新人教版中考化学复习试卷(实验探究题专题)

1、新人教版中考化学复习试卷（实验探究题专题）一、填空题1（ 3 分）（ 2005?福州）某蔬菜基地在种植蔬菜时，常采用下列方法（1）施用适量的氮肥可以使种植的蔬菜叶色浓绿 下列化肥中，属于氮肥的是_（填字母）A 碳酸氢铵 NH 4HCO 3 B 草木灰（主要成分 K2CO3 C磷矿粉 Ca3（P04） 2 草木灰呈碱性， 你认为它 _（“能 ”或 “不能 ”）与所选的氮肥混合施用，理由是 _（2）用大棚种植蔬菜时，常向大棚中补充气体肥料CO2 目的是促进绿色植物的_作用 若提供的气体肥料CO2 中混有少量的 SO2，为了除去 SO2，现设计以下两种方法甲方法：将气体通过足量的碳酸氢钠溶液乙方法：

2、将气体通过足量的氢氧化钠溶液 提供资料 I CO2 与 NaHCO 3 不会发生反应 SO2+2NaHCO 3Na2SO3+H2O+2CO2 SO +2Na0H Na SO +H O2232请你利用提供的资料和所学的知识分析：上述 _方法（填 “甲 ”或 “乙”）可行，理由是_、 _2（ 3 分）（ 2005?福州）马强和几位同学在实验室用下列装置制取几种气体：（1）写出图中标有 ， 的仪器名称： _ _（2）马强用高锰酸钾制取氧气，他选择上述装置中的A 和 _或 _（填字母）进行组装你认为A 装置中还缺少 _写出该反应的化学方程式_（3）陈超用过氧化氢和二氧化锰混合制取氧气，其中二氧化锰起_

3、作用实验结束后，陈超问： “我用带火星的木条伸入集气瓶中，为什么不会复燃？”请你帮助陈超推测导致这种现象的原因 _ （写一个）（ 4）实验室选用 B 和 C 装置可制取的气体是 _（答一种），写出实验室制取该气体的化学方程式 _ 3（ 3 分）（ 2011?雨花区校级模拟）在学校的元旦联欢会上，某同学表演了“水能生火 ”的魔术他向包有过氧化钠（ Na2O2）粉末的脱脂棉上滴水，脱脂棉燃烧起来小军很感兴趣，于是，他和同学们进行探究【提出问题】过氧化钠与水反应生成了什么物质？为什么脱脂棉会燃烧？【猜想】 可能有一种气体和另一种物质生成 反应过程中可能有能量变化【设计装置】如图所示【实验探究】实验一

4、：探究反应后生成的气体是什么？（1）打开如图装置中分液漏斗的活塞，控制滴加水的速度，观察到试管内有气泡产生，用带火星的木条靠近P 处，木条复燃说明生成的气体是_（2）实验中，还观察到伸入烧杯中的导管口有气泡冒出，请解释产生该现象的原因：实验二：继续探究反应后生成的另一种物质是什么？_（ 1）小张猜想另一种物质是 Na2CO3，小军认为不可能小军的依据是：_为了证实小军的看法，请你设计一个证明Na 2CO3 不存在的实验实验步骤用试管取少量的反应后溶液，_预期实验现象_（ 2）小军取反应后所得的溶液于试管中，滴人无色酚酞试液，发现酚酞试液变红色，说明反应后所得的溶液呈 _性【表达】由实验探究的结

5、果，写出过氧化钠和水反应的化学方程式_4（ 3 分）（ 2008?桂林）以下是化学实验室常用的仪器：（1）我能用以上仪器名称填空：溶液蒸发、结晶应选用的容器是_；量取液体药品应选用 _；制取 O2、 H2 和 CO2 都可选用的玻璃仪器是_；（2）用以上仪器来配制一定质量分数的NaCl 溶液，还缺少的玻璃仪器是_ ；实验步骤是：计算、 _和 _5（ 3 分）（ 2008?桂林）我国环境空气质量标准中对SO的最高浓度限值如下表： 32浓度限值（ mg?m）一级标二级标三级标准准准0.150.500.70从课本上了解到酸雨的危害和成因后，同学们想到： 提出问题 某火力发电厂周围的空气中SO2 含量

