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文档简介

1、学指南用指南科学教育领域解读,科学领域中包含哪几方面,一）科学探究 （二）数学认知,每个方面的学习与发展目标是什么,一）科学探究 目标1：亲近自然，喜欢探究首要、前提性目标 目标2：具有初步的探究能力重要、关键性目标 目标3：在探索中认识周围事物和现象载体、产物性目标 （二）数学认知 目标1: 初步感知生活中数学的有用和有趣 目标2: 感知和理解书、量及数量关系 目标3: 感知形状与空间的关系,3,对“科学探究”的领悟,幼儿科学学习的特点 探究、解决问题、尝试发现 幼儿科学学习的价值取向 激发探索兴趣、体验探索过程、发展探索能力 形成受益终身的学习态度和能力 科学学习的方式 直接感知、亲身体验

2、、实际操作 做中学、生活中学、玩中学,4,科学领域核心经验,一）观察 （二）分类 （三）预测和推断 （四）记录与表征 （五）事物与现象 动植物；物体和材料；物理现象；天气与季节；科技产品；人类与自然环境,5,引导幼儿亲历探究过程,自然物现象,自然物现象,表征（交流,记录,问题,预测推断,得出结论,调查验证,计划,观察,分类,测量,实验,6,记录,7,引导幼儿亲历探究过程,鼓励幼儿根据观察或发现提出值得继续探究的问题，或成人提出有探究意义且能激发幼儿兴趣的问题。 支持和鼓励幼儿大胆联想，猜测问题的答案，并设法验证。 支持、引导幼儿学习用适宜的方法探究和解决问题，或为自己的想法收集证据。 鼓励和引导幼儿学习做简单的计划和记录，并与他人交流分享,8,优化幼儿科学探究途径,途径一：日常生活 一日生活各环节 天气观察与报告 自然考察,9,优化幼儿科学探究途径,途径二：活动区 科学活动区 其他活动区（沙水区、建构区、美工

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