幼儿园教育活动设计与指导复习题

1、幼儿园活动设计与指导复习题选择：1社区教育和文化娱乐场所属于幼儿园教育资源中的 （ ）A. 幼儿园资源 B. 社会资源 C. 家庭资源 D. 教育对象资源 2问题质疑属于（）互动策略。A. 激励式 B. 追随式 C. 挑战式 D. 深化式3下列属于幼儿园教育活动设计的基本特征的是（）A.整合性B.创造性C.动态性D .生活性3.下列属于幼儿园教育活动设计的基本特征的是（）A.整合性B.创造性C.动态性D .生活性4.皮亚杰认为2-7 岁幼儿属于（ ）阶段。A.感知 - 运动B.具体运算C.形式运算D .前运算5强调每个学习者都能得到个体的充分自由发展的是（）模式。A.时间中心 B .任务中心

2、C .学习者中心 D .教师中心6“乐于在集体重大胆回答问题，喜欢与人交谈”是幼儿园（）的目标。A.中班B .大班行 C .小班 D .婴班7. “讨论海底世界有趣的事情”是（ ）目标。A.表现性B.行为 C.生成性 D.结果性8. 美国教育心理学家（ ）把认知学习分为言语信息、智力技能和认知 策略三类 .A. 加涅 B. 皮亚杰 C. 卢梭 D. 杜威9. “通过照镜子观察学习画自己的脸，能画出脸的主要部位”这一目标中， “通过照镜子观察”是 （ ） 。A.行为 B.标准 C.条件 D. 结果.10. 布鲁纳提出 （） 编排教育活动内容的主张。A.直线 B.渐进分化 C.螺旋式 D.综合贯通

3、11. 使儿童首先初步了解交通工具，再进一步细化掌握轿车等，建立起有关交通工具的知识网络是从（）入手设计和编排教育活动内容。A.兴趣B.经验C.教材D.联系12. 体验或学习活动的设计中学习情境的设计应当体现（）。A. 适应性、意义性、挑战性 B. 适应性、模拟性、挑战性 C. 真实性、 模拟性、社会性 D. 真实性、模拟性、开放性13下列属于幼儿园教育活动评价的基本原则的是（）原则。A. 情境性 B. 灵活性 C. 主导型 D . 针对性14教师的（）评价过程实质上是教师对课程和教学的一个反思过程。A. 管理者 B. 自我 C. 同行 D. 上级15. 下列属于“学习型”区角活动的是（）。A

4、. 角色游戏区 B. 抽结构游戏区 C. 表演游戏区 D. 探索区（偏重自然 和科学领域）1下列属于幼儿园教育活动特点的是 （ ）A. 生活性 B. 文化性 C. 丰富性 D. 理论性2把幼儿园教育活动分为健康领域、语言领域、科学领域、社会和艺术领 域是按幼儿园教育活动的（ ）出发划分的类型。A. 结构 B. 特征 C. 内容 D. 性质3下列属于幼儿园教育活动设计的基本特征的是（）A.整合性B.创造性C.动态性D .生活性4.皮亚杰认为2-7 岁幼儿属于（ ）阶段。A.感知 - 运动B.具体运算C.形式运算D .前运算5强调每个学习者都能得到个体的充分自由发展的是（）模式。A.时间中心 B.

5、任务中心C .学习者中心D.教师中心6“乐于在集体重大胆回答问题，喜欢与人交谈”是幼儿园（）的目标。A.中班B .大班行 C .小班 D .婴班7. “讨论海底世界有趣的事情”是（ ）目标。A.表现性B.行为 C.生成性 D.结果性8. 美国教育心理学家（ ）把认知学习分为言语信息、智力技能和认知 策略三类 .A. 加涅 B. 皮亚杰 C. 卢梭 D. 杜威9. “通过照镜子观察学习画自己的脸，能画出脸的主要部位”这一目标中， “通过照镜子观察”是 （ ） 。A.行为 B.标准 C.条件 D. 结果.10. 布鲁纳提出 （） 编排教育活动内容的主张。A.直线 B.渐进分化 C.螺旋式 D.综合

6、贯通11. 使儿童首先初步了解交通工具，再进一步细化掌握轿车等，建立起有关交通工具的知识网络是从（ ）入手设计和编排教育活动内容。A.兴趣B.经验C.教材D.联系12. 体验或学习活动的设计中学习情境的设计应当体现（）。A. 适应性、意义性、挑战性 B. 适应性、模拟性、挑战性 C. 真实性、 模拟性、社会性 D. 真实性、模拟性、开放性13下列属于幼儿园教育活动评价的基本原则的是（）原则。A. 情境性 B. 灵活性 C. 主导型 D . 针对性14教师的（）评价过程实质上是教师对课程和教学的一个反思过程。A. 管理者 B. 自我 C. 同行 D. 上级15. 下列属于“学习型”区角活动的是（ ）。A. 角色游戏区 B. 抽结构游戏区 C. 表演游戏区 D. 探索区（偏重自然和科 学领域）名词：教育活动内容探究式学习师幼互动区角活动外部评价鹰架教学简答： 阐述幼儿园教育活动设计的发展性原则。 简述教育活动内容选择的原则 幼儿园非正式评价与评估的方法