6、应属于几级标准？他们决定去实地测试出发前，他们做了以下准备工作： 查阅资料 火力发电厂通常用含硫煤为原料发电 SO2 能被碘单质（ I2）氧化： SO2+I 2+2H 2O H2SO4+2HI 空气中的其他成分不与碘水反应 设计实验 在 5mL 一定质量分数的碘水中滴入2， 3 滴淀粉溶液，得到 _ 色的溶液 A （淀粉是恰好完全反应的指示剂） ； 将 A 溶液抽入一支500mL 注射器中； 抽取待测气体，用胶塞堵住针孔充分振荡后，将注射器吸口朝上小心排出余气（不要把溶液排出）反复抽气振荡，当溶液变为无色时停止 实地测试 来到发电厂附近，同学们分成甲、乙两组，用相同的实验装置和溶液A ，按上述

7、方法在同一地点同时测量，并同时完成实验 记录抽气次数， 准确换算成每立方米空气中所含 SO2 的质量实验数据填入了下表（每次抽气体积为450mL ）：分组甲组乙组抽气次数 /次100120 30.530.46SO2 含量 /mg ?m 交流与讨论 同学们分析实验操作过程和测试数据后发现_（选填 “甲组 ”或 “乙组 ”）的实验结果误差较大，产生误差的原因是：_（两组所用的装置和药品均无问题） 探究结论 同学们根据自认为较准确的数据判断，该火力发电厂周围空气中SO2 的含量属于_ 级标准 反思与评价 老师在了解同学们的整个探究过程后指出： “因为你们的测试地点和时间单一，所以得出的结论的可信度不

8、高 “同学们认为老师的评价是对的，于是对自己的实地测试方案作出了以下调整：_6（ 3 分）（ 2005?茂名）下列是实验室常用的装置：回答下列问题：（ 1）图中仪器 a 的名称是 _（ 2） A 装置可用于实验室制取 _（填气体名称） （ 3）实验室制取二氧化碳的发生装置可选用：_：（填编号）（ 4）如图为某同学用一支废试管（底部有小破洞）和一些必要的仪器设计的二氧化碳气体发生装置请回答： 利用该装置制取 CO2 时，如果要停止产生气体，如何操作呢？_ 对比你选择的制取CO2 装置，你认为该装置的优点是：_（只需回答一点） 7（ 3 分）（ 2005?茂名）学校化学兴趣小组知道二氧化锰能作过氧

9、化氢分解的催化剂后，再想探究其他一些物质如氧化铝是否也可作过氧化氢分解的催化剂请你一起参与他们的探究过程，并填写下列空白（1）【问题】 Al 2O3 能不能作过氧化氢分解的催化剂呢（2）【猜想】 Al 2O3 能作过氧化氢分解的催化剂（3）【实验验证】实验步骤实验现象实验结论实验木条不复常温下过氧化氢溶液不一_燃分解在装有过氧化氢溶液的试管中加入少实验_二量 Al 2O3；，然后将带火星的木条伸入试木条复燃管中（4）【结论】 Al 2O3 能加快过氧化氢的分解速率，故Al 2O3 能作过氧化氢分解的催化剂（5）【讨论与反思】经过讨论，有的同学认为只有上述两个证据，不能证明Al 2O3 能作过氧

10、化氢分解的催化剂，还要补充一个探究实验：实验三：【实验目的】探究 _【实验步骤】准确称量 Al 2O3 （少量）的质量；完成实验二；待反应结束，将实验二试管里的物质进行过滤，洗涤，_，称量；对比反应前后 Al 2O3 的质量【讨论】如果 Al 2O3 在反应前后质量不变，则说明Al 2O3 可以作过氧化氢分解的催化剂（ 6）但小华认为，要证明猜想，上述三个实验还不足够，还需要再增加一个探究实验：探究_ 8（ 3 分）（ 2005?广州）实验室有如图所示的仪器：（1）写出下列仪器的名称： _； _（ 2）实验室用碳酸钙与稀盐酸反应制取并收集 CO2 气体，若已选用了 （4），（6），（ 11），

