初中八年级生物下册5.1.4生物进化的原因名师精选教案(新版)济南版_第1页
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文档简介

1、名校名 推荐第 4 节生物进化的原因【教学目标】1. 通过阅读文本、观看课件、观察图片，能分析生物进化的原因。2. 通过阅读文本、观看课件、观察图片， 能够概述自然选择学说， 巩固生物进化的基本观点。3. 通过对人工选择和自然选择的学习， 能够初步了解生物进化的原因及生物多样性和适应性形成的原因。【教学重点】形成生物进化的基本观点自然选择【教学难点】自然选择【教学准备】1. 教师准备：ppt课件、视频、图片2. 学生准备：课前预习【教学内容】教学进程教师活动学生活动在原始海洋中诞生了原始生命，生物就欣赏图片的同时，产生疑问。进行了漫长的进化过程。出示生命进化的图片。提问这些都是进化的结果，是什

2、么原因推动生物不断进化的呢？1. 导入多媒体课件展示桦尺蛾 的物种进化类观看课件，认识桦尺蛾的物种型变迁。进化特点。1. 黑色桦尺蛾的出现对于后代的生存有何意义？2. 黑色桦尺蛾的数量由少数逐渐变为1名校名 推荐多数，而浅色桦尺蛾数量的减少，主要是受什么的影响？3. 请你试着解释桦尺蛾体色变化的原因？你从中受到哪些启发？阅读课本 p18-p20 ，播放课件，据图学生讨论回答问题。5.1-16长颈鹿的进化过程示意图，回答下列问题：1. 为什么长颈鹿的祖先的颈有的长有的短？2. 你认为环境的变化在长颈鹿的进化2自然选择学过程中起到了怎样的作用？说3. 尝试分析长颈鹿的长颈形成的原因。请同学们自学课

3、本p20 的 1、 2 两段，阅读课本，与老师一起归纳自找出自然选择学说包括哪些内容。然选择内容。师生共同归纳总结：1、过度繁殖； 2、生存斗争； 3、遗传和变异； 4、适者生存。引导学生根据前面所学自然选择学说阅读课本，观看课件，讨论上延伸到生物进化原因的另一个学说：人述问题。工选择。要求学生阅读课本p20-p23 内容，播放课件，根据图5.1-17家鸽品种的选育过程回答下列问题：3. 人工选择1. 在各种家鸽新品种的形成过程中起决定作用的因素是什么？2. 家鸽新品种的培育过程与长颈鹿的进化过程有什么区别？3. 你能再举出培育生物新品种的 其它例子吗？4. 小结1. 自然选择：在生存斗争中， 适者生存、学生和老师一起复习，查漏补2名校名 推荐不适者被淘汰的过程叫做。缺。2. 自然选择学说主要内容：过度繁殖、生存斗争、遗传和变异、适者生存。3. 人工选择： 在生产和生活实践中， 人们根据自己的需求和爱好， 不断的选择和培育生物新品种的过程【板书设计】第 4 节 生物进化的原因一、自然选择：在生存斗争中适者生存，不适

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