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文档简介

1、.常州国际学校初一教案武志松教学内容：第18课 多彩的情绪（1）情绪的多重世界目的要求：感受情绪的多姿多彩了解情绪的含义，喜怒哀惧是情绪的四种基本形式理解每个人都具有丰富多彩的情感世界本课重点：情绪万花筒解读情绪的四种基本形式：喜、怒、哀、惧学生真切交流，认真回忆体验自己的情绪经历导入：步入青春期的青少年，经常会被一种说不清、摸不透的东西所困扰，这种神秘的东西是什么呢？（设情境）遇到下雨，为什么女孩欢喜，男孩抱怨。指出：这种神秘的东西就是情绪新课：情绪的含义：情绪是由客观事物引起的，并能以人的态度和行为表现出来的一种体验。情绪万花筒：“人非草木，孰能无情”？A.四组情境：a.我国申奥成功“喜”

2、（可播放我国申奥成功的录象片段）b.一个学生受人欺负“怒”（可请学生现场表演）c.美国“哥伦比亚”号航天飞机失事“哀”（可播放录象片段）d.唐山大地震中，受困人王瑞“惧”B.用一些词语加以描述a. 喜：喜笑颜开、喜出望外、欣喜若狂、心花怒放、兴高采烈b. 怒：怒不可遏、怒火中烧、怒发冲冠、拍案而起、义愤填膺c. 哀：悲痛欲绝、潸然泪下、黯然神伤、万念俱灰、如丧考妣d. 惧：不寒而栗、毛骨悚然、草木皆兵、战战兢兢、惴惴不安我的情感故事（学生活动）a. 最开心的事：b. 最生气的事：c. 最难过是事：d. 最害怕的事：结束语：生活中，我们每个人都可能遭遇不同的事情、处于不同的情境中，自然也会产生各

3、种各样的情绪。丰富多样的情绪构成了我们多姿多彩的生活。 教学内容：第18课 多彩的情绪（2）走进情感天地目的要求：引导学生勇敢地走进情感世界，正确地认识现实生活中人们的情绪变化懂得情绪有积极与消极之分，积极情绪会产生积极的结果，消极情绪会导致消极的结果。要努力学会将消极情绪转化为积极情绪本课难点：“情绪变奏曲”本课重点：“积极情绪和消极情绪”导入：师：有人说情绪就像万花筒，通过上一节课的学习，大家有没有这种感觉？生：（有！）师：好，请一位同学来谈谈他的感觉。生：人的情绪有多种多样，主要有四种基本形式：喜、怒、哀、惧。丰富多样的情绪构成了我们多姿多彩的生活。师：很好，但是，老师今天要说，情绪不仅

4、像万花筒，多姿多彩；情绪也像变奏曲，起伏变化。新课：好，今天我们就一同走进情感的天地1. 情绪变奏曲A.不同的人，面对同一件事，往往会有不同的感觉（如：上一节课讲到的“下雨”）事件就是如此 B.同一个人，面对同一件事，在不同的情况下，也往往有不同的感受 （举例诗人李白）学生有感情地朗读，老师领着学生品析其中的情绪（学生活动）讲讲类似李白的情绪变化的体验2. 积极情绪和消极情绪（重点）列举积极情绪和消极情绪积极情绪：快乐、欣喜、开心消极情绪： 怒：气愤、怒不可遏、怒发冲冠 哀：悲哀、痛心、伤感 惧：惊恐万状、惊慌失措解读：积极情绪的概念消极情绪的概念（学生活动）a. 课本P.40“面对演讲比赛”，哪种是积极情绪，哪种是消极情绪b. 如何把消极情绪转化成积极情绪（填写“情绪框）3.拓

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