11、（ 12），还应选用的一种仪器是（填编号） ： _9（ 3 分）（ 2005?广州）实验室现有下列药品：盐酸（5%）、硫酸（ 5%）；大小相同的镁片、铝片、铁片；铁粉、铝粉、铁粉某同学为了比较金属与酸的反应，按下图所示的实验方案进行实验从实验开始到反应 5 分钟，所观察到的现象记录如下：编号 金属表面立即有大量金属表面慢慢有少量无铁粉中不断有无色气泡冒出气泡的现色气泡冒出 反应到 5 分量比 中多，溶液逐渐显浅绿色，反无色气泡冒出， 反应不象钟时，铝片还在冒气泡应到 5 分钟时，铁粉还在冒气泡到 5 分钟金属已消失该同学根据上述实验现象得出结论：金属与酸反应的剧烈程度按镁、铁、铝的顺序减弱你认

12、为该同学的结论是否合理（填“合理 ”或“不合理） _，如果有不合理的地方，请你在上述设计的基础上完善该实验，在下图中填写所需的化学药品；如果合理，可以不填10（ 3 分）（ 2005?广州）某工地的仓库里有三包标签已磨损的白色粉末，分别是生石灰、熟石灰和碳酸钙粉末请你设计一个简便的方法进行鉴别，并完成该实验报告操作步骤现象与结论11（ 3 分）（ 2005?广州）在加热条件下， 炭粉可以还原某些金属氧化物，得到金属单质某化学兴趣小组的同学设计了如图所示的四个实验来研究氧化铅（PbO，黄色）和氧化铜分别跟活性炭的反应，各实验的装置和现象如下：实验 1：黑色粉末变红色，澄清石灰水变浑浊实验 2：黑

13、色粉束中出现有银白色金属光泽的物质，澄清石灰水变浑浊实验 3：试管 中黑色粉末变红色反应管 中黑色粉来没有明显变化，澄清石灰水变浑浊实验 4：试管 的黑色粉末中出现有银白色金属光泽的糟质，反应管 中黑色粉末变红色，澄清石灰水变浑浊请根据上述四个实验的现象，比较氧化铅和氧化铜分别跟活性炭反应的异同，归纳出主要的结论，填写在下表中，并写出能表示结论的化学方程式主要结论表示结论的化学方程式12（ 3 分）（ 2005?南宁） “小嘟睐月饼 ”袋内有一个小纸袋，上面写着“脱氧剂 ”它的作用是除氧，以达到保鲜的目的三位同学打开包装袋，看到 “脱氧剂 ”为灰黑色粉状，还有少量的红色粉末提出问题：该 “脱氧

14、剂 ”中的黑色、红色粉末各是什么甲同学认为：灰黑色粉末为氧化铜、红色粉末是铜粉乙同学认为：灰黑色粉末为铁粉，红色粉末是氧化铁丙同学认为：灰黑色粉末是活性炭，红色粉末是氧化铁（ 1）你认为 _同学的猜想较合理，理由是 _（ 2）请你参照如图的形式，将你初步验证该同学的猜想的实验过程用框线表示出来（3）对它还可探究的新问题是（答其中一种）_13（ 3 分）（ 2005?南宁）课堂上同学们利用甲图装置做过氧化氢分解实验时，带火星的木条很难复燃，于是老师加了一个U 形管，如乙图，带火星的木条较易复燃请回答：（ 1）写出实验室制取氧气的化学方程式：_（ 2）改用乙装置后能使带火星的木条复燃的原因：_（

15、3）根据（ 2）中推测的原因，请你设计一个新的改进装置（可用图示或用文字叙述改进要点） _14（ 3 分）（ 2005?防城港）实验室配制溶液时，可能涉及以下操作： 称量 过滤 计算 蒸发结晶 溶解请按要求回答下列问题：（1）甲同学用纯净的氯化钠固体和蒸馏水配制100 克溶质质量分数为15%的氯化钠溶液 涉及到的操作的正确顺序是_（填序号） （ 2）配制上述溶液需要水的体积是 _mL （水的密度是 l g/cm 3）需用到的玻璃仪器是烧杯、量筒和 _实验室有 10mL、 50mL 、 100mL 三种不同规格的量筒，配制上述溶液时最好选用 _mL 的量筒（ 3）乙同学用含杂质的食盐（杂质不溶于

