作用。因为有时学生管理学生，学生影响学生，往往会起到更好的效果。所以，我为了使班级工作能够

14、有条不紊的进行，并增强班级管理的针对性、科学性，我在平时工作中就充分发挥班干部的作用。一、班干部的选拔、确定。班委成员是班群众的核心和中坚力量，他们在老师和同学之间起着上通下达，纵横联络的沟通作用，在班群众建设中发挥着组织管理、服务同学和示范带头作用，是班主任工作能够顺利进行的得力助手。因此，认真选拔、任用、培养班委成员，构成强有力的班委，就成为是一项最基础但却十分重要的工作。首先，我利用第一个班会的时间，公布了要成为一名班委成员所务必具备的条件：1.要有职责心，有务实作风，能主动带头管理班级工作。2.要有严格的纪律性，各方面用心进取，要有群众荣誉感。3.乐于助人，办事公正，为同学们树立榜样。

15、4.有组织协调潜力，有良好的心理素质。然后，我让学生根据要求进行提名，票数在前10名的学生作为候选班委会成员。当然，票数不在前10名的，却有志愿做班干部的同学，也能够透过演讲等方式来争取。反之，票数在前10名的，自己有原因不想当的，也会思考个人意愿。最后，根据学生本身的素质潜力，参考学生的个人意愿，确定班委会成员以及相关的职务。二、班干部的培养。1、要培养他们良好的品德和严谨的作风班干部是班群众中的先进分子，他们的言行举止、品行的好坏是会直接影响到班群众中的成员和他们工作的发挥。班群众良好的班风、学生们的好品质等，在很大程度上是受到班干部的影响的，因此，班主任在开展工作的时候要注意培养班干部优

16、良的品德。培养他们爱群众、爱他人的思想；培养他们平等待人、团结同学的作风；培养他们严于律己、用心主动、全心全意为班群众服务的精神比如：我班的室外卫生区每一天由两位值日生进行打扫，可由于学生活动量大，导致卫生很难维持。因此我安排了五名班委会成员，从周一到周五，每一天有一人进行卫生区的监督、打扫工作。这样，不仅仅仅减轻的值日同学的负担，也充分体现的班干部的带头作用。2、要教给他们班级管理的方法一个好的班级干部核心一旦构成，就能使松散的班级转成一个团结、坚强的群众，所以，班级的领导群众建起来以后，班主任就要及时地传授管理班级的方法，使他们尽快地进入主角，让他们在平常的工作中逐渐成熟起来。最重要的是，

17、班主任要充分信任班干部，敢于放手，让他们在工作中得到施展才华的机会。比如，在校园组织会操比赛前，我把班委会成员叫到一齐，告诉他们会操比赛的程序、规定等，让他们一齐组织班里学生练_、确定口号以及服装等。在整个过程中，都是学生自己做的决定，结果我们班取得了这次会操比赛优胜班级的好成绩。同学们很兴奋，班委成员也增强了管理好班级的信心。3、要帮忙班干部树立威信班干部在工作中常常会因为处理不当、严格要求等原因而招致同学们的指责和孤立，搞得班干部们威信全无。虽然说班干部的威信主要取决于他们本身是否严格要求自己、以身作则等。但是作为班主任还是要注意帮忙班干部树立威信的。首先是创造机会，让他们在日常管理中多露

18、面，多创造成功的机会，从而逐渐树立起班干部的形象，树立威信，增强号召力，保证各项班务工作全面开展。例如：也是在会操比赛中，我班的生活委员李明华同学作为我班的领操员，在八名领操员中成绩显著，被评为九年级组优秀领操员称号。在班会中做小结时，我充分表扬了他的努力，感谢他为班级赢得了荣誉。其他同学也都很肯定他，都说要向他学_，多为班级争光。其次是班主任还要及时地肯定班干部的工作，当做出成绩的时候，要给予班干部荣誉，让同学们明白班干部是确确实实为班群众付出过、确确实实为班群众服务了，同学们就会以班干部为荣，尊敬他们，听从他们的指挥，这样就为班群众管理的顺利进行带给了帮忙；再次班主任还要注意处理好班干部所犯的错误，当班干部犯错误的时候，班主任尽量不要在同学们面前指责他们，要给他们留足面子，不要伤害他们的自尊心，要告诫他们要引以为戒，不要再犯错误了，虽然这看起来对其他同学不公平，但是为了树立班干部的威信，必要的时候还是要给予务必的优惠。总而言之，班干部在班群众中的威信高低，是直接影响到班群众的管理，因此，班主任要帮忙班干部们树立起威信来。4、要培养班干部的职责感学生的自我控制潜力还是比较薄弱的，总是喜欢干什么就干什么，很少思考到自己的职责，即使是班干部也是一样的。所以班主任选出班干部后就得加强对班干部的，使他们建立起职责感和_感，要让他们懂得既然你已经是班群众的核心，是班干部了，就