江苏省淮安市初中七年级生物下册第14章第1节生物的命名和分类名师精编教学案(无答案)(新版)苏科版_第1页
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文档简介

1、名校名 推荐第 14 章第 1 节生物的命名和分类【教学目标】1、举例说出给生物命名的重要性。2、尝试通过比较的方法，对生物的科学名称有个正确的认识。【教学重点】体会到“双名法”的科学性。【教学难点】动植物的分类。师生活动 （教师备课，导学过程学生课堂记录）【自主学习】要养成阅读、思考的好习惯哦！1、 人们在认识生物的历程中，对于已经知道的生物都要给予一定的名称，这种人们习惯使用的名称叫做 _ 。由于语言、习惯各不相同，同一种生物可能有_的俗名。2、 日常生活中使用的生物俗名，虽然形象生动，但往往因为_、 _和_等原因，引起了生物名称的混乱和交流研究的许多困难。3、红薯、山芋、地瓜都是指同一生

2、物，这种现象叫做_。杜鹃花和杜鹃鸟是不同的生物，却都叫做杜鹃，这种现象叫做_。1名校名 推荐【课中交流】爱动脑筋让你变得更聪明！4、直到 18 世纪， 瑞典博物学家 _确立 了一种生物命名法_，一直被沿用至今。5、按照双名法，每个物种的学名由两部分组成，第一部分是_，第二部分是_。学名都用 _ 表示。6、双名法使每个物种只有_全世界通用的科学名称即_，从而确保了物种的名称不会 _。7、人们根据学名就可知道某种生物在分类系统中的_，并可知道该种生物的_ _，非常有利于学术交流和发展。8、林奈的 _成为一种科学的国际通用的生物命名方法。【课堂小结】【目标检测】有目标才能成功！1、首创用“双名法”命

3、名动植物的学者是18 世纪瑞典人（）A 、达尔文B、林奈C、罗伯特虎克D、弗莱明2、“双名法”规定每个物种的科学名称有（）A 、1 个B、2 个C、3 个D、多个3、生物的学名分为（）A 、2 部分B、3 部分C、4 部分D、5 部分4、乌贼的学名应该是（）A 、乌贼B、墨鱼C、Loligo formosanaD 、 sepia5、梅的学名是。下列各 种生物中，与其分类地位较近的是（）Prunus mumeA 、喜鹊： Pica picaB、桃： Prunus persicaC、玉米： Zea maysD、麻雀： Passer ammodendri6、下列分类阶层中，最基本的分类单位是（）2名校名 推荐A 、种B、属C、目D、门7、下列各种生物之间亲缘关系最近的是（）A 、猫和虎B 、蜗牛和蚂蚁C、松树和小麦D、鲸鱼和鲨鱼8、下列有关分类单位的叙述中，正确的是（）A 、分类单位越大，所包含的生物种类越多B、分类单位越小，生物之间的亲缘关系越远C、在同一分类单位中，生物的特征是完全相同的D、分类单位越小，生物之间的相似程度越小9、下列生物中，与乌龟相比所具有的的共同特征最多的是（）A 、青蛙B、蜗牛C、壁虎D

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