16、水）和蒸馏水配制氯化钠溶液，配制前应进行提纯，那么，提纯食盐涉及到的操作的正确顺序是_（填序号）15（ 3 分）（ 2005?防城港）在工业上，精炼铜、镀铜以及制取各种铜的化合物时，常用到硫酸铜某工厂用硫化铜（ CuS）生产硫酸铜，提出了以下两个生产方案：方案工：硫化铜在硫杆菌的作用下跟空气中的氧气发生反应，生成硫酸铜， 反应方程式为： CuS+2O2 硫杆菌CuSO4；方案 ：高温煅烧硫化铜，生成氧化铜；氧化铜跟硫酸反碰生成硫酸铜根据上述信息，请你回答：（1）在方案I 所发生的化学反应中，硫杆菌起_作用（ 2）高温煅烧硫化铜的化学反应方程式为2CuS+3O2 高温 2CuO+2x 则 x 的

17、化学式是 _（ 3）写出氧化铜跟硫酸反应的化学方程式：_（ 4）上述两个方案中，哪个更合理？_ ，理由是（最少写出两点） _16（ 3 分）（ 2011 秋 ?华蓥市校级月考）大明和小明发现市场上有些食品装在充满气体的塑料袋内，显得鼓鼓的经询问得知：这样充气的包装，主要是为了使食品能较长时间保鲜、保质和不易压碎那么，这是什么气体呢？大明猜想是二氧化碳，小明猜想是氧气（1）假设大明的猜想正确，请你用实验方法证明（要求写出操作步骤和实验现象）_（2）假设小明的猜想正确，请你用实验方法证明（要求写出操作步骤和实验现象）_（3）你认为食品充气包装中，对所充气体的要求是（写出三点）： _，_，_（4）根

18、据（ 3）中要求，你认为_（填 “大明 ”或 “小明 ”）的猜想正确17（ 3 分）（ 2014 秋?安阳县校级月考）在实验探究课上，老师给了同学们一包红色粉未，该粉末是铜粉和和氧化铁粉中的一种或两种同学们为了确定该粉末的成分，进行如下探究请你参与他们的探究并回答问题（ 1）【提出问题】假设 l ：红色粉末是铜粉；假设 2：红色粉末是氧化铁粉；假设 3：红色粉末是 _ （ 2）【设计实验方案】 同学们对实验作了如下设想和分析：取少量红色粉末放入硬质玻璃管中，通入一氧化碳片刻后加热至充分反应（实验装置图如图）请你完成下表：实验中可能出现的现象结论假设 1 成立假设 2 成立假设 3 成立（3）【

19、进行实验】通过实验及分析，确认假设3 成立（4）【反思与评价】 实验过程中，硬质玻璃管内发生的化学反应方程式是_ 实验时通入一氧化碳片刻后再加热的原因是_ 从环保角度看， 上面的实验装置有不足之处，请你对该装置进行改进，具体措施是 _（5）【拓展】为了进一步探究铁和铜的金属活动性强弱，你认为可选用下列试剂中的（填序号） _A 硝酸银溶液B稀盐酸C氯化锌溶液18（ 3 分）（ 2005?莆田）小王和小李分别使用装置甲和装置乙作为实验室里二氧化碳气体的发生装置（铁架台、铁夹已略去） 回答有关问题：（1）装置甲中试管内放入的固体药品是_，长颈漏斗内加入的液体药品是_（ 2）实验室用 _法收集 CO2

20、检验二氧化碳气体的方法是 _ 判断集气瓶内二氧化碳是否收集满的实验操作是 _ （ 3）装置乙可以使制取 CO2 的反应随时发生或停止若让正在发生的反应停止进行，正确的操作方法是 _19（ 3 分）（ 2005?莆田）阅读下列短文，回答有关问题乙酸（ CH 3C00H ）又名醋酸， 它是食醋的主要成分， 是日常生活中经常接触的一种有机酸乙酸是一种有刺激性气味的无色液体，易溶于水 乙酸的化学性质与盐酸相似， 在水溶液中能解离出 H+和酸根离子（ 1）请你就乙酸的化学性质提出一个探究问题：_（ 2）根据你提出的问题，设计探究方案，并完成下表：实验操作实验现象实验结论20（ 3 分）（ 2005?广东

