初中七年级生物上册3.2.1《种子的萌发》种子萌发需要的条件名师精选教学设计新人教版

1、1名校名 推荐3.2.1 种子的萌发种子萌发需要的条件1培养学生独立思考和先教师提前一周布置以生本小组为单位进行探究种子萌发小组合作交流的能力。2体验科学探究的过的外界条件的实验，要求：程，初步学会对照实验学1学生独立阅读书本 p88 有关探究种子萌发的外界条的设计方法。件的内容，并独立思考，然后自己设计一组探究实验。3培养学生把实验过程小2学生在生本小组内讨论探究种子萌发需要的外界条设 计 成 表 格 记录 的 能件的实验设计，然后修改完善。力。研3自己在家进行 探究种子萌发需要的外界条件实验。4培养学生观察实验现4设计表格简单记录实验过程和观察结果。最好有操作象并及时记录的习惯。究过程的图

2、片。5培养学生收集资料的能力。内容（知识点）教学方式能力目标一、导入：1、创设情境，关注教师播放风景优美的图片。 ( 他们学生的亲身体验。从哪里来？ )( 大家说得都不错。 )通 过收 集 信 息 , 体一提到种子，我们就不由自主的会 农 民 工 作 之 艰1、培养学生热爱生活，想到春天。“一年之计在于春” 农民辛。初步具有进一步获取课为什么要在春季播种呢？老师还想2、学生回答问题，本以外生物学信息的能问问大家，农民播种前需要做哪些初步推测种子萌发力。准备工作 ?播种后又需要做什么 ?需要的外界条件。一、新授课：引出新课学习。2、培养学生小组合作交教过渡：今天我们就用同学们上周动1、生本小组交

3、流前流能力。手培养的实验来探究有关种子萌发置作业：探究绿豆学的外界条件。种子的萌发情况。3、培养学生大方自然表探究种子萌发的环境条件2 、 边 听 组 员 的 意达自己意见，并善于倾流1、提出问题： 种子的萌发需要什么见，边记录完善自听的能力。环境条件？己的实验表格。4、培养学生及时记录的程2、作出假设： 种子的萌发需要一定3、学生小组汇报实能力。水分、充足空气、适宜温度。验情况。5、通过体验和汇报科学3、制定计划分别请不同小组探究实验的过程，培养4、得出结论： 一定的水分、充足的汇报这次科学探究学生提出问题、作出假空气和适宜的温度是种子萌发需要的三个基本步骤：设、制定计划的能力。的外界条件。

4、提出问题、作出假6、培养学生质疑和提问5、请学生归纳出种子萌发需要的外设、制定计划。以及评价别人的能力。界条件：一定的水分、充足的空气小组展示实验现7、学生通过收集资料，和适宜的温度。象，并汇报观察结分析实验数据，培养分果及实验中出现的析和概括的能力。问题和解决办法。教师引导学生推出实验结论：种子名校名 推荐萌发需要的外界条件。学生小结种子萌发的 必 备 的 外 界 条种子萌发的自身条件件。8、培养学生独立思考能过渡：满足了种子萌发的外界条件，1、学生小组讨论 ： 力。所有的种子都能萌发吗？满足了种子萌发的9、培养学生热具有进一出示“大豆种皮把胚包，两片子叶外界条件外，还要步获取课本以外生物学

5、贮营养，胚根胚芽连胚轴，种子萌满足什么条件？信息的能力。发都需要。”能说明什么？2、学生汇报回答种子要想萌发不仅满足外界条件，自身也 需 要 一 定 的 条三、小结与归纳件。过渡：种子有了萌发的环境条件和教师引导学生小结自身条件后， 就可以萌发成为幼苗。得 出结 论 : 种 子 萌那么，幼苗又是如何发育形成的发需要适宜温度、呢？充足的空气、一定的水分等外界环境条件外，种子自身结构完整、活的胚储藏丰富营养、度过休眠期直接影响萌发率。四、播放菜豆种子和玉米种子的萌发过程的动画。学生观看种子萌发的过程，感叹生命的伟大。谈对生命真谛的理解和爱护小生命的认识五、练习巩固。10培养学生分析表达1、教师出示

6、 3 题经能力典习题，让学生进11培养学生灵活运用行练习巩固。知识进行解题的能力。2、学生汇报答案，分析自己的思路。“种子萌发需要的条件”教学反思1、学生基本能达到预设的能力目标的培养。进一步了解科学探究的基本步骤。讨论和2名校名 推荐汇报习惯较有秩序。汇报的声音比较响亮，倾听和质疑的习惯初步养成。2、能描述种子萌发的过程，阐明种子萌发的环境条件、自身条件。体验科学探究的过程，初步学会对照实验的设计方法和抽样检测的方法。并通过收集资料，初步具有进一步获取课本以外生物学信息的能力。通过分析实验数据，培养分析和概括的能力。3、在本节课是种子的萌发第一课时，这一节内容涉及到情感教育，注重培养学生团结合作和实事求是的精神。其次，本节课内容少，知识点少， 这就给我的教学设计带来了很大的发挥空间。不足之处是教师没