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文档简介

1、,主动沟通健康成长,传统教师角色素描,通过填表我们可以看出传统的师生关系： 权威遵从 管理被管理 输出接收,学生角色,知识的接受者,钦佩、服从、被动,被管理者,被领导者,单调、单薄,教多少学多少，怎么教怎么学,求教的蒙恩者,你讲我听，你问我答,我们和老师交往的行为,传统师生关系及危害？,P48第一段,认识明星教师,何炅，身为湖南卫视主持人，老师才是他的主业。在北京外国语大学，何炅除了日常教课以外，还负责学生的管理工作。何炅说：如果纯粹从老师角度来讲，除了嘴巴上的鼓励以外，我会更多地给学生一些实质上的帮助。,刘欢，在北京对外经贸大学执教已经10多年，他是最受学生欢迎的老师之一，这让他十分自豪。刘

2、欢在学校主讲西方音乐史，每每一到他的课，除了本班的学以外，慕名而来的其他班级的学生都会站满了教室的走廊。他讲课的时候，从来不看教材，但一讲起来就融会贯通，妙趣横生。听他的课可是一种享受，所以，有很多其他班级的学生愿意站着听课。,这些明星教师之所以受学生的欢迎和喜爱,是因为他们：,把学生当成朋友,真诚的与他们交流,不仅传给了他们知识,更让他们在和谐的氛围中学习。这就是一种新型的师生关系.,新型师生关系应该是建立在平等基础上的人格平等、相互尊重、相互学习、教学相长。老师是我们学习的合作者,引导者和参与者,是我们的朋友。,新型师生关系的内容P48,调和师生矛盾,小剧场：,王彤、邝伟荣、赵华三人利用午

3、休时间去看望因病住院的同学晓东。回校时因途中堵车迟到了。 王 彤：糟了，我们迟到了。 邝伟荣：怕什么，我们又不是去玩。 赵 华：老师说过不管什么理由都不能迟 到的。这下可惨了，这节还是班 主任何老师的课呢。 （三人出现在课室前，齐喊：“报告”！）,调和师生矛盾,下课到我办公室！,调和师生矛盾,设想办公室的情节,2.共筑师生情感桥梁的方法？ 或与老师沟通（交往）的艺术？P50-53（1）-（4）,（1）改变交往观念主动与老师沟通。主动沟通是师生交往的前提。沟通产生理解，理解产生信任。 （2）掌握与老师沟通的方法。从老师的角度看问题，设身处地为老师着想，理解老师。 正确对待老师的表扬和批评。 原谅老师的错误。 （3）注意与老师交往的礼仪。礼貌待师 注意场合 勿失分寸 （4）与老师建立民主平等和谐亦师亦友的关系。,提醒篇,“这样的做法合适吗” 见到老师不问候， 进办公室不敲门， 打听老师的隐私， 从背后突然拍打老师 你的意见是,2.共筑师生情感桥梁,主动沟通 健康成长,1.师生交往新观念,传统师生观念,新型师生观念,（1）改变交往观念主动与老师沟通

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