21、）某兴趣小组利用下列装置进行实验室制取和收集气体的实验，请回答：（ 1）指出仪器名称： a_，b_（ 2）若要用过氧化氢制取氧气，应选用 _（填 “A”或“B”），在气体发生装置中可加入的固体物质是 _（写化学式），反应的化学方程式为 _（3）若用高锰酸钾加热制取氧气，应选用的气体发生装置是_（填 “A ”或 “B”），反应的化学方程式为 _（4）若 B 装置中装有石灰石和盐酸，则该装置可用于制取_（写化学式） 若用 C 装置收集该气体，则气体从 _端进入（填 “c”或 “d”）21（ 3 分）（ 2009?泉港区校级质检）某课外活动小组通过Intnet 网上资料得知：废弃的定影液中含有一定量

22、的 AgNO 3他们从摄影店收集到一些废弃的定影液，准备将其中的银以单质的形式全部回收于是，他们进行了以下的实验活动：（1）【设计方案】 加入比银活泼的金属单质， 除去金属混合物中的杂质（2）【小组讨论】 选择加入的金属甲同学认为：向定影液中加入过量的铜粉，则得到的金属混合物含有银和铜；乙同学认为： 向定影液中加入过量的铁粉，则得到的金属混合物含有银和铁同学的方案更合理，其原因是_，该方案的化学方程式为_ 除去银粉中混有的金属向金属混合物中加入的试剂是_，化学方程式为（3）【进行实验】过程如下：你认为 _； 废弃定影液金属混合物+溶液A ； 金属混合物Ag+溶液B ；请回答：操作a 是 _，需

23、要用到的玻璃仪器有：烧杯、玻璃棒和_；溶液质的化学式为 _（4）【产品验证】请你设计一种简单方法验证得到的银中是否还含有铁粉，方法是B 中溶_分）（ 3分） （的食盐溶液 来检测，它的来源是： 农作物增产数倍，解决人类的粮食问题（酸是一种有刺激性气味的无色液体，的食盐溶液 乙酸的化学性质与盐酸相似，注射器吸取红1000g 2 2注射器吸取红 2（2的含量（体积）成反比，请计算并填写上表的_性 色含酚酞的稀氨水（氨水是一种碱，具有碱的性质）日生效的日生效的 3日生效的 33?月月月 2 50mL1650mLn）请提出个能降低空气中二氧化碳含量，防止温室效应的可行措施：_nn） n在刚下课的教室里

24、 0.030% ）0.030% ） n） n）若要用过氧化氢制取氧气，应选用 _气体 ） ） COCO，在气体发生装置中可加入空旷的操场上 _空旷的操场上汽车流量较大的车站旁 _ ）若用高锰酸钾加热制取氧气，应选用的气体发生装置是_ （1 （ （1 CO_请你以此调查结 _（2分）工厂使用的包装气体是空气或空气的成分之一_对人类的贡献 _ 可能观察到的现象及结论 猜想一 化学界的解 3（?（分）（分） 农作物增产数倍，解决人类的粮食问题猜想一可能观察到的现象及结论最好使用的气体是： 分）他们从摄影店收集到一些废弃的定影液，准备将其中的银以单质的形式全部回收于是，他们进行了以下的实验活动：（ （

25、对人类的贡献（ 加入比银活泼的金属单质，（ 可能观察到的现象及结论 2（ （对人类的贡献（ 选择加入的金属 3甲同学认为：向定影液中加入过量的铜粉，则得到的金属混合物含有银和铜；3对人类的贡献 向定影液中加入过量的铁粉， 从获得气体的难易和经济性考虑，_同学的方案更合理，其原因是的问题 ，该方案的化学方程式为 的问题 253 除去银粉中混有的金属向金属混合物中加入的试剂是的问题 ，化学方程式为 的问题 （ ?（ （【进行实验】过程如下： 对人类的贡献属混合物 物质； 合理使用化Ag 溶液 B ；请回答：操作 a 是 _，需要用到的玻璃仪器有：烧杯、玻璃棒和_；溶液 B 中溶质的化学式为 _（4

