05《童趣》ppt课件

1、长干行二首 其一 郎骑竹马来，绕床弄青梅。 同居长干里，两小无嫌猜。,古朗月行 小时不识月，呼作白玉盘。 又疑瑶台镜，飞在青云端。,同学们，我们每个人都有童年生活，那是多么欢快，多么有趣，至今记忆犹新，下面请欣赏几副童年的图片，让它们带我们回到童年时代。,童 趣 沈复,作者及作品简介,沈复（1763？） 中国清代散文家。字三白，号梅逸。 江苏苏州人。工诗画、散文。一生为幕僚。,文言文导学,文言文是古代的书面语体。,特点：简洁、典雅。,意义：继承文化、了解历史、丰富语言。,学习目标：1、熟读背诵 2、用心领会,能见言而知意 3、积累文言词汇,给生字词标音,童稚 （ ） 藐小 （ ） 项为之强（

2、） 鹤唳云端（ ） 怡然称快（ ） 凹凸 （ ） 土砾 （ ） 壑 （ ） 庞然大物（ ） 癞虾蟆（ ）,zh mio jing l y o t l h png li h ma,朗读课文,例如：1、昂首/观之，项/为之强 2、使之/冲烟/而飞鸣，作/青云白鹤/观 （句中“/”表示明显的停顿，“”表示极短的停顿）,1、昂首观之，项为之强 2、果如鹤唳云端。 3、以丛草为林。 4、兴正浓 5、方出神 6、捉虾蟆，鞭数十，驱之别院。,脖子 ； 通“僵”僵硬,果然 ； 鸟鸣,鞭打、抽打 ； 驱赶,把当作，把看作,兴趣,正好，正在,解释加线的 词的含义,1.能张目对日，明察秋毫。 2.私拟作群鹤舞于空中

3、。 3.昂首观之，项为之强。 4.又留蚊于素帐中，徐喷以烟。 5.果如鹤唳云端。 6.捉虾蟆，鞭数十，驱之别院。 7.见藐小之物必细察其纹理。 8.昂首观之，项为之强。 9.徐喷以烟。 10.以草为林。 11.舌一吐而二虫尽为所吞。,连极细小之物也看得一清二楚。,暗自、暗暗 在,脖子 “强”通“僵” 僵硬,慢慢地,鸟鸣,鞭打、抽打,的 仔细观察,用,把-当作，把-看作,被,它，代蚊子,解释加线的 词的含义,文言文翻译法：,1.加字,文言文（多单音词）现代汉语（多双音词）,能 张 眼 对 太 够 大 睛 着 阳。,如：能 张 目 对 日。,2.换字,如：昂 首 观 之。,抬头 看 它们。,3.用

4、自己的话 讲清文言意思,如：怡然称快。,高兴得连声叫好。,4.留：古今通用的专用名词（人地官名） 5删：句首尾的语气词、连词、副词。 果然鹤也果真是鹤 6.补：省略内容或关联词补出来。斗草间：即“斗于草间”，介词“于”省略 7.调：特殊句式调换顺序 斗草间：即“斗于草间”；即“于草间斗”,余 忆 童 稚 时，能 张 目 对 日，明 察 秋 毫，,我 回忆 幼小 睁开 直视,物外 之趣。,指超出事物本身 乐趣,见 藐 小之 物 必 细 察 其 纹 理，故 时 有,细小 一定 仔细观察 因此,所以 常常,疏通文意,译：我回想自己在年幼的时候，能够睁大眼睛对 着太阳，能看得清最细微的事物，（只要）见

5、到 细小的东西一定要仔细观察它的线条和花纹，所 以常常能感受到超出事物本身的乐趣。,夏 蚊成 雷， 私 拟作群鹤舞,发出 暗自、暗暗 比,于空中，心之所向，则或千或百，果然鹤 也；,抬 头 脖子 因为 “强”通“僵” 僵 硬 白色,昂 首观之，项为（wi )之强。 又留蚊于素帐中，,果然 像 鸣叫 在 高兴得连声叫好,想,徐 喷以烟，使之冲烟而飞鸣，作青云白鹤观，,果 如鹤唳 （于）云端，为 之 怡然称快。,慢慢地 用 让 叫 当作 景象,译：夏夜里，蚊群发出雷鸣似的声响，我心里暗自把它们比作群鹤在空中飞舞，心理这么一想，眼前果真出现了千百只鹤；抬头看它们，连脖子也变得僵硬了。我又留几只蚊子在

6、白色帐子里，慢慢地用烟喷它们，让它们冒着烟边飞边叫。把它们当作青云白鹤的景象（来欣赏），果真像鹤群在云端鸣叫，这使我高兴得连声叫好。,余常于土墙凹凸处，花台小草丛杂 处，蹲,地方 杂草丛生,林，以虫蚁为兽，以土砾 凸 者为丘，凹者为壑，,突出 低陷 山沟,神游其 中，怡然自得。,其 身， 使与台齐；定神 细 视，以丛草为,指自己 身体 让 一样高 聚精会神 仔细 看 把 当作,代山林 愉快 满足,译：我常常在土墙高低不平的地方，在花台上杂草丛生的 地方，蹲下身子，使身子与花台一样高；聚精会神地仔细 看， 把丛草当作树林，把蚊虫当作野兽，把土块突出部分 当成山丘，低陷部分当成山沟，感觉自己就在这“山林”中 游玩一般，感到愉快而满足。,一日，见二虫斗草间，观 之，兴正浓，忽有,看见 相斗 观看 它们 兴致 忽然,庞然大物, 拔山倒树而来，盖 一（）癞虾蟆，舌,很大 原来是 (只),一吐而二虫尽 为 所吞。余年幼，方出神，不觉,伸出 全 被 正,呀然一惊。神 定，捉 虾蟆，鞭 数十，驱 之,心神 安定 捉住 抽打 几 驱赶 它,别 院,译：有一天，我看见两只小虫在草间相斗，（便蹲下身来）观看它们，兴致正浓，忽然有