26、）【产品验证】请你设计一种简单方法验证得到的银中是否还含有铁粉，方法是_塑料“ “分） （的催化剂， 解决包装等材料问题， 农作物增产数倍，解决人类的粮食问题“寻求合成可快速降解的塑料和橡胶的催化剂， 的措施，防止污染环境和提高究的课题有：_注射器吸取红（ 【猜想】水泥块能作过氧化氢分解的催化剂_性2（过氧化氢溶液）清洗伤口时，不小心将过氧化氢溶；通常用实验步骤实验步骤 33，（理由（理由 4茂名）科学探究是奇妙的过程，请你一起参与实验探究，并填写下列空_ 在刚下课的教室里 _ _ 寻求合成可快速降解的塑料和橡胶_理由 （5 对比反应前后水泥块质量【实验验证】 双氧水 【实验验证】发现有大量气

27、泡产生双氧水 （ 3（?）若用高锰酸钾加热制取氧气，应选用的气体发生装置是双氧水 白： （ （） “”他想，常温下过氧化氢 他想， （ 实验工厂使用的包装气体是空气或空气的成分之一_【实验验证】 _ （准确称量水泥块的质量； _溶液不分解 实实实实实实实实实实不复验木条 农作物增产数倍，解决人类的粮食问题_准确称量水泥块的质量；星的木条伸入试管中 木条他们从摄影店收集到一些废弃的定影液，准备将其中的银以仅凭上述两个实验还不能证明水泥块为过氧化氢分解的催化燃 实【实验步骤】（ 对比反应前后水泥块质量验 准确称量水泥块的质量；二 验【实验步骤】验 【讨论与反思】 4甲同学认为：向定影液中加入过量的

28、铜粉，则得到的金属混合物含有银和铜；【实验步骤】 管里的物质进行过滤，洗涤，从获得气体的难易和经济性考虑，_管里的物质进行过滤，洗涤，_准确称量水泥块的质量； _；（ 除去银粉中混有的金属向金属混合物中加入的试剂是_，化学方程式为 _ ，【进行实验】过程如下：， 对人类的贡献【分析】 探究 7 ）但 研究新型可但 探究请回答：操作 3 （学肥料 （友情提示：以下所选装置均填装置代号）学肥料 学肥料 ? 中溶质的化学式为 学肥料 （4）【产品验证】请你设计一种简单方法验证得到的银中是否还含有铁粉，方法是_塑料（ 1KMn0）实验室用 是否收集满的方法是； 农作物增产数倍，解决人类的粮食问题 收集

29、某气体，该气体应具备的性质是 ）实验室用 氧化铜可与稀酸反应而溶解 检验集气瓶中_ 2 2检验集气瓶中 2， 2【猜想】水泥块能作过氧化氢分解的催化剂_， 2分析黑色固体的组成，并验证产生的气体请填空：2，同时用 3，同时用 3，同时用 444O E ，实，实 O郴州）通过一年的化学学习，相信你已掌握了实验室制取气体的有关规_（ 4热分解后，除生成 _ _ 283寻求合成可快速降解的塑料和橡胶炭粉 分） （? CuCuCu Cu（对比反应前后水泥块质量【实验验证】 炭粉 【实验验证】况和所得溶液的颜色炭粉 受 2CO2）若用高锰酸钾加热制取氧气，应选用的气体发生装置是炭粉 分） （1 （2 炭

30、粉）现象与结论： _ b 分） c 工厂使用的包装气体是空气或空气的成分之一_【实验验证】 _ 3（装置当将气体通入装置 _；若现象是 （4（ 分）（分） b农作物增产数倍，解决人类的粮食问题_装置当将气体通入装置进行验证时，气流应 分） c他们从摄影店收集到一些废弃的定影液，准备将其中的银以仅凭上述两个实验还不能证明水泥块为过氧化氢分解的催化（6从【实验步骤】A从 对比反应前后水泥块质量 29 验【实验步骤】从 准确称量水泥块的质量；29 【讨论与反思】3甲同学认为：向定影液中加入过量的铜粉，则得到的金属混合物含有银和铜；【实验步骤】 管里的物质进行过滤，洗涤，从获得气体的难易和经济性考虑，

31、管里的物质进行过滤，洗涤，_准确称量水泥块的质量；_；（ 除去银粉中混有的金属向金属混合物中加入的试剂是_，化学方程式为 ，【进行实验】过程如下：?_， 对人类的贡献【分析】探究7 ）但 研究新型可但探究请回答：操作3 （学肥料 （友情提示：以下所选装置均填装置代号）学肥料 学肥料质的化学式为 学肥料 （4）【产品验证】请你设计一种简单方法验证得到的银中是否还含有铁粉，方法是? 中溶_塑料（氧气 ，化学方程式 ，应选用的发生装置是 农作物增产数倍，解决人类的粮食问题未反应完的气体直接排放到空气中化学方程式 氧化铜可与稀酸反应而溶解溶液，需称量步骤：溶液，需称量30 【猜想】水泥块能作过氧化氢分

32、解的催化剂_g30 分析黑色固体的组成，并验证产生的气体请填空：二氧化碳二氧化碳的质量为3（ ? 2005（ NaCl 常德）某化学活动兴趣小组的同学进行木炭还原氧化铜的探究实验，生_12的 2，选用该收集装置 _g；_g； 2； 2未反应完的气体直接排放到空气中 _500g）3 ，3 ，、钠溶液后，干燥，再点燃）实验室制取 _）实验室制取，应选用的发生装置是 _、 ）若用高锰酸钾加热制取氧气，应选用的气体发生装置是_分） 3131 （_）选择一种装置 _（ 分） 1 工厂使用的包装气体是空气或空气的成分之一_）实验室制取 _ 2 、的组合装置可制取氧气； _；若现象是 C CC （CO2CO

33、； 分）；分） 农作物增产数倍，解决人类的粮食问题_将气体通过足量的氢氧化）探究气体中是否有 分） B气体：甲同学设计的方案是：将气体干燥后，再通过灼热的氧仅凭上述两个实验还不能证明水泥块为过氧化氢分解的催化； （只写一条） A 钠溶液后，干燥，再点燃 将气体通过足量的氢氧化 32能和常见的酸 3（ ）为红色固体， ?甲同学认为：向定影液中加入过量的铜粉，则得到的金属混合物含有银和铜；?能和常见的酸 管里的物质进行过滤，洗涤， 从获得气体的难易和经济性考虑，因此， 因此，管里的物质进行过滤，洗涤，因此， 将气体通过足量的氢氧化 化铜， CO2Cu 除去银粉中混有的金属向金属混合物中加入的试剂是

34、化铜， 除外）反应生成 化铜， Cu22Cu将气体通过足量的氢氧化2（ 对人类的贡献【分析】 3 探究2+Cu 研究新型可（ 1探究 请回答：操作 _（友情提示：以下所选装置均填装置代号）_ 中溶质的化学式为 气体； （4）【产品验证】请你设计一种简单方法验证得到的银中是否还含有铁粉，方法是_分）；分） 上网查询 、洗涤、干燥等操作 猜想你认为最能解决实际问题的方法是将铁、银分别加入到硫酸铜溶液中上网查询 甲同学认为高的蜡烛先熄灭，观察到的现象实验 2 2 观察到的现象a高低不同的燃着的蜡烛罩上茶杯后谁先熄灭？20mL95% 分析黑色固体的组成，并验证产生的气体请填空：b）不选择）不选择）不选

35、择 2 分）Cu分） O再将一块手帕浸入该溶液中，用镊子夹起手帕，点燃手帕上的酒精，_验 请回答下列问题： 20mL95%骤20mL95%骤33 将铁、银分别加入到硫酸铜溶液中_分） 33 33（3 （钠溶液后，干燥，再点燃观察到的现象 _）实验室制取、洗涤、干燥等操作_（1应完成后，要从剩余固体中回收二氧化锰，应进行溶解、_反 （ （2 _（至少写两种） ）选用 （ 3D结论）欲探究铁、银、铜的活泼性，最佳实验方案是_观察到的现象 _ 4 34）混合后的溶液中溶质是 _表完成之 343434343434343434 3 分）（ 2012?将铁、铜、银分别加入到盐酸溶液中_）混合后的溶液中溶质

36、是）探究气体中是否有 （填气体：甲同学设计的方案是：将气体干燥后，再通过灼热的氧仅凭上述两个实验还不能证明水泥块为过氧化氢分解的催化（ （只写一条） 钠溶液后，干燥，再点燃 乙两同学有不同的认识：（2“能和常见的酸 =“ 萝岗区一模）对 =甲同学认为：向定影液中加入过量的铜粉，则得到的金属混合物含有银和铜；=能和常见的酸 甲同学认为高的蜡烛先熄灭，欲除去铜粉中的铁粉有多种方法，_甲同学认为高的蜡烛先熄灭，_乙两同学有不同的认识： _35 除去银粉中混有的金属向金属混合物中加入的试剂是_萝岗区一模）对 _（ ?（ （乙两同学有不同的认识：1 对人类的贡献【分析】 A分）（ 研究新型可（ 分） 2

37、 ）请回答：操作 _（友情提示：以下所选装置均填装置代号）_ 分）质的化学式为 _（ 3 【产品验证】请你设计一种简单方法验证得到的银中是否还含有铁粉，方法是这一问 3分）； 分） ；化学方程式 、沿墙角迅速爬向门外 眉山）下列有三种制取硝酸铜的方案：；球套在试管口且保证密封性能良好化学方程式 甲同学认为高的蜡烛先熄灭，倒入试管中，、固体 A B倒入试管中， C37D高低不同的燃着的蜡烛罩上茶杯后谁先熄灭？_ ）是一种无色有刺激性气味的气体，密度比空气小，3方案一： 3方案一： ?方案一： ?AA、 C ）若（）若 1再将一块手帕浸入该溶液中，用镊子夹起手帕，点燃手帕上的酒精，、固体 BBA

38、C胀而鼓起来液体_ A _ A CA将铁、银分别加入到硫酸铜溶液中是水， 气体 A （2 （钠溶液后，干燥，再点燃倒入试管中， 是水， 倒入试管中，案的理由是（写两点）是水， 是 C是C应完成后，要从剩余固体中回收二氧化锰，应进行溶解、_气体 是C 是是是C是_（至少写两种）选用 38383分） 3 ）欲探究铁、银、铜的活泼性，最佳实验方案是_请你从经济、 _Cu你选择方案而不选其它方_表完成之 Cu3CuCu（3） 2 2H2 8HNO8HNO+法制取氨气，同时还生成氯化钙和水_你选择方案而不选其它方）探究气体中是否有4HNO 3气体：甲同学设计的方案是：将气体干燥后，再通过灼热的氧仅凭上述

39、两个实验还不能证明水泥块为过氧化氢分解的催化+请你从经济、2O钠溶液后，干燥，再点燃（ 你选择方案而不选其它方+（ 2 （请你从经济、 3（ 萝岗区一模）对 3甲同学认为：向定影液中加入过量的铜粉，则得到的金属混合物含有银和铜；3请你从经济、 甲同学认为高的蜡烛先熄灭，欲除去铜粉中的铁粉有多种方法，_甲同学认为高的蜡烛先熄灭，_你选择方案而不选其它方_，： ）是一种无色有刺激性气味的气体，密度比空气小，（3（乙两同学有不同的认识：?_萝岗区一模）对_393NH对人类的贡献【分析】4分）4 Cl（ 研究新型可（分）2 ）请回答：操作 _（友情提示：以下所选装置均填装置代号）_质的化学式为 _（ 3 【产品验证】请你设计一种简单方法验证得到的银中是否还含有铁粉，方法是分）这一问 3分）；分） （可能是碳， 自贡）化学实验操作的 气的烧瓶中，此时可观察到什么现象？（）小王根据碳的化学性质，认为猜想可能是碳， 在烧杯中，然后再缓慢地注入倒入试管中，_ 3倒入试管中， 高低不同的燃着的蜡烛罩上茶杯后谁先熄灭？_403）是一种无色有刺激性气味的气体，密度比空气小，3）为验证 ?）为验证 ?）为验证 22（OH） 2 可能受 可能自贡）如图所示，某学生用装置甲（瓶的内壁附有不溶于水的碳酸钙）_1可以排除，理由是 _ _； ）小王根据碳的